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2018年中级社会工作综合能力重点速记汇总(含例题)

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来源：中级综合能力学习笔记 2018-05-17 10:26:00

社会工作综合能力重点中级社会工作
中级社会工作者考试《综合能力》重点提分试卷

社会工作者考试备考已经展开，233网校社会工作者频道小编为各位考生整理中级社会工作者考试《社会工作综合能力》重点锁分试卷，以供大家学习提高！中级社会工作者考试《社会工作综合能力》重点锁分试卷一点击做题中级社会工作者考试《社会工作综合能力》重点锁分试卷二点击做题中级社会工作者考试《社会工作综合能力》重点锁分试卷三点击做题中级社会工作者考试《社会工作综合能力》重点锁分试卷四点击做题中级社会工作者考试《社会工作综合能力》重点锁分试卷五点击做题中级社会工作者考试《社会工作综合能力》重点锁分试卷六点击做题

来源：中级综合能力模拟试题 2017-04-17 08:26:00

社会工作者考试模拟试卷中级社会工作者考试
社会工作者

初级《社会工作综合能力》教材精讲班

授课老师: 徐龙超

初级《社会工作综合能力》教材精讲班

根据教材或考试大纲，全面讲解各章节知识点，帮助考生牢固夯实基础。

主讲老师：徐龙超

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2013年社会工作者《中级综合能力》复习重点汇总

　　为了帮助大家更好的复习2013年中级社会工作者考试，考试大特搜集整理了2013年社会工作者《中级综合能力》复习重点，敬请阅读！！在此也祝愿所有参加考试的考生都能取得好成绩。2013年社会工作者《中级综合能力》复习重点 1 　　2013年社会工作者《中级综合能力》复习重点(一) 2 　　2013年社会工作者《中级综合能力》复习重点(二)3 　　2013年社会工作者《中级综合能力》复习重点(三) 4 　　2013年社会工作者《中级综合能力》复习重点(四) 5 　　2013年社会工作者《中级综合能力》复习重点(五) 6 　　2013年社会工作者《中级综合能力》复习重点(六) 7 　　2013年社会工作者《中级综合能力》复习重点(七) 8 　　2013年社会工作者《中级综合能力》复习重点(八) 　　最新试题：2013年社会工作者《社会工作综合能力(初级)》模拟试题及答案　　往年资料提前备考：　　2012年社会工作者《初级社会工作实务》试题汇总　初级社会工作者考试真题汇总

来源：中级综合能力学习笔记 2013-04-15 10:51:00
2013年社会工作者《中级综合能力》复习重点（四）

2013年社会工作者《中级综合能力》复习重点：认知行为理论　　1、认知行为理论：埃里斯提出的“abc情绪理论框架”，三要素是前置事件、目标行为和结果。　　2、认知行为理论的助人原则：改变错误的认知或不切实际的期待以及其他偏颇和不理性的想法、修正不理性的自我对话、加强解决问题和决策的能力、加强自我控制和自我管理的能力。　　3、认知行为学派的的助人过程：确定评估重点、专业关系的建立、社会工作者的角色一个是教育者，一个是伙伴。　　对系统理论的应用始于赫恩，后来平克斯和米纳罕以系统的观点介绍整合的社会工作实务模式和方法。　　9、系统理论与社会工作一直坚持的“人在环境中”的观点是一致的。到80年代，杰曼和吉特曼等人综合生态系统理论的观点，提出了“生态模型”。 [NoPage]

来源：中级综合能力学习笔记 2013-03-20 10:29:00
2013年社会工作者《中级综合能力》复习重点（八）

2013年社会工作者《中级综合能力》复习重点：专业守则的作用　　1、社会工作专业守则的作用：保障按专业要求开展工作、有利于实现工作目标、有利于维护社会工作的专业形象，提高社会认同、有利于社会工作者的成长2、社会工作专业人员守则：尊重服务对象的权益、严守服务对象的秘密、公平服务大众(社工对服务对象的态度和行为)重视同事的工作、共同执行守则(处理同事之间关系)、恪守公私分明、信守机构政策(社工与机构的关系)、充实社会工作知识和能力、促进专业发展、约束不当行为(社工对社工专业的责任)、增进公众福利、维护社会正义(社工对社会的责任) 　　3、人类需要的特征：对象性动力性独特性社会性　　4、需要层次论：生物性(进食饮水睡眠觉醒和性)和社会性需要(交往、成就权力等，可分为交往需要和成就需要) 　　7、人类行为是个体为适应环境与满足需要所表现出来的活动和反应，它是遗传、生理、心理、社会过程等内外因素综合性相互作用的结果

来源：中级综合能力学习笔记 2013-04-13 00:00:00
2013年社会工作者《中级综合能力》复习重点（七）

2013年社会工作者《中级综合能力》复习重点：活动的主体　　　1、社会工作者是社会工作活动的主体，是遵循社会工作的价值准则，运用社会工作专业方法从事职业性社会服务的人员。特点：a认同并遵循社会工作的价值准则b是从事社会福利服务的人员c掌握一定的社会工作专业方法d在一定的组织框架内开展职业的助人活动。　　6、社工的能力：技术能力文化能力心理素质持续学习能力。　　7、社会工作领域：a儿青老复康社就心家医学矫社军企b扩展：从困难人群到有需要的人群、从关注社会问题到关注社会和谐发展。　　8、价值观是社会工作的灵魂，是社会工作者的精神动力。社会工作价值观的核心是利他主义。人道主义是社工价值观的理论基础。　　9、《周礼》：爱幼养老济贫救灾医疗和安富。10、社会工作研究的核心是人类行为与社会环境之间的关系、时间目标是维护社会公平正义，恢复和增强人们的社会功能，帮助人民妥善利用各种社会资源，积极主动适应社会，因此，作为专业信念的的社会工作价值观必须建立在当时当地政治

来源：中级综合能力学习笔记 2013-04-13 00:00:00
2013年社会工作者《中级综合能力》复习重点（三）

2013年社会工作者《中级综合能力》复习重点：社会工作的特点　　1、社会工作的特点：帮助他人为目的的活动;以科学知识为基础;科学的助人方法;是助人的服务活动。2、我国对社会工作的理解：普通(工会)行政(民政)专业三种社会工作。　　3、2006年10月中共中央十六届六中全会《中共中央关于构建社会主义和谐社会若干重大问题的决定》：建立宏大的社会工作人才队伍。指出社会工作是社会主义建设的重要组成部分，它是一种体现社会主义核心价值理念，遵循专业理论规范，坚持“助人自助”宗旨，在社会领域、社会管理领域，综合运用专业知识、技能和方法，帮助有需要的个人、家庭、群体、5、社会工作的功能a;对服务对象的：促进服务对象的正常生活促进人与社会环境的相互适应b对社会：维持社会秩序促进社会和谐。　　我国的社会工作表现出政府积极探索、社会工作教育率先发展、社会行政工作与专业社会工作同时并存，社会专业不断发展的特点。　　10、社会工作的要素：社会工作者、服务对象、价值观念、助人活动、专业方法。

来源：中级综合能力学习笔记 2013-03-20 10:27:00
社会工作综合能力重点资料（一）

指出社会工作是社会主义建设的重要组成部分，它是一种体现社会主义核心价值理念，遵循专业理论规范，坚持“助人自助”宗旨，在社会领域、社会管理领域，综合运用专业知识、技能和方法，帮助有需要的个人、家庭、群体、63、认知行为学派的的助人过程：确定评估重点、专业关系的建立、社会工作者的角色一个是教育者，一个是伙伴。　　到80年代，杰曼和吉特曼等人综合生态系统理论的观点，提出了“生态模型”。　　143、社会工作者在社区照顾中的角色：治疗者、辅导者和教育者、经纪人、倡议者、顾问。　　144、社区照顾模式评价：对服务对象人性化的关怀、动员社区普通居民参与社区照顾、倡导了社区层面服务的综合化。1、2010年社会工作师考试于6月12日、13日举行　　2、09年社会工作者考试考前练习题汇总　　3、09年中级社会工作实务辅导资料汇总　　4、初级社会工作师案例分析模考题汇总　　5、2009年社会工作者网校辅导

来源：中级综合能力学习笔记 2009-06-20 09:08:00
2013年社会工作者《中级综合能力》复习重点（二）

2013年社会工作者《中级综合能力》复习重点：社会价值观　　1、社会工作价值关的作用：a理论作用是构成专业社会工作的必要条件之一、是确定社会工作专业使命或目标的根据、是专业社会教育的核心内b实践作用：是社会工作者的实践动力、通过社会工作专业伦理标准这种形式，社会工作价值观可以指导社会工作者的实践、是促使社会工作者个人成长的有效力量、是维系社会期望和社会工作专业服务关系的关键。　　国际社会工作认同的社工价值观：服务、社会公正、个人的尊严和价值、人与人之间关系的重要性、诚信、能力。　　a对服务对象的包括：对服务对象的义务，自我决定，知情同意，实践能力，文化能力，利益冲突，隐私和保密等b对同事的包括：尊重，合作，保密，咨询，服务的转介等c对工作机构的包括：督导和辅导，教育和培训，服务对象档案管理，服务对象的转介，行政管理的要求d对专业人员的包括：实践能力，个人道德要求等e对社会工作专业的包括：专业的完整性，评估和研究等方面的要求f对全社会的包括：社会福利、公众参与、公共紧急事件，社会行动等方面的要求

来源：中级综合能力学习笔记 2013-03-20 10:24:00
2013年社会工作者《中级综合能力》复习重点（五）

2013年社会工作者《中级综合能力》复习重点：生态系统理论　　　　1、生态系统理论的观点：a、认为人生来就有与环境和其他人互动的能力，人与环境的关系是互惠的，并且个人能够与环境形成良好的相互调和度b对社会工作专业产生最直接影响的人本主义学者是罗杰斯，他提出了社会工作专业治疗的几个原则：诚实和真诚、温暖、尊重和接纳、同理(或同感)。　　9、增能理论的基本假设：个人的无力感是由于环境的排挤和压迫而产生的;社会环境中存在着直接和见解的障碍，使人无法发挥自己的能力，但是这种障碍是可以改变的;每个人都不缺少能力，个人的能力是可以通过社会互动不断增加的11、增能取向的社会工作其助人过程注重以下方面：一是工作人员与服务对象建构协同的伙伴关系、二是重视服务对象的能力而非缺陷、三是维持人与环境这两个工作焦点、四是确认服务对象是积极的主体，告知其应有的权利、(避免权威姿态，建立平等的伙伴关系，视主人为分享能力) 　　12、个案工作：最早界定的是美国社会工作专家玛丽里士满1922年《什么是社会个案工作》。[NoPage]

来源：中级综合能力学习笔记 2013-04-12 09:08:00

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