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执行社会工作督导工作的是社会工作督导者，以下适合担任社会工作督导者的是(　)。

执行社会工作督导工作的是社会工作督导者，以下适合担任社会工作督导者的是(　)。A机构中资深的社会工作者B社会服务机构中的志愿者C接受过社会工作专业训练的实习生D初级工作人员查看答案参考答案：A 参考解析：执行社会工作督导的是督导者，督导者一般由机构中资深的社会工作者担任他们一般具有丰富的实践经验，接受过正规的社会工作专业训练（本科毕业或研究生毕业），拥有良好的专业知识和督导技巧，尤其是具有对社会、对专业负责的精神。

来源：试题答案 2021-03-29 14:32:29
社会工作督导两类技巧：督导方式与督导过程技巧

一、社会工作督导的一般过程（4个阶段）阶段任务督导前期建立关系的基础期，主要任务是相互熟悉开展期建立互相信任和双方同意的督导形式，口头或书面形式确定工作期督导者要与被督导者分享实践经验与感受，解疑释惑，指导工作终结期总结并回顾被督导者学习和成长的过程二、社会工作督导方式中的技巧（一）个别督导技巧内容聆听督导者要从头到尾仔细聆听被督导者谈话补充督导者要以资料、知识或归纳重点方式补充被督导者谈话信息提出疑问督导者适时向被督导者提出问题三、关于社会工作督导过程中的技巧1、督导的相互契合技巧：督导者在每次督导中都要用一定的时间了解和关心被督导者的处境，并表示关心。2、订立协议：每次督导时订立的协议。四、随堂练习1、为消除社会工作者在服务方案设计与评估方面的困惑，老张在开展团体督导时，组织大家就社会工作服务方案的需求评估、理论假设、服务内容设计与服务效果评估等进行了讨论，并带领大家对各部门的核心内容进行提炼；督导结束前在此进行归纳，帮助大家对社会工作服务方案形成了清晰、全面的认识。

来源：中级综合能力学习笔记 2021-09-23 17:31:14

社会工作督导的技巧
社会工作者

初级《社会工作综合能力》教材精讲班【中社版】

授课老师: 马海燕

初级《社会工作综合能力》教材精讲班【中社版】

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主讲老师：马海燕

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在社会工作督导中，教育性督导和支持性督导的最重要区别是()。

在社会工作督导中，教育性督导和支持性督导的最重要区别是()。A教育性督导强调教导被督导者知识，支持性督导强调给予被督导者情感帮助B教育性督导强调团体会谈，支持性督导强调个别会谈C教育性督导强调完成任务，支持性督导强调被督导者的个人成长D教育性督导强调工作监督、总结和评估：A 参考解析：社会工作督导的教育性功能要求督导者不仅要提供被督导者完成工作所需的知识，并要协助社会工作者由“知”转为社会工作督导发挥其支持性功能，帮助被督导者增强自我功能，平衡和安抚工作情绪，缓解焦虑，增强其工作信念，提高工作效能，从而呈现出良好的工作表现。【知识点】社会工作督导的内容

来源：试题答案 2021-05-13 09:35:30
社会工作督导者如何进行督导，这些知识你需要了解

一、牢记并收藏（一）社会工作督导对象与督导者社会工作督导对象1、新进社会服务机构的社会工作者； 2、服务年限较、经验不足的初级社会工作者； 3、社会服务机构实习的社会工作专业在读学生； 4社会工作督导者一般由机构中自身的的社会工作者担任，具有丰富的实践经验，接受正规的社会工作专业训练，拥有良好的专业知识和督导技巧。、奖赏、及惩罚能力专业知识和技巧友情和关怀，正面的工作关系强调效率称职和胜任力被督导者了解组织和树立正确的工作态度（三）社会工作督导的内容社会工作督导的内容行政性督导的内容1、社会工作者的招募和选择2、某社会工作服务机构督导老张在督导中对社会工作者小马说：“你每周要对服务对象小李进行一次辅导，并及时撰写个案记录。(6)督导者扮演多种角色。题干中，督导老张对社会工作者小马进行任务布置“撰写个案记录、开展小组活动，并做好记录”等等，这都体现着对社会工作者小马的工作进行分配。故选C。

来源：中级综合能力学习笔记 2019-11-05 19:29:00

中级社会工作综合能力章节重点
在社会工作督导中，教育性督导和支持性督导的最重要区别是( )。

在社会工作督导中，教育性督导和支持性督导的最重要区别是( )。A教育性督导强调教导被督导者知识，支持性督导强调给予被督导者情感帮助B教育性督导强调团体会谈，支持性督导强调个别会谈C教育性督导强调完成任务，支持性督导强调被督导者的个人成长D教肓性督导强调工作监督、总结和评估：A 参考解析：社会工作督导的教育性功能要求督导者不仅要提供被督导者完成工作所需的知识，并要协助社会工作者由“知”转为“做”，督导者通过个别督导或团体会谈，发挥知识、能力、学习与自我觉醒反馈的效能。社会工作督导发挥其支持性功能，帮助被督导者增强自我功能，平衡和安抚工作情绪，缓解焦虑，增强其工作信念，提高工作效能，从而呈现出良好的工作表现。

来源：试题答案 2021-04-28 09:51:46
社会工作督导的内容

社会工作督导的内容
1、行政性督导
（1）社会工作者招募和选择；

（4）教导有关“工作过程”的知识
（5）教导有关“社会工作者本身”的知识；
（6）提供专业性“建议和咨询”
3、支持性督导的内容
（1）疏导情绪：督导者协助被督导者适应和处理服务过程中产生的挫折、不满、失望等各种情绪，增强被督导者自我功能。
（3）发现成效：督导者协助被督导者发现工作成效，并能自我欣赏，激发被督导者工作情绪，产生对机构认同和归属感。
（4）寻求满足：督导者给予被督导者从事专业的满足感和价值感，促进对专业的认同，进而愿意持续投身于社会服务工作
4、志愿者督导功能

来源：初级社会工作综合能力 2025-08-26 16:53:06
社会工作督导的原则

社会工作督导的原则
(1)有利于机构目标的实现。认同和实现服务机构的目标是督导过程的主要任务。
(2)支持与持续反思。督导者一方面要帮助被督导者提升知识、技巧，协助其持续反思个人价值观和专业价值观；另一方面要为被督导者提供情绪支持，提高工作动机和士气。
(3)促进自我完善。从社会工作专业价值观和个人价值观角度看，社会工作督导者最基本的原则就是要做一个真实的人，而不是高高在上的权威人士、督察者和指导者。

来源：中级社会工作综合能力 2025-11-28 11:57:23
社会工作督导

（一）相关理论
①增强权能理论、②社会工作督导理论
增强权能引入督导过程分三步骤
（二）介入重点：增强权能视野下的督导过程
1、辨识无力感：个人内心感受的无力感（个人特质的无力感、由于挫折导致的无力感）、辨识督导关系中的无力感（督导正式关系的压力、非正式权力导致的压力）
2、增强权能：提高意识、增强能力感、发展督导者的能力
3、效果评估：过程评估和结果评估

来源：中级社会工作实务 2025-08-26 16:54:25
社会工作督导

（一）相关理论
①增强权能理论、②社会工作督导理论
增强权能引入督导过程分三步骤
（二）介入重点：增强权能视野下的督导过程
1、辨识无力感：个人内心感受的无力感（个人特质的无力感、由于挫折导致的无力感）、辨识督导关系中的无力感（督导正式关系的压力、非正式权力导致的压力）
2、增强权能：提高意识、增强能力感、发展督导者的能力
3、效果评估：过程评估和结果评估

来源：中级社会工作实务 2025-08-26 16:54:25
社会工作服务督导的对象

社会工作督导的含义和对象
(一)含义：
社会工作督导是由资深社会工作者督促、训练和指导社会工作从业人员科学开展专业服务，有效承担工作职责，保障服务对象权益，实现专业成长，促进行业发展的服务过程
(二)社会工作督导对象与督导者
1.督导对象：
(1)新进机构的工作者;
(2)服务年限短、经验不足的初级社会工作者;
(3)服务机构实习的学生;
(4)机构的非正式人员，主要是志愿者。督导类型：
(1)师徒式督导:师徒式，强调学习过程，焦点在一般议题，被督导者承担更多的学习责任。
(2)训练式督导：教练与队员式，强调学习过程，焦点在一般议题，督导者承担更多责任。
(3)管理式督导：上下属式，督导者为上级或主管，强调服务的完成及质量。焦点在特殊问题，督导者承担更多责任。

来源：中级社会工作综合能力 2025-11-28 11:57:23

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