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乌梅混淆品（2）——杏（Xing）

　　[来源] 　　蔷薇科（Rosaceae）植物杏 Armcniaca vulgaris Lam.的干燥果实。　　[性状] 　　扁球形或扁椭圆状，直径15～20mm。

来源：中药专业知识二学习笔记 2008-04-16 08:38:00
乌梅混淆品（3）——山杏（Shanxing）

　　[来源] 　　蔷薇科（Rosaceae）植物山杏 Armeniaca vulgaris Lam.var.ansu（Maxim.）Yu et Lu的干燥果实[鉴别] 　　按杏鉴别项2的试验法，显橙红色。

来源：中药专业知识二学习笔记 2008-04-16 08:38:00
彩钢夹芯板的现场加工与安装

　　彩钢夹芯板板型的选用除了考虑装饰效果外，还应考虑其抗风变形能力。幕墙板主要承受风载，其抗风载变形能力依赖于板的厚度、支点间距和支承条件等。如果彩钢夹芯板跨度太大，板面在风荷作用下易产生挠度变形，影响幕墙整体效果。若设计不当，还会在板面上留下不可逆的塑性变形。　　彩钢夹芯板的加工　　彩钢夹芯板的存放和搬运　　彩钢夹芯板在安装之前应尽可能保留出厂时的包装，宜存放于室内。安装结束收尾来源：www.examda.com　　彩钢夹芯板幕墙安装后，从上到下逐层将墙板表面的保护胶纸撕掉，同时逐层同步拆架。拆架时应注意保护墙板，不要碰伤、划伤，最后完成整个幕墙工程的施工。彩钢夹芯板幕墙的保养与维护　　对幕墙系统必须进行定期的清洁保养，一般至少每年进行一次常规检查，以发现潜在的问题、保持其美观的表面及延长使用寿命。

来源：技巧心得 2011-02-15 09:07:00
执业中药师:[中药方剂]治燥剂杏苏散

〖方源〗　《温病条辨》卷一上焦篇　补秋燥胜气论　　“燥伤本脏，头微痛，恶寒，咳嗽稀痰，鼻塞，嗌塞，脉弦，无汗，杏苏散主之”。本脏者，肺胃也。〖方歌〗　杏苏散内夏陈前，枳桔苓草姜枣研，　　　　　轻宣温润治凉燥，咳止痰化病自痊。〖主治〗　外感凉燥证。头痛，恶寒无汗，咳嗽痰稀，鼻塞，嗌干，苔白，脉弦。

来源：中药专业知识一学习笔记 2007-08-29 08:03:00
2020年广东惠州执业药师考试成绩合格人员公示(711人)

惠州人事考试网发布了《广东省惠州市2020年度执业药师职业资格考试成绩合格人员公示》，2020年广东惠州执业药师考试成绩合格人员共711人，详情如下：广东省惠州市2020年度执业药师职业资格考试成绩合格人员公示根据人力资源社会保障部人事考试中心关于印发<专业技术人员资格考试报名证明事项告知承诺制试点工作实施方案>的通知》(人考中心函〔2019〕26号),现对广东省惠州市2020年度执业药师职业资格考试全科成绩合格人员予以公示，共711

来源：成绩查询 2021-01-07 09:07:00

执业药师考试成绩药师成绩合格人员名单
教师考试幼说课指导：大班语言说课活动七彩虾

大班语言说课活动：七彩虾设计意图：新《纲要》指出“善于发现幼儿感兴趣的事物、游戏和偶发事件中所隐含的教育价值，把握时机积极引导”。这天刚下过雨，出了太阳就出现了彩虹，所以我马上联想到故事，《七彩虾》我因时因地灵活地运用了这天然的教育素材。更好的帮助幼儿理解故事内容，感受该故事所包含的情感。同样，在社会生活中老人是需要更多的关爱的人群，通过该活动可以让幼儿在心灵深处透出象七彩虾一样的美丽，用自己的力量去爱老人、帮助老人。说准备：我的准备有图片、配合故事、绘画纸和油画棒人手一份，主要让幼儿在轻松，愉悦的氛围下来理解故事，体验故事所表达的主题，通过涂涂画画感受彩虹的美丽七彩光的美丽，知道我们身边处处都有七彩颜色有了七彩颜色画画更美丽教学流程：我的教学步骤分四步，第一猜谜语，通过猜谜语这种形式，让幼儿从生活中了解彩虹的七彩和拱形的特点。

来源： 2007-08-22 09:36:00
执业中药师:[中药方剂]治燥剂桑杏汤

〖方歌〗　桑杏汤中象贝宜，沙参栀豉与梨皮，　　　　　干咳鼻燥右脉大，辛凉甘润燥能医。〖主治〗　外感温燥证。

来源：中药专业知识一学习笔记 2007-08-29 08:02:00
2010年中药鉴定中药材：白龙穿彩

　　【拼音名】Bái Lónɡ Chuān Cǎi 　　【别名】白龙昌菜、白花益母草、白龙串彩　　【来源】本文来源:考试大网　　药材基源：为唇形科植物脓疮草的全草。　　

来源：中药专业知识二学习笔记 2010-04-28 09:04:00
小学美术教师资格证面试真题答案：点彩刻纸

【扫描下方二维码立即获取小学美术教资面试真题及答案】1.题目:《点彩刻纸》片段教学2.内容:了解剪纸艺术的基础.上学习利用刻纸作品完成点彩作品，培养学生创新表现的能力和创新制作能力,灵活运用色彩知识突出主体【233解析】查看答案参考解析：一、教学目标1.了解点彩方法，感受点彩艺术特点，学习运用刻纸作品完成一幅点彩作品。学生交流活动通过学生探讨总结：通过点彩的方式创作。(1)运用对比色的点彩效果活泼、跳跃。(2)运用同类色的点彩效果神秘、沉稳。(3)色彩有冷暖色、深浅色。教师介绍什么是点彩、怎样进行点彩。六、课堂总结、课后拓展师生共同总结:同学们掌握了通过点彩的方法创作，利用色彩搭配得知识，体现主题。课后，同学们将我们“色彩 ”创作给我们最爱的家人、朋友、老师,并研究还有哪些其他材质、物体能表现绚丽的色彩及点彩的相关作品进行欣赏。板书设计点彩刻纸的步骤

来源：小学美术面试真题 2022-02-05 00:20:34
教师考试幼说课指导：七彩的糖葫芦说课稿

于是，孩子们便通过讨论，回家问家长，得出的结论是用色素调出七彩的面团，以此来制作七彩的糖葫芦，于是，这一活动内容便产生了。

来源： 2007-08-23 10:45:00

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