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教师
资格证
各科
教学设计
模板汇总
教学设计
在
教师
证考试中占据较高的分数,中小幼
教师
资格考试
教学设计
题包含分值如下:小学教育教学知识与能力考查一道
教学设计
题目,给出语文、数学、英语、音乐、体育和美术六科内容,要求从其中选择一科进行作答。中学学科知识与教学能力考查一道
教学设计
题目,分3个小题考查,共65分。幼儿保教知识与能力考查一道活动设计题目,分3个小题考查,共30分。下面整理了
教师
资格证
各科
教学设计
模板,帮助各位小伙伴轻松搞定
教师
资格证
教学设计
分。
教师
资格证
教学设计
模板-通用
教师
资格证
教学设计
模板-语文
教师
资格证
教学设计
模板-数学
教师
资格证
教学设计
模板-英语
教师
资格证
教学设计
模板-音乐
教师
资格证
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模板-美术
教师
资格证
教学设计
模板-体育
教师
资格证
活动设计模板-幼儿
教师
资格
教学设计
模板下载
来源:考试技巧
2019-10-24 15:02:00
教师资格证教学设计模板
教学设计模板
教师
资格证
面试内容:
教学设计
教师
资格证
面试测试内容主要有八个部分,下面233网校-
教师
资格证
考试网就“
教师
资格证
面试内容——
教学设计
”部分的内容进行分析。面试考什么?情景化面试指导>>
教学设计
主要考查考生的教案设计能力。
教学设计
,就是根据教学思想、教学思路,按照一定的教学目标和要求,针对教学现象和教材,对整个教学的具体环节及有关层面做出的行之有效的策划。在教案的撰写中,
教学设计
是最能体现备课艺术性的环节,它也是教案中最能显示
教师
的“匠心”的地方,在面试中占据重要分量。3.
教学设计
要体现学生的主体地位,因材施教,选择合适的教学形式与方法。
来源:面试技巧
2016-11-12 00:00:00
教师资格证面试内容
教学设计
可直接套用的
教师
资格证
教学设计
模板-音乐篇
教师
资格证
考试时,一般不会要求写完整的
教学设计
,
教学设计
题有3问,一般考察学科专业知识、教学目标、教学过程等,都有固定的答题格式,掌握
教师
资格
教学设计
模板后,不管怎么问,都能轻松搞定。以下为
教师
资格证
教学设计
模板音乐篇。第1问:音乐学科专业知识考查音乐学科专业知识,根据具体题目进行分析解答。比如:简要分析歌曲特点。(20分)通过几次的考试,可以总结一般是考两个方面的类型:一是
教学设计
中的某个环节,如导入、新授、活动、小结;二是
教学设计
中具体的知识点的教学,如音的高低、四分音符和八分音符、切分音节奏、下滑音等
教师
资格证
音乐
教学设计
万能模板二、具体知识点的
教学设计
模版:1.初步体验①
教师
播放/演示,提出问题 。②学生观察,并思考问题,讨论回答。以上为
教师
资格证
音乐
教学设计
万能模板,不知道
教学设计
怎么写的小伙伴,可以把这个模板记住,在答题的时候直接套用即可。
来源:考试技巧
2019-10-24 13:43:00
教师资格证教学设计模板
教师资格证音乐教学设计万能模板
音乐教学设计模板
小学
教师
资格证
面试内容及评分标准:
教学设计
小学
教师
资格证
面试内容包括职业认知、心理素质、仪表仪态、言语表达、思维品质、
教学设计
、教学实施、教学评价八大部分,其中,
教学设计
占总分值的10%。
教师
资格证
面试《
教学设计
》考核内容分为3点,如下: 1.能够根据课程标准处理教学材料,确定教学目标,突出重点和难点。 2.能够基于小学生的知识基础和生活经验合理设计
教师
活动。 小学
教师
资格证
面试《
教学设计
》评分标准如下表:测试项目权重分值评分标准
教学设计
104教学材料处理恰当,教学目标明确,重、难点突出3能够基于小学生的知识基础和生活经验合理设计
教师
活动3学生活动设计有效,能引导学生通过自主参与
来源:面试技巧
2017-03-23 09:15:00
教学设计
中学
教师
资格证
面试内容及评分标准:
教学设计
中学
教师
资格证
面试内容包括职业认知、心理素质、仪表仪态、言语表达、思维品质、
教学设计
、教学实施、教学评价八大部分,其中,
教学设计
占总分值的10%。
教师
资格证
面试《
教学设计
》考核内容分为4点,如下: 1. 了解课程的目标和要求,准确把握教学内容准确把握所教的教学内容﹑理解本课(本单元)在教材中的地位以及与其他单元的关系。 2.
教学设计
要体现学生的主体性,因材施教,选择合适的教学形式与方法。 中学
教师
资格证
面试《
教学设计
》评分标准如下表:测试项目权重分值评分标准
教学设计
104了解课程的目标与要求、准确把握教学内容3能根据学科的特点,确定具体的教学目标、教学重点和难点3
教学设计
体现学生的主体性
来源:面试技巧
2017-03-18 00:00:00
教学设计
可直接套用的
教师
资格证
教学设计
模板-美术篇
教师
资格证
考试
教学设计
一般考察学科专业知识、教学目标、教学过程等,都有固定的答题格式,掌握
教师
资格
教学设计
模板后,不管怎么问,都能轻松搞定。以下为
教师
资格证
教学设计
模板美术篇。美术
教学设计
万能模板一、教学目标1、知识与技能目标:了解_______的相关知识,掌握________。2、过程与方法目标:通过对______的观察、体验和创作,发展学生的创作能力和想象能力。二、导入环节视频导入:
教师
带领学生欣赏一段视频《……》,引导学生说一说:“……”通过观看视频、相互交流,吸引学生的注意力,从而引出课题《……》。自评:学生大胆地说出自己的创作感受,互评:以贴星星的方式选出“最佳……奖”“最佳……奖”等奖项,
教师
对学生的表现及作业进行总结性评价。以上为
教师
资格证
美术
教学设计
万能模板,不知道
教学设计
怎么写的小伙伴,可以把这个模板记住,在答题的时候灵活套用即可。
来源:考试技巧
2019-10-24 13:43:00
教师资格证教学设计模板
美术教学设计万能模板
教师资格证美术教学设计万能模板
可直接套用的
教师
资格证
教学设计
模板-英语篇
教师
资格证
教学设计
都有固定的答题格式,掌握
教师
资格
教学设计
模板后,不管怎么问,都能轻松搞定。英语
教学设计
一般要求用英语作答,可适当用中文辅助,以下为
教师
资格证
教学设计
模板英语篇。第2问:教学目标设计
教师
资格英语
教学设计
模板:Knowledge aims1. Students can read the new words … correctly.2.HomeworkStudents will finish…after class.以上为
教师
资格证
英语
教学设计
万能模板,不知道
教学设计
怎么写的小伙伴,可以把这个模板记住,在答题的时候直接套用即可。
来源:考试技巧
2019-10-24 13:43:00
教师资格证教学设计模板
教师资格证教学设计模板英语篇
教师资格英语教学设计模板
可直接套用的
教师
资格证
教学设计
模板-数学篇
教师
资格
教学设计
题一般考察学科专业知识、教学目标、教学过程等,都有固定的答题格式,掌握
教师
资格
教学设计
模板后,不管怎么问,都能轻松搞定。以下为
教师
资格证
教学设计
模板数学篇。数学
教学设计
万能模板:一、教学目标:1.知识技能目标:学生能认出、了解、理解、描述、会运用,会写,会算,能证明……(概念、性质、含义、定理、公式等)2.过程与方法目标:经历、体验、探索 (观察、猜想、动手操作二、教学重难点:1.教学重点:根据本节课的内容,找出重要的知识点2.教学难点:结合学生的学情,分析本节课哪些知识学生比较难掌握三、教学过程:1.引入新课(谈话引入、情景引入等)①
教师
活动:我播放根据教材内容自制多媒体动画②学生活动:就
教师
的提问展开独立思考或讨论得出****③设计意图:精彩的开头,不仅能使学生很快由抵制状态进入兴奋状态,还能使学生把知识的学习当成自我需要,使教学任务顺利完成。6.板书设计XXXX(题目)计算推导等(教学过程)以上为
教师
资格证
数学
教学设计
万能模板,不知道
教学设计
怎么写的小伙伴,可以把这个模板记住,在答题的时候直接套用即可。
来源:考试技巧
2019-10-24 13:46:00
教师资格证教学设计模板
数学教学设计万能模板
教师资格证数学教学设计万能模板
可直接套用的
教师
资格证
教学设计
模板-语文篇
教师
资格证
考试时,一般不会要求写完整的
教学设计
,
教学设计
题有3问,一般考察学科专业知识、教学目标、教学过程等,都有固定的答题格式,掌握
教师
资格
教学设计
模板后,不管怎么问,都能轻松搞定。以下为
教师
资格证
教学设计
模板语文篇。第二问一般喜欢问教学目标或教学重难点,教学目标及教学重难点答题方法见下文
教学设计
;语文
教学设计
万能模板:一、教学目标1.知识与能力目标:会写......等字,会读并理解... ...等字词。6.归纳小结要考虑怎样进行,是
教师
还是学生归纳,以及所需时间。7.作业安排要考虑布置哪些内容,需不需要提示或解释等。可以从以下三个角度进行作业布置。以上为
教师
资格证
语文
教学设计
万能模板,不知道
教学设计
怎么写的小伙伴,可以把这个模板记住,在答题的时候直接套用即可。
来源:考试技巧
2019-10-24 13:42:00
教师资格证教学设计模板
教师资格证语文教学设计模板
语文教学设计万能模板
教师
资格证
面试备考指导:
教学设计
通过
教学设计
,
教师
和学习者都可以明确教学和学习的目标,
教师
可以准确的根据学习者的特点,实施既定的教学方案,有效地控制教学过程,达到优化教学效果的目的。 因此,
教学设计
一旦形成并付诸行动,他就会成为
教师
教学的基本依据并贯穿始终,教学活动的每个环节、每个步骤都受到
教学设计
方案的约束和控制。
教学设计
的过程,实际上也就是
教师
在深入钻研教材的基础上,根据不同的教学目标,不同学生的特点,创造性地思考,创造性的设计教学实施方案的过程。 通过教育学的活动,要求学习者掌握哪些知识和技能,思想态度水平发生什么样的变化,这就要求在进行
教学设计
过程中能使用具有可观察性、可测量性的术语,准确阐述教学目标,这样才会使
教师
和学习者在教学活动中更好地相互作用(4)开展教学评价 教学评价是
教学设计
过程中始终进行的环节,是
教师
在教学开始之前、教学进行期间、教学结束之后都要做的重要工作。通过评价,取得各方面的反馈信息,以不断修正、完善
教学设计
。
来源:面试技巧
2016-04-27 09:14:00
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