(1)思想性(教育性)和科学性相统一原则

①保证教学的科学性②结合教学内容的特点，发掘教材的思想性，对学生进行思想品德教育③要重视补充有价值的资料、事例或录像④要不断提高自己的能力和水平。

（2）启发性原则①调动学生学习的主动性、积极性

②启发学生独立思考，发展学生的思维能力③让学生动脑、动手、动口，进行创造性学习④善于提问激疑，引导教学步步深入⑤发扬教学民主，融洽师生关系。

（3）直观性原则

①正确选择直观教具和现代化教学手段②直观教具要与语言讲解相结合③重视运用语言直观。

（2）巩固性原则

①在理解的基础上巩固②重视组织各种复习③在扩充、改组和运用知识中积极巩固④在教学的全过程中加强知识的巩固⑤用过作业练习和检查促进巩固。

（3）循序渐进(系统性)原则

①按教材的系统性进行教学②注意主要矛盾，解决好重点与难点的教学③由浅入深，由易到难，由简到繁④将系统连贯性与灵活多样性结合起来。

（4）因材施教原则

①坚持课程计划和学科课程标准的统一要求②教师要了解学生，从实际出发进行教学③要善于发现每个学生的特点，尽可能使每个学生的不同特长都得以发挥。

（5）理论联系实际原则

①书本知识的教学要注重联系实际②重视培养学生运用知识的能力③正确处理知识教学与技能训练的关系④补充必要的乡土教材。

（6）量力(可接受)性原则

①了解学生的发展水平，从实际出发进行教学②考虑学生认识发展的时代特点。