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小学体育教师资格证面试试讲真题：捕鱼

【考后看2021上半年教资面试真题>>】【在线真题库>>】小学体育教师资格证面试试讲真题：捕鱼1.题目:水平一《捕鱼》2.内容:方法:场地上画出一定范围为“池塘”，准备短竿1-2根，末端系一个用竹圈制作的“渔网”，选一个“捕鱼人”，其余学生为“鱼”散布在“池塘”中，游戏开始,“鱼”在“池塘”自由活动，“捕鱼人”用“渔网”套“鱼”的头，被套住者暂时退出“鱼塘”。规则:“鱼”出“池塘”算失败;“捕鱼人”的“网”触碰“鱼”无效。3.基本要求:(1)试讲约10分钟;(2)规则阐述清晰易懂。2.长江黄河游戏基本部分1.挂图展示:捕鱼游戏图，并提出问题:(1)游戏中的小朋友在干什么?(2)谁能简单的阐述一下这个游戏规则?(引导学生进行游戏前的适应性练习)练习练习2:教师做“捕鱼人”练习。(初步体会捕鱼的动作方法)练习3:学生做“捕鱼人”练习。(完整体会捕鱼的动作方法)设计意图:遵循循序渐进的教学原则，由易到难。

来源：小学体育面试真题 2021-05-09 09:42:13

小学体育教师资格证面试试讲真题捕鱼小学体育教师资格证面试试讲真题小学体育捕鱼真题
智力游戏、体育游戏和音乐游戏是（　　）。

智力游戏、体育游戏和音乐游戏是（　　）。A、创造性游戏B、规则游戏C、表演游戏D、个人游戏查看答案参考答案：B 参考解析：规则游戏是两个以上幼儿在一起，按照一定规则进行的，往往具有竞赛性质的游戏。幼儿中晚期经常开展的体育游戏、运动竞赛、智力竞赛等都属于规则游戏。

来源：试题答案 2021-03-22 17:29:00
智力游戏与其他游戏不同，智力游戏要有一定的（　　）。

智力游戏与其他游戏不同，智力游戏要有一定的（　　）。参考答案：A 参考解析：智力游戏与其他游戏不同，智力游戏要有一定的适宜性。适宜性原则强调游戏要适宜游戏对象的发展水平，确保游戏的难度在幼儿最近发展区内。

来源：试题答案 2021-03-24 09:01:00
交往游戏按交往的性质可分为合作游戏和（　　）游戏。

交往游戏按交往的性质可分为合作游戏和（　　）游戏。参考答案：B 参考解析：交往游戏按交往的性质可分为合作游戏和竞争游戏

来源：试题答案 2021-03-23 08:50:00
角色游戏中幼儿从独自游戏发展为平行游戏，主要反映了幼儿(　　)。

角色游戏中幼儿从独自游戏发展为平行游戏，主要反映了幼儿(　　)。参考答案：B 参考解析：参考解析：帕登认为儿童之间的社会性互动随着年龄的增长而增加，他把游戏根据社会性的成分分为六种其中，独自游戏是指幼儿使用与旁边伙伴不同的游戏材料，专注地玩自己的游戏，不注意伙伴做什么。平行的游戏是指儿童玩着和附近伙伴相同或相近的玩具，但并不和其他儿童共同活动，仍是单独做游戏，但是相对于独自游戏幼儿的社会性发展水平有所提高。

来源：试题答案 2021-09-22 08:54:16
以下几种游戏中，（　）属于创造性游戏。

以下几种游戏中，（　）属于创造性游戏。A智力游戏B体育游戏C音乐游戏D角色游戏查看答案参考答案：D 参考解析：幼儿园游戏可分为创造性游戏(包括角色游戏、结构游戏、表演游戏)、体育游戏、智力游戏、音乐游戏和娱乐游戏等

来源：试题答案 2021-09-26 09:19:08
以下几种游戏中，（　　）属于有规则的游戏。

以下几种游戏中，（　　）属于有规则的游戏。A、角色游戏B、结构游戏C、体育游戏D、表演游戏查看答案参考答案：C 参考解析：体育游戏是一种有规则的游戏。

来源：试题答案 2021-03-22 08:51:00
角色游戏中幼儿从独自游戏发展为平行游戏，主要反映了幼儿的()。

角色游戏中幼儿从独自游戏发展为平行游戏，主要反映了幼儿的()。参考答案：B 参考解析：参考解析：本题考查学前儿童游戏的类型与幼儿发展之间的关系根据儿童社会性发展的水平，可以将游戏分为独自游戏、平行游戏、联合游戏和合作游戏。儿童游戏的类型随着其社会性发展而发生变化，而游戏类型的转变也反映了儿童社会性发展的水平。

来源：试题答案 2021-08-20 08:59:55
下列游戏中，属于创造性游戏的是(　　)。

下列游戏中，属于创造性游戏的是(　　)。A.智力游戏B.音乐游戏C.角色游戏D.体育游戏查看答案参考答案：C 参考解析：参考解析：创造性游戏包括结构游戏、角色游戏、表演游戏。有规则游戏包括智力游戏、音乐游戏和体育游戏。创造性游戏和规则游戏的最大区别在于：创造性游戏是不追求外在结果的自由玩耍，而有规则游戏是遵守规则的游戏、追求共同目标的比赛。

来源：试题答案 2021-09-03 17:10:19
下列游戏中，属于创造性游戏的是()。

下列游戏中，属于创造性游戏的是()。A.智力游戏B.音乐游戏C.角色游戏D.体育游戏查看答案参考答案：C 参考解析：参考解析：创造性游戏是幼儿创造性地反映现实生活的游戏，在此基础上，确立了班级游戏的内容为建构游戏、表演游戏、角色游戏、劳作游戏和益智活动等。

来源：试题答案 2021-08-20 09:01:25

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