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2020二建《建筑实务》施工管理案例必背39问Ⅱ

本篇吸取了233网校郭炜老师2020年新教材精讲班课程中的精华，结合历年二建及一建建筑实务出题特点，整理编写了管理部分必背39问。推荐收藏起来多读多背！39、保修期限和保修范围房屋建筑工程保修期从工程竣工验收合格之日起计算，在正常使用条件下，房屋建筑工程的最低保修期限为地基基础工程和主体结构工程工程合理使用年限防水工程、有防水要求的卫生间、房间和外墙面的防渗漏5年供热与供冷系统2个采暖期、供冷期电气管线、给排水管道、设备安装2年装修工程2年编辑推荐 >>>>> 2020二建《建筑实务》施工管理案例必背39问Ⅰ

来源：建筑工程学习笔记 2020-02-07 00:02:00

二建建筑实务高频考点二建建筑实务必背考点
2020二建《建筑实务》施工管理案例必背39问Ⅰ

本篇吸取了233网校郭炜老师2020年新教材精讲班课程中的精华，结合历年二建及一建建筑实务出题特点，整理编写了管理部分必背39问。推荐收藏起来多读多背！编辑推荐 >>>>> 2020二建《建筑实务》施工管理案例必背39问Ⅱ

来源：建筑工程学习笔记 2020-02-06 00:02:00

二建建筑实务考点二级建造师建筑案例考点
马柯威茨模型的理论假设包括(）

马柯威茨模型的理论假设包括(）A.投资者以期望收益率来衡量未来实际收益率的总体水平，以收益率方差来衡量投资风险B.不允许卖空C.投资者是不知足的和风险厌恶的D.市场是中性的参考答案：AC 参考解析：马柯威茨模型的理论假设包括

来源：试题中心 2024-03-23 19:40:55
第四节　　马柯威茨模型与投资组合

提要：马柯威茨模型及资本资产定价模型（CAPM）　　传统的证券投资组合理论更为注重定性分析，50年代，马柯威茨通过研究预期收益率和投资组合方差创建了均值方差模型给投资组合理论带来了重要的突破，其学生夏普等人在投资者的无差异曲线无差异曲线与有效边界的切点资本资产定价模型证券市场线主要内容：马柯威茨均值方差理论和CAPM理论的假设前提　　1、投资者以期望收益率来衡量实际收益率的总体水平投资者的无差异曲线　　马柯威茨在几个假设的前提下得出了投资者总是在有效边界上选择其证券组合，但是不同的投资者会在有效边界上选择不同的投资组合。

来源：证券分析师复习指导 2006-11-06 11:56:00
马柯威茨模型所需要的基本输入变量不包括（）。

马柯威茨模型所需要的基本输入变量不包括（）。

来源：试题中心 2021-03-26 19:48:44
2026年一建机电新增考点39：电缆线路试验

插入模块新增考点39：电缆线路试验· 考点归属：教材P183--6)电缆线路试验· 考点内容：(1)主绝缘及外护层绝缘电阻测量：①橡塑电缆外护套、内衬层的绝缘电阻值不应低于0.5MΩ/km。

来源：机电工程学习笔记 2026-02-26 00:48:11

2026年一建机电新增考点 2026一建机电新增考点 2026一建机电考点 2026一建机电考点新增电缆线路试验
马柯威茨的投资组合理论的主要贡献表现在（）。

马柯威茨的投资组合理论的主要贡献表现在（）。

来源：试题中心 2021-03-26 19:48:43
河南艾威生消安科技集团有限公司招聘消防维保项目经理，要求持一消证

原文来源：艾威生消安集团公众号扫码添加学霸君，获取更多行业动态/考试资讯↓↓↓

来源：行业指导 2026-01-05 10:03:27
2022体育学考研：体育学概论

1体育概论：体育运动健身功能具体表现在那些方面?体育的健身功能主要表现在以下几个方面(1)提高人体心血管系统机能水平研究表明,体育活动可以降低人们心血管系统疾病的发病率,有利于健康。我国的体育目标为:“增强体质、增进健康,丰富社会文化生活,提高运动技术水平,提高国民素质”。(2)体育目的与目标的关系①体育目的是体育实践的总方向和总要求,体育目标要以体育目的为核心和灵魂。②体育目的具有高度的概括性,体育实践中只有将体育目的分解成具体的、可操作的、有标准的、分层次的目标体系,才有望最终实现。③体育目标是体育实践的具体方向,体育目标反映并服务于体育目的。④围绕体育目的确定体育目标,体育目标可以是多个的,但体育目标不能背离体育目的。体育概论：简述学校体育的地位与作用现代体育由学校体育、竞技体育和大众体育三部分组成。学校体育不同于竞技体育，也不完全等同于大众体育，三者的参与者、目的、方式、方法和评价等都有明显的区别。

来源：体育学考研 2021-06-30 19:27:05
2022体育学考研：学校体育学

体育教学中交往的特点(1)体育教学中交往的身心综合性在体育教学的交往中，体育教师和学生的身体活动、思维活动、生理活动和心理活动的相互影响和相互作用这是因为，体育教学是以师生的身体练习活动为主的过程，在教师指导下学生在掌握体育技术与形成运动技能的过程中(2)体育教学中交往的自由度大和多样化体育教学环境的开放性、教学方法及教学组织形式的多样化，决定了师生交往的自由度大，而且交往方式多。体育运动是人类创造的一种有意识的社会实践活动，运动能力是人的本质力量特征之一，是人们通过体育活动来改善自身的条件。(4)体育教学中交往手段的特质性体育教学中交往手段的特质性，是指师生交往以非语言为主的身体语言或体势语言、形态语言。体育教学过程的基本特点(1)体育教学环境的开放性体育教学的主要形式是体育实践课，大多数中小学体育课主要在室外操场上进行(较少部分学校在体育馆内进行)。

来源：体育学考研 2021-06-30 19:20:12

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