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教师对幼儿游戏的指导必须以（　　）为前提。

教师对幼儿游戏的指导必须以（　　）为前提。A、发挥幼儿的自主性B、保证幼儿游戏的特点C、保证游戏的目的性D、实现游戏的多样化查看答案这些表明幼儿游戏具有自己的特点，教师在对幼儿游戏进行指导时，只有遵循这些特点，才能发挥幼儿游戏的作用。

来源：试题答案 2021-03-19 14:01:00
幼儿保教知识与能力《游戏活动的指导》章节习题:幼儿游戏指导

第二章 幼儿游戏指导一、单项选择题1．下列哪一项不能体现幼儿游戏自主性含义?A．平行游戏B．合作游戏C．指导游戏D．观察游戏7．教师对幼儿游戏的指导必须以（　　）为前提。这些表明幼儿游戏具有自己的特点，教师在对幼儿游戏进行指导时，只有遵循这些特点，才能发挥幼儿游戏的作用。8．C【解析】扮演他人的角色是进行角色游戏的前提。17．D【解析】体育游戏指导的原则包括经常化原则、适量的运动负荷原则、多样化原则、全面发展原则。18．B【解析】教师指导幼儿游戏时应尊重幼儿游戏的自主性。观察并合理参与幼儿游戏，教师对幼儿的观察不仅是为幼儿创设游戏环境、进行游戏准备的基础，而且还是教师参与幼儿游戏、进行游戏指导的前提。

来源：幼儿保教知识与能力试题 2015-08-20 00:00:00
2011年幼儿教育心理学知识学习指导:第四章幼儿游戏及其指导

第四章　幼儿游戏及其指导　　学习目的　　1引导学生了解游戏的实质。　　2掌握幼儿游戏的特点、作用及种类。　　3明确如何对幼儿游戏进行有效指导。　　学习重、难点　　重点：幼儿游戏的特点、作用、种类。　　难点：如何对幼儿游戏进行有效指导。2、有规则的游戏：智力游戏（提高学习兴趣）体育游戏（增进体格发展）音乐游戏（自怡作用）第四节　幼儿游戏的有效指导　　△游戏的一般指导方法——1、准备工作2、游戏中的观察3、教师介入游戏　　一、方法：1、准备工作（准备时、地、材料等）　　2、观察（更好地了解幼儿的表现、需要、作出合理的指导）　　3、介入游戏平行→合作→指导　　二、各类游戏的指导　　1、角色游戏的指导（概括为如下八点）　　①丰富游戏的生活经验（列表格）　　3、幼儿游戏的特点有哪些？　　4、幼儿游戏的作用有哪些？　　5、根据游戏的教育作用和特点将游戏划分为几类？　　6、游戏的一般指导方法步骤是什么？　　

来源： 2011-05-26 09:40:00
教资幼儿保教：核心考点幼儿游戏指导，常考20分以上

教师资格幼儿保教知识与能力中幼儿游戏指导是非常重要的知识点，常考20分以上，出题点主要集中在以下4大方面：一、幼儿游戏的基本特征1、非功利性：游戏没有社会实用价值的目的，游戏本身就是目的，而不是达到其他目的的手段二、教师对幼儿游戏的指导策略具体内容以观察为依据主要内容：游戏中幼儿与幼儿之间的关系，游戏中角色与材料之间的关系各年龄班游戏观察的重点：1、小班：幼儿使用物品上2、中班：幼儿与幼儿的冲突上3、大班：运用己有经验在现有的基础上去创新；相互交往、合作、分享、解决矛盾确定指导的方法方式以自身、材料和儿童伙伴为媒介确定指导的时机1、当幼儿游戏出现困难时介入2、当必要的游戏秩序受到威胁时介入3、当儿童对游戏失去兴趣或准备放弃时三、教师对幼儿游戏的介入方面具体内容角色定位支持性角色：旁观者舞台管理者、共同游戏者游戏带头人时机与指导的介入时机相同：1、在幼儿游戏出现困难时2、必要的游戏秩序受到威胁时3、当儿童对游戏失去兴趣或者准备放弃时还没有透彻理解幼儿游戏指导的内容，点击下方免费课程，听九九老师的精彩讲解吧~

来源：保教知识与能力学习笔记 2020-08-07 17:38:00

幼儿保教知识与能力考点幼儿游戏指导
试题：第8章幼儿游戏

A．自发学习 B．在教师指导下的学习 C．自我学习 D．有目的性的学习答案与解析：选A。 3．教师对幼儿游戏的指导必须以（）为前提。这些表明幼儿游戏具有自己的特点，教师在对幼儿游戏进行指导时，只有遵循这些特点，才能发挥幼儿游戏的作用。否则，一切指导都可能是徒劳的，甚至可能成为幼儿发展的障碍。因此，答案为B。尊重幼儿游戏的自主性是指要尊重幼儿游戏的意愿和兴趣，尊重幼儿游戏的氛围和游戏中的想像、探索、表现和创造，这是对其人格给予尊重的表现。因此，答案为C。 7．（）是幼儿游戏的基础和源泉。 A．教师的指导 B．家长的影响 C．同龄人的经验 D．幼儿的生活经验答案与解析：选D。

来源： 2008-12-30 09:41:00
2014年幼儿教育学复习资料:6.5幼儿游戏活动的指导

第五节　幼儿游戏活动的指导【考试要点】 [NoPage]

来源： 2014-02-07 00:00:00
幼儿游戏的基础和源泉是(　　)。

幼儿游戏的基础和源泉是(　　)。A.生活经验B.教师引导C.同伴引导D.家长指导查看答案参考解析：参考解析：儿童游戏是对周围现实生活的反映，因此儿童游戏的基础和源泉是幼儿的生活经验，丰富幼儿的生活经验有助于幼儿游戏的开展

来源：试题答案 2021-09-06 14:00:21
09年教师资格考试幼儿游戏试题及解析

A．自发学习 B．在教师指导下的学习 C．自我学习 D．有目的性的学习答案：A。解析：幼儿在游戏中的学习呈现出以下特点：学习的目标是隐含的；学习方式是潜移默化的；学习的动力来自幼儿内部。3．教师对幼儿游戏的指导必须以（）为前提。 A．发挥幼儿的自主性 B．保证幼儿游戏的特点 C．保证游戏的目的性 D．实现游戏的多样化答案：B。这些表明幼儿游戏具有自己的特点，教师在对幼儿游戏进行指导时，只有遵循这些特点，才能发挥幼儿游戏的作用。否则，一切指导都可能是徒劳的，甚至可能成为幼儿发展的障碍。因此，答案为B。解析：尊重幼儿游戏的自主性是指要尊重幼儿游戏的意愿和兴趣，尊重幼儿游戏的氛围和游戏中的想像、探索、表现和创造，这是对其人格给予尊重的表现。因此，答案为C。 7．（）是幼儿游戏的基础和源泉。A．教师的指导 B．家长的影响 C．同龄人的经验 D．幼儿的生活经验答案：D。解析：幼儿的游戏来源于幼儿的生活，是对其生活的反映。

来源： 2009-02-24 13:54:00
2011年幼儿教育学基础讲义第八章:幼儿游戏

　　第八章幼儿游戏 　　上章内容：　　2011年幼儿教育学基础讲义第八章:幼儿园课程　　第一节幼儿游戏 　　[简答或论述]幼儿游戏的特点：游戏是幼儿自主的活动；游戏无强制性的外在目的；游戏伴随着愉悦的情绪体验第二节幼儿游戏的指导[重点] 　　教师对幼儿游戏的指导必须以保证幼儿游戏的特点为前提。1尊重幼儿游戏的自主性：尊重幼儿游戏的意愿和兴趣；尊重幼儿游戏的氛围和游戏中的想象、探索、表现、创造；2以间接指导为主：（1）丰富幼儿的生活经验；（2）观察并合理参与幼儿游戏，注意参与幼儿游戏的策略：a不干扰幼儿游戏的顺利、正常进行，不限制幼儿积极性、创造性的发挥，不破坏幼儿自主活动的特点；b要能灵活地转换角色；c指导语言应该带有启发性；（3）正面评价游戏：对幼儿游戏的评价应该是正面评价，这样能保持幼儿在游戏过程中的愉悦3按幼儿游戏发展的规律指导游戏4按各种类型游戏的特点指导游戏。

来源： 2011-05-11 09:23:00
幼儿教育：教师介入幼儿游戏的方式与方法

　　游戏是对幼儿进行全面发展教育的重要形式,幼儿园以游戏为基本活动,因此,教师如何指导幼儿游戏就显得尤为重要。教师指导游戏就需要介入到幼儿的游戏当中去，介入的目的是引导幼儿继续游戏! 　　（二）交叉式介入法：是指当幼儿有教师参与的需要或教师认为有指导的必要时，由幼儿邀请教师作为游戏中的某一角色或教师自己扮演一个角色进入幼儿的游戏，通过教师与幼儿角色与角色间的互动，起到指导幼儿游戏的作用　　三、教师介入指导游戏的方法　　教师不管用何种方式介入游戏，既然介入了，目的应是对幼儿游戏为作具体的指导。　　（一）语言指导。　　1．发问。　　（二）行为指导。　　1．身体语言,是指教师在指导游戏时，利用动作、表情、眼神等对幼儿游戏行为作出反馈。总之，对幼儿游戏的指导关键在于一个“巧”字，即巧妙点拨，使其延续、提高、升华。

来源： 2009-03-17 09:41:00

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