家校合作的途径_报考-学员关注-233网校搜索

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谈谈家校合作的意义。

谈谈家校合作的意义。参考答案：请参考解析参考解析：家校合作是家庭与学校以沟通为基础良好的家校合作可以共同全面的促进学生的发展，通过家校合作，孩子受到来自学校、家庭两方面的教育。这两方面的教育是相辅相成、缺一不可的。学校可以通过家校合作更好的了解学生，提供针对性教学；家长通过家校合作可以更好了解孩子，从心理上呵护孩子，给学校教育工作提供支持。学校可以通过开家长会、进行有效家访、开办家长学校、设立家长开放日等来开展家校合作,提高学校的育人水平。

来源：结构化面试 2022-05-14 20:14:36
教资超纲考点：家校合作考20分！上岸的人都背过

考察知识点考察年份考察频率家校合作的途径2018年下，2019年上2次《小学教师专业标准(试行)》2016年上下，2018年下，2019年上3次教育研究方法2017下，2018上，2019下2020下，家校合作是半超纲考点，一方面在大纲中未明确表明；另一方面每年233网校课程中均作为补充重点有讲解过。2. 小学科目二，很少考重复的大题知识点。二、家校合作家校合作的途径（2018年下，2019年上已考简答）1.家访（1）提前与家长沟通，做好相关准备（2）明确家访目的（3）准备家访计划（4）注重家访后期追踪，有针对性地调整后续的教育方式。A.沟通与合作能力B.激励与评价能力C.教育教学设计能力D.组织与实践能力查看答案参考答案：A参考解析：《小学教师专业标准》中提出教师专业能力维度由五个领域构成：教育教学设计、组织与实施、激励与评价、沟通与合作“与同事研讨教研组活动，分享教学经验”体现了教师的沟通与合作能力，故选A。3、（2018下经典真题）《小学教师专业标准（试行）》中“专业知识”维度包括哪些领域？

来源：小学教育教学知识与能力学霸笔记 2021-09-16 16:56:08

《小学教师专业标准（试行）》教资家校合作的途径
怎么看待家校共育?

怎么看待家校共育?参考答案：见解析参考解析：家庭教育是学校教育的基础，是与学校教育互为补充的重要教育途径，不是学校教育的简单重复，更不是简单继续。因此，需要加强家长和老师之间的联系，使家校合一，才能最终促成孩子的健康发展。学校与家庭是孩子健康成长过程中不可或缺的主体，构建和谐家校关系、形成合作共育的格局，才能保障儿童健康成长。对于家庭来说，家长是孩子的第一任老师，要给孩子讲好“人生第一课”，帮助扣好人生第一粒扣子;对于学校来说，应肩负起立德树人的重任，保质保量完成好国家规定的教育教学任务，从而培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人

来源：结构化面试 2022-01-09 10:45:33
如何与不同类型的家长沟通，怎样一种家校合作方式比较好？

如何与不同类型的家长沟通，怎样一种家校合作方式比较好？，也是老师基本素质的表现。其次，老师要有较强的服务意识。第三，老师与家长联系沟通时要有理性的意识。最后，应重视沟通方式，通常情况下对学生的评价要先扬后抑，让家长在心理上有一个适应过程。家长的组成非常复杂，其知识结构、职业类别、性格气质、修养程度等都参差不齐，没有哪一种教育方法是万能的，某种方法在这个家庭有效，但到另外一家则可能不灵。班主任应对学生家庭进行调查分析，对家长的文化水平、职业状况、年龄、家教思想、家庭关系等做到心中有数。

来源：结构化面试 2021-11-15 09:07:27
班主任工作的4大考点，选择题和简答题常考

一、班主任工作概述★二、班主任常规工作内容★★三、家校合作★★[Page]1、家校合作的基本途径（背）家访、家长会、通讯联系，家长学校、家长委员会及家长沙龙。2、家校合作的基本要求（了解）第一，教育性。家校合作应使学生、家长和教师都能够得到教育意义。第二，发展性。家校合作应以促进学生发展为目的，不是教师告状，仅是为了批评学生。第三，针对性。家校合作应该针对学生的问题进行有针对性的指导，不要大小事都说。第四，有效性。家校合作的目的是为了促进学生发展，最终必须要完成预定目标。（1）重视对中等生的教育。（2）根据中等生的不同特点有的放矢地进行个别教育。（3）为中等生创造充分展示自己才能的机会，增强他们的自信心。A．辅导学生B．指导学生C．教导学生D．研究学生查看答案答案：D解析：本题考察的知识点为班主任工作的内容。做好班主任工作的前提是了解和研究学生。2、简述家校合作的途径。

来源：小学教育教学知识与能力学霸笔记 2020-09-18 17:56:00

学霸笔记教师资格常考点班主任
以下不属于教师自我发展的具体途径和策略的是(　　)。

以下不属于教师自我发展的具体途径和策略的是(　　)。A.接受进修培训B.日常教学反思C.阅读和反思性写作D.同伴交流与合作查看答案参考答案：A 参考解析：参考解析：接受进修培训不是教师自我发展的途径和策略，而是来自外部对教师发展的途径之一。

来源：试题答案 2021-09-09 10:20:29
教师资格班级管理（三）：班主任工作三大出题点，赶紧背

班主任工作这部分的内容以选择题、简答题、材料分析题的形式都考察过，一般而言，出题点较为固定，主要围绕三大出题方向，分别为常规工作内容、家校合作和个别教育工作，难度不大，把内容理解后再记忆，应对考试完全没问题出题点一：班主任常规工作内容出题点二：家校合作1、家校合作的基本途径家访、家长会、通讯联系，家长学校、家长委员会及家长沙龙。2、家校合作的基本要求（了解）第一，教育性。家校合作应使学生、家长和教师都能够得到教育意义。第二，发展性。家校合作应以促进学生发展为目的，不是教师告状，仅是为了批评学生。第三，针对性。家校合作应该针对学生的问题进行有针对性的指导，不要大小事都说。第四，有效性。家校合作的目的是为了促进学生发展，最终必须要完成预定目标。这项工作是（）A.建立学生档案B.班主任工作总结C.班主任工作计划D.操行评定查看答案答案：D2、简述家校合作的途径。

来源：小学教育教学知识学习笔记 2020-03-12 08:30:00

班主任工作内容
怎么看待教师要互相合作开展工作？【观点看法类】

怎么看待教师要互相合作开展工作？参考答案：请参考解析参考解析：教师合作是加速教师专业发展的有效途径教育事业是教师的集体事业，学校教育教学的成败取决于教师集体的工作，只有团结一致的教师集体，才能保持教育的一致性和完整性。以教师合作的方式提高教师素质已成为促进教师专业发展的重要途径，而教师专业水平的提高很主要的依赖于教师专业合作的有效性。所以新课程的实施使语文教学方式、学生的学习方式、语文的评价方式都发生了变革，教师的合作意识不仅变成了可能和现实，而且是一种工作的必然。

来源：结构化面试 2021-11-18 11:37:12
学校实施德育的基本途径是( ）

学校实施德育的基本途径是( ）A.班主任工作B.课外校外活动C.团队活动D.品德课与其他学科教学查看答案参考答案：答案:D 参考解析：233网校解析：品德课与其他学科教学是学校有目的、有计划、系统地对学生进行德育的基本途径。

来源：试题答案 2021-10-30 20:37:50
幼儿教育学第十章幼儿园与家庭、社区的合作第一节幼儿园与家庭、社区合作的必要性章节练习（1）

单项选择题1、社区的自然环境和人文环境在幼儿的成长中，特别是精神的成长中有着特殊的意义，能增强其爱国的情感、对周围环境的了解等，幼儿园充分利用这一点是发挥了（　　）。A．家长学校B．家长专栏C．家长座谈会D．家访3、__________是家长和幼儿园之间的桥梁，促进家园合作，体现幼儿园和家长的伙伴关系。A．定期家访B．情感性家访C．新生家访D．问题儿童的重点家访不定向选择题9、幼儿园与家庭合作的途径有（　　） A．掌握家园合作的主要内容C．选择合适的家园合作的方法 D．注意解决家园合作的问题判断题10、幼儿园家庭教育指导的根本目的是争取家长对幼儿园工作给予更多的支持和配合。（　　）

来源： 2013-12-02 16:01:00

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