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教师资格
品德
发展
:一个口诀记住
常
考点
德育八大原则
德育原则是一个非常非常非常重要的
考点
,
常
考,而且各种题型都可能出现。单选题主要常见的出题方式为例子型单选,即题干给出某一例子,选出对应体现的德育原则。原则名称基本含义贯彻要求举例导向性原则要有一定的理想性和方向性,指导学生向正确的方向
发展
。(1)坚持正确的政治方向;(2)德育目标必须符合新时期的方针、政策和总任务的要求。因材施教原则应根据学生的年龄特征、个性差异以及思想
品德
发展
的实际现状,因材施教,引导学生。要深入了解学生的内心,根据学生的不同特点和年龄特征进行教育。俗话说:一把钥匙开一把锁。小试牛刀:1.思想
品德
课上,学习了《文明环境一起建》这一课后,政治老师呼吁同学们要做一名爱护环境的小公民。尊重学生与严格要求学生相结合的原则D.教育影响的一致性与连贯性原则答案:D解析:教育影响的一致性与连贯性原则是指德育工作中应主动协调多方面的教育力量,统一认识和步调,有计划、有系统的发挥教育的整体功能,培养学生正确的思想
品德
来源:小学教育教学知识学习笔记
2020-03-19 08:00:00
德育原则
品德发展常考点
教师资格德育原则
中学教育教学知识高频
考点
速记7.1中学生
品德
心理与
发展
理解皮亚杰和柯尔伯格的道德
发展
理论,理解影响
品德
发展
的因素,掌握促进中学生形成良好
品德
的方法。理解德育原则,掌握和运用德育方法,熟悉德育途径。了解
品德
结构,理解中学生
品德
发展
的特点。第一节 中学生
品德
心理与
发展
如果你感觉整本书都是
考点
,可能你需要一套网校课程,让老师帮你划重点!如果你感觉教材学不完,知识
考点
记不住,多半是没找对学习方法。去选课>> 【老师视频讲解 本节
考点
出题】 高频
考点
提要 1.
品德
的概念;2.
品德
的心理结构;3.
品德
形成的一般过程;4.中学生
品德
发展
的特点;5.影响
品德
发展
的因素;6.促进中学生形成良好
品德
的方法高频
考点
速记 一、
品德
的概述 (一)
品德
的概念
品德
是道德品质的简称,是社会道德在个人身上的体现,是个体依据一定的社会道德行为规范行动时表现出来的比较稳定的心理特征和倾向。 此时,稳定的
品德
即形成了。[page] 二、中学生
品德
发展
的特点 (一)伦理道德
发展
具有自律性,
品德
心理中自我意识成分明显 在整个中学阶段,学生的
品德
迅速
发展
,处于伦理形成时期。
来源:中学教育知识学习笔记
2014-08-07 08:14:00
教师招聘教育综合知识必背
考点
:传授知识与思想
品德
发展
相统一规律
本文为教师招聘考试《教育综合知识》历年高频出现的
考点
,花几分钟背下来,考前再巩固一遍,考试那天会有惊喜!教师招聘教育综合知识必背
考点
——传授知识与思想
品德
发展
相统一规律(教育性规律)(1)知识是思想
品德
形成的基础;(2)思想
品德
的提高为学生积极地学习知识提供动力;(3)贯彻该规律时,要防止两种倾向。
来源:学习笔记
2019-02-09 00:00:00
教师招聘
教育综合知识
教资小学教育教学知识
常
考
考点
:德育途径
教资小学教育教学知识
常
考
考点
:德育途径德育途径(德育组织形式)下载教师资格证高频
考点
>>(一)定义:德育途径是指学校教育者对学生实施德育时可供选择和利用的渠道,又称为德育组织形式。2.社会实践活动学生的思想
品德
是在活动和交往中形成,并通过活动和交往表现出来的。3.课外活动4.团队活动与集会活动(早会,晨会,班会等)5.班主任工作6.志愿者活动(略)7.劳动(略)试题演练进入题库,练习更多教师资格证试题>>在小学生
品德
发展
过程中,起主导作用的因素是A.学校B.少年宫C.同学D.社会查看答案A参考解析:学校教育在人的身心
发展
中起主导作用,同样在小学生的
品德
发展
中起主导作用,故选A。BCD项:均会在小学生的
品德
发展
过程中有一定的影响,但不是主导作用。不符题意,故不选。 (简答题)简述小学德育实施的主要途径。
来源:小学教育教学知识学习笔记
2021-07-28 07:12:55
北京教师资格心理学
考点
归纳记忆:第十章
品德
的
发展
第十章
品德
的
发展
【章节习题】【听老师解读
考点
】 【本章考核目标】 1.了解:
品德
的含义及心理结构。 2.理解:皮亚杰、柯尔伯格和班杜拉的道德
发展
理论;理解中小学生
品德
发展
的基本特征及影响中小学生
品德
发展
的因素。 3.掌握:良好
品德
培养的方法。 二、
品德
与道德的区别与联系区别: 1.
品德
与道德所属的范畴不同; 2.
品德
与道德所反映的内容不同 3.
品德
与道德产生的需要不同联系: 1.
品德
是道德的具体化 2.社会道德风气影响着
品德
的形成与
发展
知识点三:中小学生
品德
发展
的基本特征和影响因素 一、小学生
品德
发展
的基本特征 1.道德认知从具体过渡到抽象、从片面过渡到全面 2.道德行为从依附过渡到自觉、从模仿过渡到习惯 3.小学生品的
发展
的协调性 二、中学生
品德
发展
的基本特征 1.伦理道德
发展
具有自律性:
发展
道德信念与道德理想、自 我意识增强、道德行为习惯逐步巩固、
品德
结构更为完善 2.
品德
发展
由动荡向成熟过渡 三、影响
品德
发展
的因素
来源:
2014-12-11 10:43:00
像任何事物的
发展
一样,学生
品德
的
发展
也是由其内部矛盾推动的。学生
品德
发展
的内部矛盾是( )。
像任何事物的
发展
一样,学生
品德
的
发展
也是由其内部矛盾推动的。学生
品德
发展
的内部矛盾是( )。 A.社会道德要求与学生现有
品德
发展
水平之间的矛盾 B.学习德育要求与学生现有
品德
发展
水平之间的矛盾 C.学生
品德
发展
的社会要求与学校德育要求之间的矛盾 D.学生
品德
发展
的新需要与其现有
发展
水平之间的矛盾参考答案:D 参考解析: 德育过程的主要矛盾是教育者提出的德育要求与受教育者已有
品德
水平之间的矛盾学生
品德
发展
的内部矛盾是指学生所接受的新的社会道德要求与学生原有的
品德
水平之间的矛盾。符合题意,故选D。ABC项:均不符题意,故不选。
来源:试题答案
2020-08-04 16:38:00
中学教育知识与能力命题
考点
分析:7.1中学生
品德
心理与
发展
233网校整理了教师资格证考试中学教育知识与能力的知识
考点
,帮助广大考生了解教师资格证考试重点及出题方向。②道德的形成
发展
受社会规律制约,
品德
的形成
发展
还受心理规律的制约。 ③道德是伦理学的研究对象,
品德
是心理学、教育学的研究对象。 [page]命题点2:中学生
品德
发展
的特点 (一)伦理道德
发展
具有自律性 在整个中学阶段,学生的
品德
迅速
发展
,处于伦理形成、
发展
时期。学校教育在学生
品德
发展
中起着主导作用,主要通过三个方面影响学生
品德
的
发展
: ①校风和班风的影响(潜移默化); ②教师教书育人的方式、方法及模范作用;如果你感觉整本书都是
考点
,可能你需要一套网校课程除上述所介绍的各种方法外,角色扮演、小组道德讨论等方法对于态度与
品德
的形成和改变都是非常有效的。教师资格证考试中学教育知识与能力考什么?233网校讲师为你点拨各章节核心
考点
,点击查看>>
来源:中学教育知识学习笔记
2016-02-09 00:00:00
教资幼儿保教知识
常
考
考点
:幼儿想象的
发展
幼儿想象的
发展
常
考单选、材料分析,需要理解记忆。下载教师资格证高频
考点
>>
考点
回顾:(一)想象的概念想象是对头脑中已有的表象进行改造,建立新形象的心理过程。(二)想象的分类有无目的:无意想象、有意想象新颖程度和形成方式:再造想象、创造想象(三)幼儿想象的特点1.无意想象占主导地位,有意想象逐渐
发展
(1)无意想象占主导地位①想象的目的性不明确②想象的主题易受外界的干扰而变化③想象过程受兴趣和情绪的影响(2)有意想象逐渐
发展
2.再造想象占主导地位,创造想象开始
发展
(1)再造想象为主可分为:经验性想象、情境性想象、愿望性想象、拟人化想象、夸张性想象(2)创造想象开始
发展
3.容易把现实与想象混淆,有夸大与虚构的现象(1)
常
把渴望得到的东西说成已经得到(2)把希望发生的亊情当成已发生的亊情来描述(3)在参加游戏或欣赏文艺作品时,往往身临其境,与角色产生同样的情绪反应(四)学前儿童想象力的培养措施
来源:保教知识与能力学习笔记
2021-07-16 13:36:24
教资幼儿保教知识
常
考
考点
:教师
发展
评价
教资幼儿保教知识
常
考
考点
:教师
发展
评价【进入题库,练习更多教师资格证试题>>】一、教师
发展
评价的内容(了解)(一)对教师教学的评价1.教育计划和教育活动的目标是否建立在了解本班幼儿现状的基础上2.教育的内容、方式、策略、环境条件是否能调动幼儿学习的积极性3.教育过程是否能为幼儿提供有益的学习经验,并符合其
发展
需要4.教育内容、要求能否兼顾群体需要和个体差异,使每个幼儿都能得到
发展
,都有成功感(二)对教师素质的评价二、教师
发展
评价的方法(单选,了解)(一)自我评价(二)观察记录(三)案例分析(四)家长评价【真题演练】幼儿园教育工作评价应当( )。
来源:保教知识与能力学习笔记
2021-10-02 07:43:34
教资
常
考点
德育,4大命题
考点
,必须掌握
在教师资格证科目二的考试中,关于德育
考点
的地位是不言而喻的,
常
考,非常重要,必须要掌握的!!!根据历年真题,整理了4大命题
考点
,每个都需要理解+记忆。
考点
1、德育过程的基本规律(选择题)(1)德育过程是对学生的知情意行统一的培养提高过程。补充:其中,可根据学生的年龄特征、个性差异以及
品德
发展
的具体情况选择多种开端,多种教育程序。记忆口诀:通过统一活动,克服长期矛盾
考点
2、德育途径(选择题)
考点
3、德育原则(材料分析题
常
考,非常非常重要)原则名称基本含义贯彻要求举例导向性原则要有一定的理想性和方向性,指导学生向正确的方向
发展
因材施教原则应根据学生的年龄特征、个性差异以及思想
品德
发展
的实际现状,因材施教,引导学生。要深入了解学生的内心,根据学生的不同特点和年龄特征进行教育。俗话说:一把钥匙开一把锁。教师资格德育的相关
考点
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来源:小学教育教学知识学习笔记
2020-07-22 08:19:00
教师资格德育
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