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社会工作者
初级《社会工作综合能力》教材精讲班【中社版】
授课老师: 马海燕
根据教材或考试大纲,全面讲解各章节知识点,帮助考生牢固夯实基础。
主讲老师:马海燕
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1.儿童社会工作的定义儿童社会工作是把儿童作为工作和服务的对象,以儿童权利为价值理念,以儿童发展的科学知识和社会工作实务理论为依据,运用社会工作专业方法,结合所在社会的环境资源,为促进儿童的健康成长和保护儿童免遭伤害而开展的专业服务活动2.儿童社会工作定义的要素(1)福利制度要素;以儿童福利制度为框架。(2)权利要素;以儿童权利理念为指导,以儿童利益最大化为目标进行。(3)法规政策要素;是儿童社会工作实务的保障。(4)中心的系统视角要素;从儿童需求出发,以社会生态系统理论为指导,兼顾相关系统,协调各系统与儿童之间的关系为服务的具体行动目标。(5)评估要素;开展专业服务需求评估成为儿童社会工作实务遵守的步骤。(6)方法要素;从儿童具有自身特点的群体的角度出发,将符合儿童特点游戏方法要素与社会工作方法相结合。②接报处置服务:儿童社会工作者为能够及时发现儿童侵害案件提供的案件报告和案件处置服务。
1、儿童社会工作的定义把儿童作为工作和服务的对象,以儿童权利为价值理念,以儿童发展的科学知识和社会工作实务理论为依据,运用社会工作的专业方法,结合所在社会的环境资源,为促进儿童的健康成长、保护儿童免遭伤害而开展的专业服务活动。2、儿童社会工作定义的要素(1)儿童福利制度要素(2)儿童权利要素(3)儿童法规政策要素(4)儿童中心的系统视角要素(5)评估要素(6)方法要素3、儿童社会工作的类型(1)支持性儿童福利服务:全体儿童及家庭(2)补充性儿童福利服务:亲职能力不足的儿童及家庭,提供经济援助、亲职教育等(3)替代性儿童福利服务:亲职不当和亲职缺失的儿童,家庭收养、寄养和机构养育等(4)儿童保护服务:遭受人为伤害的儿童及家庭
儿童社会工作的定义:把儿童作为工作和服务的对象,以儿童权利为价值理念,以儿童发展的科学知识和社会工作实务理论为依据,运用社会工作的专业方法,结合所在社会的环境资源,为促进儿童的健康成长、保护儿童免遭伤害而开展的专业服务活动
1、以儿童中心的原则在任何环境中儿童社会工作者都要倡导和遵循儿童优先的了理念;2、服务个别化原则将每一个儿童看成独立的个体,尊重其独特性,提供个别化服务,促进其健康发展3、儿童发展的原则促进儿童最大限度地发挥自己的潜能、帮助儿童建立良好的同伴和家庭关系作为服务目标。4、儿童参与的原则鼓励儿童积极参与,通过体验参与同伴、参与家庭和参与机会,培养儿童社会能力,实现儿童的自我成长。
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