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社会工作者
初级《社会工作综合能力》教材精讲班【中社版】
授课老师: 马海燕
根据教材或考试大纲,全面讲解各章节知识点,帮助考生牢固夯实基础。
主讲老师:马海燕
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青少年的界定1、生理观点:各方面快速发育,即将具有生育能力的时期;2、心理观点:心智达到一定的成熟状态,具有抽象与逻辑思考的能力;3、社会学观点:青少年开始于性成熟之始,何时结束由社会标准所决定;4、法律规定:不满18周岁的为未成年人;
1、预防未成年人犯罪的教育2、对未成年人不良行为的预防br />3、对未成年人严重不良行为的矫治(1)未成年人犯罪案件不公开审理和报道;(2)对未成年人罪犯分别关押、分别管理、分别教育;(3)对犯罪未成年人开展法制教育、义务教育和职业教育;(4)对违法犯罪未成年人进行社会帮教和权利维护5、预防未成年人犯罪的法律责任
未成年人教育救助的程序和重点(1)程序:本人或监护人申请——村委会(居)核实——乡镇政府(街道办)审核——县级民政复核
促进儿童健康成长1、传播理念和知识母婴保健(婚前保健服务、孕产期保健)、婴儿早期喂养理念和实践、幼儿早教(2)婚姻辅导:为有儿童的夫妻开展,针对儿童成长产生了影响的婚姻问题;目的是为儿童成长创造有利条件。(3)家庭辅导:为有儿童的家庭开展,儿童是其中一员;目的是解决对儿童产生了影响的家庭关系,改善其成长过程中的家庭环境。(4)亲子关系辅导:消除父母和子女间的矛盾和隔阂,增进理解和支持,实现良性互动。3、开展儿童支持服务儿童问题服务、儿童的娱乐和休闲、儿童的社会化引导(自我认同、技能学习、团队精神、社会责任)
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