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社会工作者
中级《社会工作综合能力》教材精讲班
授课老师: 刘晓晨
根据教材或考试大纲,全面讲解各章节知识点,帮助考生牢固夯实基础。
主讲老师:刘晓晨
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儿童的需要1.生存的需要生命存在的需要;社会存在的需要2.发展的需要获得良好的家庭生活;拥有受教育的机会;获得足够的休闲和娱乐,有适合儿童且安全的娱乐场所3.受保护需要儿童虐待包括身体虐待;情感虐待;性虐待儿童忽视包括对儿童身体健康需要的日常生活照料和医疗照顾的忽视,对儿童发展需要和教育需要的忽视;儿童剥削包括童工形式的劳动剥削和让儿童从事商业性活动的性剥削4.社会化需要培养儿童的基本生活技能;促使自我观念发展;养成良好的生活习惯;培养良好的道德品质
困境儿童保障1、基本原则(1)坚持家庭尽责;家庭抚养是促进儿童发展第一责任主体意识。(2)坚持政府主导;政府推动完善儿童权益、儿童发展相关立法。2、困境儿童分类保障(1)基本生活;(2)基本医疗;(3)教育保障;(4)落实监护责任;(5)加强残疾儿童福利服务。
儿童的定义儿童为未满18周岁的自然人,与“未成年人”同义
1、联合国《儿童权利公约》:18岁以下的自然人;
儿童的特点1、社会属性的特点:儿童是每一个人人生的基础、儿童是每一个家庭的基础、儿童是一个社会发展进步的基础。
儿童的需要(一)生存的需要:生命存在、社会存在(二)发展的需要:良好家庭生活、受教育机会、足够的休闲与娱乐(三)受保护的需要:免遭伤害需要身体虐待、情感虐待、性虐待、儿童忽视(生活照料与医疗照顾的忽视、教育需要的忽视、社会化发展的忽视)、儿童剥削(童工形式的劳动剥削、性剥削)(四)社会化需要:基本生活技能
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