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《鸟的天堂》说课稿

一、教学设计说明　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　《鸟的天堂》是九年义务教育人教版六年制第十一册第五组的一篇课文。课文记叙了作者和他的朋友们两次经过“鸟的天堂”时所见到的不同景象。全文按游览顺序可以分为四个大段：第一段写作者和朋友们划船出去游玩，第二段写第一次经过“鸟的天堂”时看到的情景，第三段写第二天又一次经过“鸟的天堂”时看到的情景，第四段写作者对“鸟的天堂”的留恋和赞美。　　在速读全文后，让教师有意识地抓住文章结尾段的中心句，引导学生提出了“昨天眼睛骗了我”是什么意思“那‘鸟的天堂’的确是鸟的天堂啊”一句中为什么前一个“鸟的天堂”要用引号力争起到从中心句入手、引疑的作用。

来源： 2006-07-19 15:49:00
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来源：报考指南 2025-05-26 10:32:27

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来源：试题中心 2022-06-10 14:42:50
小学语文说课教案:鸟的天堂说课稿

二、说教材　　《鸟的天堂》是九年义务教育六年制教材第十一册第五组中的第一篇课文。课文记叙了作者和他朋友两次经过“鸟的天堂”时看到的不同景象。全文按作者游览的顺序记叙的，先写了作者和朋友们划船出去游玩；然后写了作者和朋友们第一次经过“鸟的天堂”时看到的景象；接着写了作者和朋友第二天又一次经过“鸟的天堂”时所看到的景象；最后写了作者对“鸟的天堂（1）课文题目中“天堂”指什么？在文中怎样理解？　　（2）“鸟的天堂”指什么?为什么称为“鸟的天堂”？　　（3）作者几次去“鸟的天堂”？每次看到的有什么不同？　　，这一静一动互相映衬，突出了“鸟的天堂”的美好。鸟的天堂　　昨天眼睛榕树大　　骗了“我” 茂盛静态　　“鸟的天堂” 　　鸟多动态　　快乐　　鸟的天堂　　上述板书，既体现了本文重点也使学生理清课文顺序，又使本组训练项目清楚地展现在学生面前。

来源： 2014-10-29 00:00:00
小乐的父母离婚后，把他交给体弱多病的奶奶。小乐一时无法接受，多次电话联系父母哭闹，让他们改变决定，但都无济于事。因此小乐非常痛苦，整天把自己封闭，甚至绝食。根据小乐目前情况处于危机发展（）阶段。

小乐的父母离婚后，把他交给体弱多病的奶奶。小乐一时无法接受，多次电话联系父母哭闹，让他们改变决定，但都无济于事。因此小乐非常痛苦，整天把自己封闭，甚至绝食。根据小乐目前情况处于危机发展（）阶段。题干中，小乐无法接受父母的决定，多次尝试联系父母哭闹，但都没有成功。他感到非常痛苦，整天把自己封闭起来，甚至绝食。这些表现表明小乐正处于极度的情绪困扰中，认知和问题解决的能力明显下降，生活平衡被打乱。根据上述分析，小乐目前处于解组阶段。

来源：试题答案 2025-06-05 09:09:44
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来源：考试报名 2019-11-06 09:09:00

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来源：app下载 2019-12-31 11:11:00

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来源：app下载 2026-03-08 00:33:38
普通话朗诵60篇范文作品48号——《鸟的天堂》

以下是普通话朗诵60篇范文作品48号——《鸟的天堂》。说明：每篇作品在第400个音节后用“//”标注。测试时读到有“//”句子的末尾即可。作品48号我们的船渐渐地逼近榕树了。朋友说这里是“鸟的天堂”，有许多鸟在这棵树上做窝，农民不许人去捉它们。我仿佛听见几只鸟扑翅的声音，但是等到我的眼睛注意地看那里时，我却看不见一只鸟的影子。只有无数的树根立在地上，像许多根木桩。“鸟的天堂”里没有一只鸟，我这样想到。船开了，一个朋友拨着船，缓缓地流到河中间去。第二天，我们划着船到一个朋友的家乡去，就是那个有山有塔的地方。从学校出发，我们又经过那“鸟的天堂”。——节选自巴金《鸟的天堂》

来源：普通话试题 2020-04-23 00:00:00

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