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“完竞无差寡头少，垄断独大竞有差” 对应哪四类市场？

“完竞无差” 指的是完全竞争市场，在这个市场中产品无差异，众多厂商生产几乎相同的产品，消费者在购买时对产品本身的选择差异不大，主要关注价格。“竞有差” 说的是垄断竞争市场，厂商数量较多，产品具有差异化。例如餐饮业，不同餐厅通过菜品、服务、环境等方面的差异来吸引消费者。

来源：中级《法律法规与综合能力》 2025-03-23 00:53:26
经验分享:8成白领患IM依赖症

有一种病症正在流行：没带手机可能是有点心里不踏实；而离开IM，便六神无主。手机、呼机、商务通，一个也不能少”；然而几年过去了，手机依然笑傲江湖，呼机和商务通却几乎销声匿迹了，在网络的虚拟空间取而代之的是诸如MSN、QQ等即时通讯(Instant Message，简称IM据国内领先的人力资源网站——中华英才网近日做的调查显示，大部分的白领阶层都在使用IM工具进行业务交流，IM工具俨然已成为白领人士工作的“左膀右臂”，而且他们大都患上了“IM依赖症”。　　 80%的白领使用IM工具　　中华英才网对白领们的工作交流方式进行的调查显示，80%以上的白领喜欢用IM工具进行日常网络交流，只有20%的人采取诸如打电话、发手机短信之类的方式进行交流　　在调查白领们最喜欢用哪种IM工具时，选择用MSN和QQ的白领人数占到了所有调查人数的70%。

来源：考试技巧 2006-07-13 15:52:00
竞业避止，有效保护商业秘密

　　竞业避止是指员工在单位工作期间不得到竞争企业兼职或任职，不得自行组建公司与单位竞争，在离开原单位一定期限内，未经原单位同意，不得从事同原单位业务有竞争性的业务……竞业避止，这种在西方国家用人制度方面广泛应用的一种形式人才流动中侵犯商业秘密的现象较为突出，为了有效地保护商业秘密，有必要借鉴并用好竞业避止这种秘密武器。　　竞业避止：保护商业秘密的“国际惯例”在人才流动中侵犯商业秘密的现象十分突出，为了有效地保护商业秘密，有必要规定竞业避止。所谓竞业避止，是指负有特定义务的人不得对其所服务的企业从事具有营业竞争性质的行为，其实质是禁止职工在本单位任职期间和离职后一段时间内与本单位竞争，只有通过合理的竞业避止才有可能提供有效堵塞侵犯商业秘密权的呼唤竞业避止立法国内目前尚无专门的竞业避止的立法，但在《公司法》和一些部门规章中已出现相关性内容，劳动部（1996）355号文件规定“用人单位也可规定掌握商业秘密的职工在终止或解除劳动合同后一定期限内（

来源：考试技巧 2007-01-03 08:53:00
72法则

72法则：

估计一定投资额倍增或减半所需要的时间的方法，即用72除以收益率或通胀率的数值就可以得到固定一笔投资（钱）翻番或减半所需时间。

例1：假设以1%复利计算、那么72年后本金就会翻一番

例2：假设以6%复利计算、那么72/6=12年后本金就会翻一番

来源：初级个人理财 2025-08-01 11:31:11
初中英语说课教案:Im watching TV

　　备战面试：面试项目/程序/大纲　考场揭秘　面试考题预测　面试专题　说课教案　　面试视频：233教师资格面试“说课-情景模拟”免费试听>> I'm watching TV说课稿　　各位领导，各位老师：　　今天我说课的内容是义务教育课程标准实验教科书七年级英语下册Unit 5 I’m watching TV，下面我将从教学目标，教学重难点，教学工具，教学过程和教学反思五方面进行简要说明。　　一、教学目标　　1．知识目标：　　1）词汇　　Clean, on, read, apartment 　　watching TV, eating dinner, cleaning, shopping, reading, doing homework, talking on the phone 　　2）语法现在进行时(Present progressive tense) 　　3）句子　　What are you doing? I’m watching TV. 　　What’s he doing? He’s doing his homework. 　　What are they doing? They’re cleaning the room. 　　2. 能力目标：学会用英语谈论人们正在做什么　　(To freely talk about or learn about what they are doing) 　　3. 文化目标：培养用英语获取信息，与人合作的能力。激发他们学习英语的兴趣和热情，在接近生活常态的交际中乐于模仿，敢于开口，积极参与。　　二、教学重难点　　教学重点　　基于对教材和教情的分析，我确定本节的教学重点为现在进行时的用法。　　To grasp the structure of present continuous tense : What are you doing ? I’m watching TV. What’s she/he doing ? She/he’s …… 　　教学难点　　①现在进行时中现在分词的结构。（The structure of the verb adding “ing”）　　②能在交际中准确地运用现在进行时来描述或表达正在进行的动作。（Using this tense to describe and communicate）　　三、教学工具---多媒体的运用　　本节课我采用多媒体课件（PPT）进行教学，创设英语学习情境，调动学生学习兴趣。首先，我利用多媒体播放一段英文歌曲，创造英语教学环境，并引出本节课的学习内容。然后，我通过多媒体出示图片，引领学生进行学习、操练现在进行时。接着，进行一段听力训练，对所学知识进行检查和练习。然后，让学生进行模仿表演和猜测，活跃课堂气氛，调节学生的兴趣，操练所学句型。　　四、教学过程　　Step 1 leading-in（听音乐创设情境）　　1. Greetings.(为了沟通师生关系，进行相互问候) 　　2.回顾上节课内容，抽学生在黑板上写出现在进行时结构　　3. 本节课学习目标展示。　　Step 2 结合教材，展示图片学生完成1a，各组依次说出答案。　　Step 3 Practice 　　1. Show some pictures and let the students ask and answer (各组轮流进行). 　　e.g What are you doing ? I am reading.etc. 　　2. Get some pairs to practise in class. 　　Step 4 Presentation 　　(1) 出示图片，教师问：“What is he/she doing?”并帮助学生回答“He/She is……. 　　(2)然后出示图片,进行问答练习。老师领读。　　A: What is he/she doing? 　　B: He/She is……. (ect.) 　　Step 5 Game 　　1. 猜动作Show a picture and get the students to guess what he is doing. 　　2. 接着教师叫一些学生面向全班同学来做一些动作，让其他学生来猜他或她正在干什么。直到猜对为止。　　Step6 Listening （目标听和精听结合）　　1.say:There are many people living in the apartment. Do you know “what they are doing?”. Please listen to the tape and find out “What is Jenny doing? What are Dave and Mary doing? What is John doing?” 　　2.Check the answers in class like this:　　A: What is Jenny doing? B: He is watching TV.　　A: What are Dave and Mary doing? B: They are eating dinner.　　A: What is John doing? B: He is doing homework.　　(通过听力训练，现在进行时的结构得以很好的落实) 　　Step 7 　　“how to add –ing to verbs”in class. And do some exercises. 　　Step8学习目标回顾　　Step9 Homework: 　　五、教学反思　　学生在本节课中的表现总体不错，教学计划进行的比较顺利，但也存在一些小的瑕疵。　　简单有以下几点：　　我在课堂上习惯一句话或一个知识点多次重复，有无意的也有特意的，本想通过重复来强化学生的记忆，可事实上，会让学生感到枯燥无味，所以这一点，在以后的教学过程中应该注意。　　课堂上学生名字有时点中文名有时英文名，如果能全部用上英文名，英语情景的气氛更浓一些。所以要尽快记住学生的英文名，在英语课堂上尽量提问学生的英文名字。　　在学生表演-猜动作的环节中，学生有的使用的汉语，如果课堂上教师点拨一下，告诉他如何用英语表达，这样更好些。　　当然还有很多不足之处，我会在今后的教学过程中，慢慢摸索，弥补不足，更好的提高英语课堂的效率，提高自己的英语教学水平。[NoPage]

来源： 2015-05-08 00:00:00
初级个人理财：如何运用72法则快速估算投资翻倍时间？

在个人理财中，货币时间价值是一个核心概念，而72法则则是理财师和投资者常用的快捷计算工具。本文将深入探讨72法则的原理、适用条件及实际应用案例。72法则的原理72法则是一种简单快捷的计算方法，用于估算投资额倍增或减半所需的时间。具体公式为：翻倍时间 = 72 ÷ 年化收益率（%）。例如，若某投资的年化收益率为6%，则翻倍时间约为72 ÷ 6 = 12年。适用条件需要注意的是，72法则仅适用于收益率在一个合适区间内的情况，通常建议在6%-9%的范围内使用。使用72法则计算，翻倍时间约为72 ÷ 4 = 18年。若用精确公式计算，结果为17.67年，两者非常接近。这一工具在理财师为客户制定长期理财规划时尤为实用，能快速比较不同投资工具的收益效果。通过掌握72法则，理财师和投资者可以更高效地评估投资方案，为客户提供更优质的服务。科目：初级个人理财考点：72法则

来源：初级《个人理财》 2026-05-01 00:19:22
初级个人理财：如何运用72法则快速计算资金翻倍时间？

在个人理财规划中，72法则是一个简单实用的快速计算工具，可以帮助理财师和投资者快速估算资金翻倍所需的时间。这个法则通过将数字72除以年化收益率，即可得出资金翻倍的大致年数。72法则公式：资金翻倍所需年数 = 72 ÷ 年化收益率（%）实例解析：假设某理财产品的年化收益率为6%，那么资金翻倍需要多少年？解题步骤：确定年化收益率：6% 应用72法则：72 ÷ 6 = 12年结论：在该收益率下，资金大约需要12年实现翻倍关键知识点： 72法则是货币时间价值计算中的简化方法适用于复利计算场景例如，希望在8年内实现资金翻倍，则需要72÷8=9%的年化收益率。实际案例：张先生希望将50万元投资翻倍，现有两个选择： A产品：年化收益率4.5% B产品：年化收益率7.2% 使用72法则快速比较： A产品：72÷4.5=16年 B产品：72÷7.2=10年明显

来源：初级《个人理财》 2026-04-30 11:53:51
交易所可采用征购和竞卖的方式处理实物交割违约事宜。

交易所可采用征购和竞卖的方式处理实物交割违约事宜。参考答案：A 参考解析：交易所可采用征购和竞卖的方式处理实物交割违约事宜

来源：题目答案 2022-05-18 08:34:36
初级个人理财：为什么72法则能快速估算资金翻倍时间？

在个人理财实践中，72法则作为一种快速估算工具，能帮助投资者直观判断资金翻倍所需时间。其核心公式为：翻倍年限=72÷年化收益率。数学原理揭秘：源于复利公式ln(2)/ln(1+r)的简化当利率在6%-10%时误差最小（±1年）对小数利率采用69.3法则更精确经典案例对比：某理财产品年化收益8%： • 72法则：72未考虑税收和费用的净收益率 • 在极高利率（>20%）时误差放大实务技巧扩展：配合115法则计算资金3倍时间反向运用：已知年限求所需收益率组合运用现值/终值公式验证结果理财专家特别提示，虽然72

来源：初级《个人理财》 2026-04-27 09:32:55
电渣焊设备组成部件有（）。

参考答案：A,B,C,D 参考解析：电渣焊设备主要由焊机E选项错误；电渣焊是一种利用电流通过熔渣产生的电阻热来熔化金属进行焊接的方法，不需要气体保护，因此没有送气系统。

来源：试题答案 2026-01-04 16:20:47

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