• 2020年江西教师招聘笔试《教育综合知识》真题及答案

    2020年江西中小学教师招聘笔试《教育综合知识》真题及答案已发布,快来对答案吧!2020年江西教师招聘笔试《教育综合知识》真题及答案第一部分 客观题一、单选题1.《中华人民共和国义务教育法》第三十五条规定,学校和老师按照确定的教育教学内容和课程设置开展教育教学活动,保证达到国家规定的( )要求。A.全面发展B.教书育人C.素质教育D.基本质量查看答案参考答案:D参考解析:略2.《中华人民共和国教育法》第三十五条规定,学校及其他教育机构中的教学辅助人员和其他专业技术人员实行( )制度。A.教育职员B.专业技术职务聘任C.职业人员任用D.国家工作人员任用查看答案参考答案:B参考解析:略3.德育过程是学生在( )中形成思想品德的过程A.活动和交往B.内部矛盾转化C.自我反思D.课堂学习查看答案参考答案:A参考解析:略4.教育的生物起源论和心理起源论的共同特点是他们都否认了( )。A.教育的社会性B.教育的自然性C.教育的阶级性D.教育的生产性查看答案参考答案:A参考解析:略5.“时教必有正业,退息必有居学”,说明了教学要做到( )A.及时性B.循序渐进C.课内与课外相结合D.长善救失查看答案参考答案:C参考解析:略6.研究表明,人出生以后的第一年和青春期是身高增长高峰期,而成年人的身高逐渐停止了增长,这说明人的身心发展具有( )特征A.顺序性B.不平衡性C.互补性D.个体差异性查看答案参考答案:B参考解析:略7.对于西方政治文明,应取其精华,弃其糟粕,而后进行普及。这是体现的教育功能是( )A.传道—保存文化功能B.选择—提升文化功能C.传播—丰富文化功能D.创造—更新文化功能查看答案参考答案:B参考解析:略8.以下教学评价不属于依据评价作用来划分的是( )A.总结性评价B.形成性评价C.诊断性评价D.外部评价查看答案参考答案:D参考解析:略9.王老师在工作中为人师表,表明了他践行了教师职业道德的( )A.基本要求B.本质要求C.内在要求D.动力要求查看答案参考答案:C参考解析:略10.教师要处理好与学生家长的关系,以下方式不正确的是( )A.主动加强联系,谋求共同立场B.尊重并且迁就,待人公正平等C.征求意见建议,谋求支持配合D.教育学生尊重家长,提高父母威信查看答案参考答案:B参考解析:略11.普通话水平属于教师专业素质中的( )A.职业道德B.专业知识C.专业技能D.文化修养查看答案参考答案:C参考解析:略12.1916年( )的出版,在20世纪y教g育学发展历史上具有里程碑意义。A.斯宾塞《教学论》B.赫尔巴特《普通教育学》C.凯洛夫《教育学》D.杜威《民主主义与教育》查看答案参考答案:D参考解析:略13.依据费斯勒的教师生涯循环论,如果教师出现“做一天和尚撞一天钟”的心态。表明其处于( )A.生涯低落阶段B.稳定和停滞阶段C.生涯挫折阶段D.生涯退出阶段查看答案参考答案:B参考解析:略14.在教育目的价值取向中,属于社会本位论的代表人物是( )A.洛克B.涂尔干C.卢梭D.福禄贝尔查看答案参考答案:B参考解析:略15.在我国,“义务教育”一词最早出现在( )中A.《奏定学堂章程》B.《钦定学堂章程》C.《试办义务教育章程案》D.《强迫教育章程》查看答案参考答案:A参考解析:略16.全面领会和理解新课程结构有三把 “钥匙”,它不包括( )A.均衡性B.综合性C.选择性D.全面性查看答案参考答案:D参考解析:略17.列宁指出:“我们需要用基本事实的知识来发展和增进每个学习者的思考力”这句话阐明了( )A.直接经验与间接经验的关系B.教师主导与学生主体的关系C.掌握知识与提高能力的关系D.智力活动与非智力活动的关系查看答案参考答案:C参考解析:略18.语文老师利用课程中语言文字的思想道德易公教育因素,潜移默化地对学生进行世界观人生观和价值观的引导,该老师运用的学科德育渗透途径是( )A.挖掘教材的德育因素B. 注重教法的德育因素C.发挥教师的道德示范D.加强教学的德育工作查看答案参考答案:A参考解析:略19.心理学成为独立学科( )年以后 , 西方出版了第一本以教育心理学命名的专著A.80B.24C.50D.97查看答案参考答案:B参考解析:略20.心理过程包括( )A.认识过程、情感过程、行为过程B.知觉过程、情感过程、行为过程C.感觉过程、知觉过程、意志过程D.认识过程、情感过程、意志过程查看答案参考答案:D参考解析:略21.一种学习对另一种学习起促进作用的迁移是( )A.顺向迁移B.逆向迁移C.正迁移D.负迁移查看答案参考答案:C参考解析:略22.广义学习是指人或动物在生活过程中凭借经验产生的( )相对持久性的变化A.知识B.智力C.行为D.行为或行为潜能查看答案参考答案:D参考解析:略23.( )是操作技能不可缺少的关键环节,也是操作技能形成的基本途径A.指导B.发现C.练习D.反馈查看答案参考答案:C参考解析:略24.依从是态度和品德形成的第一阶段,它包括( )①从众 ②内化 ③服从 ④认同A.①②B.②③C.①③D.②④查看答案参考答案:C参考解析:略25.布鲁纳认为,教学的最终目标在于理解学科的( )A.认知结构B.基本结构C.基本思想D.方法论查看答案参考答案:B参考解析:略26.( )是个体在生活过程中形成的对现实稳定的态度以及与之相适应的习惯化的行为方式。A.能力B.性格C.气质D.个性查看答案参考答案:B参考解析:略27.一份试卷的难度系数越大,说明这份试卷( )A.越难B.越容易C.适中D.不确定查看答案参考答案:B参考解析:略28.某学生在学习井冈山精神的内容时,各取一字“坚定信念、艰苦奋斗、实事求是、敢闯新路、依靠群众、勇于胜利”读成“艰苦事,敢考虑”来帮助记忆,这里应用的学习策略是( )A.记忆术B.做笔记C.提问D.生成性学习查看答案参考答案:A参考解析:略29.态度的行为成分是指个体准备对某对象做出某种反应的( )A.行为方式B.意向或意图C.行为习惯D.语言式行为查看答案参考答案:B参考解析:略30.有一份试题,某学生第一次测验得90分,一个月后再测还得90分,说明这份试题有很高的( )A.难度B.区分度C.效度D.信度查看答案参考答案:D参考解析:略[Page]二、多选题31.学生伤害事故的范围仅限于对( )的伤害。A.生命权B.财产权C.身体权D.健康权查看答案参考答案:ACD参考解析:略32.《中华人民共和国未成年人保护法》第二十条规定学校易应当与未成年人的父母公或其他监护人相互配合,保证未成年学生的( )时间,不得加重其学习负担。A.劳动B.睡眠C.娱乐D.体育锻炼查看答案参考答案:BCD参考解析:略33.影响课程发展的外部因素有( )A.社会因素B.儿童因素C.知识因素D.课程理论查看答案参考答案:ABC参考解析:略34.《中小学教师职业道德规范》中“爱岗敬业”这一条目要求包括( )A.忠诚于人民教育事业,志存高远,勤恳敬业,甘为人梯,乐于奉献B.对工作高度负责,认真y备g课上课,认真批改作业,认真辅导学生C.不得体罚和变相体罚学生D.不得敷衍塞责查看答案参考答案:ABD参考解析:略35.教师职业道德修养的特点包括( )A.内省性B.自主性C.实践性D.持恒性查看答案参考答案:ABCD参考解析:略36.《中共中央国务院关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》对“促进信息技术与教育教学融合作用”做了规定,提出要( )A.提升教师教学水平B.推进“教育+互联网”发展C.加快数字校园建设D.加强信息化终端设备及软件管理查看答案参考答案:BCD参考解析:略37.教育发展经历了多个阶段,以下属于萌芽阶段的代表作的是( )A.《论语》B.《学记》C.《雄辩术原理》D.《教育漫话》查看答案参考答案:ABC参考解析:略38.学校教育在人的发展中起主导作用,即学校教育对人的发展具有主要的导向性的作用,这是因为( )。A.学校教育具有明确的目的性和方向性B.学校教育可以抓住儿童受教育的最佳时C.学校教育具有高度的组织性D.学校教育具有较强的计划性和系统性查看答案参考答案:ABCD参考解析:略39.专制型师生关系下,学生的典型表现有( )A.学生不仅道德差,而且学习也差B.推卸责任是常见的事情C.学生易激怒,不愿合作D.教师一离开课堂,学习就明显松垮查看答案参考答案:BCD参考解析:略40. 根据资源的功能特点,课程资源可分为( )A.素材性课程资源B. 显性课程资源C.条件性课程资源D.隐性课程资源查看答案参考答案:AC参考解析:略41.下列行为体现李老师在教学中贯彻了启发性教学原则的是( )A.调动学生学习的主动性B.引导学生独立思考,发展学生的逻辑思维能力C.培养学生独立解决问题的能力D.发扬教学民主,建立民主平等的师生关系。查看答案参考答案:ABCD参考解析:略42.以下属于中华优秀传统文化易公教育的有( )A.人格修养教育B.家国情怀教育C.职业规划教育D.社会关爱教育查看答案参考答案:ABD参考解析:略43.以下方老师的教育行为属于艺术浸染的有( )A.带领学生朗诵诗句B.组织学生欣赏画展C.课前播放红色歌曲D.组织学生打扫卫生查看答案参考答案:ABC参考解析:略44.班级管理的功能包括( )。A.有助于实现教学目标、提高学习效率B.有助于加强学生控制,保障班级发展C.有助于班级秩序维持,形成良好班风D.有助于锻炼学生学习能力,学会自治自理查看答案参考答案:ACD参考解析:略45. 强调学习是认知结构变化的心理学家有( )。A.华生B.加涅C.罗杰斯D.奥苏伯尔查看答案参考答案:BD参考解析:略46.以下关于关键期的说法正确的是( )A.关键期是个体内对某种刺激特别敏感的时期B.过了关键期,同样的刺激对个体影响很小C.4-5岁是学习书面语言的关键期D.关键期是绝对的,一旦错过关键期,再努力学习,也无济于事查看答案参考答案:ABC参考解析:略47.对于那些高水平,复杂的技能,以下哪些方式不能较好地进行测量( )A.选择题B.填空题C.简答题D.论述题查看答案参考答案:ABC参考解析:略48.马斯洛的需要层次理论认为,自我实现是一种高效的需要,它包括( )A. 认知需要B. 审美需要C. 创造需要D.自尊与自爱的需要查看答案参考答案:ABC参考解析:略49.我国教育心理学家主张把学习分为( )A.知识的学习B.技能的学习C.情感的学习D.行为规范的学习查看答案参考答案:ABD参考解析:略50. 影响迁移的因素有( )A.相似性B.原有的认知结构C.学习的定势D.外界的提示与帮助查看答案参考答案:ABCD参考解析:略[Page]第二部分 主观题一、辨析题1. 循循善诱,诲人不倦,是教师开展教书育人工作的目标指向。查看答案参考答案:错误。参考解析:循循善诱诲人不倦是教师开展教书育人工作的具体方法,培养学生良好品行,激发学生创新精神,促进学生全面发展才是目标指向。2. 教师备课就是备教材。查看答案参考答案:错误。参考解析:教师备课要做好三项工作是钻研教材、了解学生、考虑教法预选教具。3. 那学生问老师竹子的竹筒有没有空气,老师没有回答他,而是引导学生自己思考,学生试过摇敲破的方法,最后想到将竹筒放进水里,学生看到有水泡冒出来,非常兴奋。从情感的社会角度看,这兴奋是一种道德感。查看答案参考答案:错误。参考解析:略4. 学习动机是直接推动学习行为的原因和动力。查看答案参考答案:正确。参考解析:略5.试误学习的过程中,学习者对刺激情境做出的反应之后,能够获得满意的结果时,联结力量就会增强,这符合桑代克联结学习的练习律。查看答案参考答案:错误。参考解析:获得满意的结果会加强,这是属于桑代克的效果律。练习的越多联结越牢固,这是属于练习律。[Page]二、论述题结合班主任的素质要求,工作内容与方法,论述如何做一名班主任。查看答案参考答案:班主任是班级的教育者和组织者,是学校领导进行教导工作的得力助手,是全面负责一个班学生的思想、心理、学习、生活的教师,对一个班集体的发展起主导作用,做好合格的班主任应该从以下几方面出发:(一)做好班主任,需要具备多方面的素质要求:(1)坚定的教育信念。(2)高尚的思想品德。(3)对学生炽热的爱。(4)较强的组织能力。(5)交往与合作能力。(6)多方面的兴趣与才能。(7)扎实的教育理论素养。(二)做好班主任,需要采用科学的方法,做好以下班主任工作的主要内容:(1)了解和研究学生;(2)组织和培养班集体;(3)做好个别教育工作;(4)进行操行评定;(5)协调校内外各种教育力量;(6)班主任工作计划与总结;三、案例题【案例材料】江苏省泰州市某小学美丽的校园内,建有本草园、蝴蝶园、果树园等三个可供学生亲近并在其中劳作的园子。从此学校的亲近自然课程、生产劳动课程如火如荼地开展了起来。易公学生积极参加班级课程和社团课程的学习,对自然充满了好奇与向往,并在翻地、浇水、施肥、剪枝等过程中养成了积极的劳动态度和良好的劳动习惯。y师g生还就实践中遇到的问题进行了探索,如就“挂在树上的果子采不到”开发了STEM(STEM是科学、技术、工程、数学四门学科英文首字母的缩写)课程,并让学生尝试制作采果子的工具,从而培养了易公学生从真实情景中发现问题、解决问题的能力,发展了学生对知识的综合运用能力,学生合作、分享、进取等良好的个性品质也日渐养成。请根据上述材料,回答以下问题:1、2019年6月23日教育部颁布了《中共中央国务院关于深化教育教学改革全面全面提高义务教育质量的意见》,要求坚持“五育”并举,其中在“加强劳动教育”方面提出了哪些要求?(5分)查看答案参考答案:(1)要加强学生生活实践、劳动技术和职业体验教育。(2)优化综合实践活动课程结构,确保劳动教育课时不少于一半。(3)学校要坚持学生值日制度,组织学生参加校园劳动,积极开展校外劳动实践和社区志愿服务。2、上述案例中的劳动教育,运用了哪些综合实践活动的方式?(6分)查看答案参考答案:(1)考察探究。(2)社会服务。(3)设计制作。(4)职业体验。3、结合案例谈谈如何进行创造力个性的塑造?(7分)查看答案参考答案:(1)保护学生好奇心(2)鼓励独立性和创新精神

    来源:233网校教师公开招聘站点 2020-07-21 17:30:00

  • 2019年江西教师招聘考试真题及答案汇总

    江西省中小学教师岗位笔试科目为“教育综合知识”和相应学科“学科专业知识”两科,幼儿园教师岗位笔试科目为“幼儿教育综合知识”一科。2019江西教师招聘《幼儿教育综合知识》考试真题及答案2019江西教师招聘《中小学教育综合知识》真题及答案2019江西幼儿教师招聘《幼儿教育综合基础知识》真题2019江西教师招聘《小学语文学科专业知识》真题及答案2019年江西教师招聘《初中语文学科专业知识》真题及答案2019年江西教师招聘《高中语文学科专业知识》真题及答案2019江西教师招聘《小学心理健康学科专业知识》真题2019江西教师招聘《初中心理健康学科专业知识》真题2019江西教师招聘《高中心理健康学科专业知识》真题2019江西教师招聘考试《小学科学学科专业知识》真题2019江西教师招聘《小学美术学科专业知识》真题及答案2019年江西教师招聘考试《初中美术学科专业知识》真题2019江西教师招聘《高中美术学科专业知识》真题及答案2019江西教师招聘《高中体育与健康学科专业知识》真题

    来源:233网校教师公开招聘站点 2019-05-15 12:09:00

  • 2019江西教师招聘《高中体育与健康学科专业知识》真题

      第一部分 选择题  1、决定跳远成绩的主要因素是( C )。  A、助跑速度  B、空中走步式  C、腾起初速度和角度  D、踏板的准确性  2、运动解剖学规定人体有( B )......,描述人体或环节运动时一般都以绕 ( ) 个轴进行转动。  A、二、二  B、三、三  C、四、四  D、五、五  3、影响动作技能学习信息......:加工容量和加工速度,其中加工速度包括( D ) 。  A、工作速度、检查速度和反应速度  B、编码速度、工作速度和反应速度  C、编码速度、检查速度和工作速度  D、编码速度、检索速度和反应速度  4、运动员受伤后心理反应可分为( B )这五个阶段。  A、否认阶段、幻想阶段、许愿阶段、抑郁阶段、承认阶段  B、否认阶段、愤怒阶段、许愿阶段、抑郁阶段、承认阶段  C、否认阶段、愤怒阶段、许愿阶段、抑郁阶段、承认阶段  D、否认阶段、愤怒阶段、许愿阶段、抑郁阶段、幻想阶段  5、“运动员血液”作为一个专有名词而出现,......使血液的性状发生了( B )的改变,这种改变在运动训练停止后是可逆的。  A、系统性  B、适应性  C、强化性  D、抵抗性  6、( C ),人们研究心理与......与运动损伤的关系上。  A、20世纪60年代末  B、20世纪70年代末  C、20世纪80年代末  D、20世纪90年代末  7、骨板由骨组织构成,骨组织由 ( D )组成。  A、骨细胞和骨纤维  B、骨纤维和骨基质  C、骨细胞和骨髓  D、骨细胞和骨基质  8、( C )年,随着全名健身......,体育教师的社会地位进一步提高。  A、1993  B、1994  C、1995  D、1996  9、我国体育教师的培养模式有( A )。  A、运动型、理论型、一专多能型  B、运动型、创造型、一专多能型  C、运动型、理论型、混合培养型  D、创造型、理论型、混合培养型  10、奴隶社会时期,学校的出现为学校体育的产生提供了前提条件,在公元( C ) 世纪,......代表。  A、6  B、7  C、8  D、9[Page]  11、小强今年16岁,他的心肺耐力的靶心率下限是(B)次每分  A、162、2  B、132、6  C、153  D、112、2  12、体育教学系统的过程性要素是指……其中体育教学目标可分为(C)  A、知识目标和技能目标  B、全年目标和学期目标  C、社会目标和个人目标  D、认知目标和情感目标  13、体育教学中交往手段的特质性,…….为主的(D)  A、身体语言或手势语言、形态语言  B、身体语言或体势语言、手势语言  C、表情语言或体势语言、形态语言  D、身体语言或体势语言、形态语言  14、体育教学方法的分类,…,可分为(A)。  A、教授法、学练法或指导法、练习法  B、讨论法、学练法或指导法、练习法  C、教授法、学练法或指导法、讨论法  D、教授法、讨论法或合作法、练习法  15、体育教师评价包括……和(C)评价两方面  A、职业道德  B、教学能力  C、课堂教学  D、教育科研  16、心肌生理特性包括(C)  A、自律性、适应性、传导性和伸展性  B、自律性、适应性、传导性和收缩性  C、自律性、兴奋性、传导性和收缩性  D、自律性、兴奋性、传导性和伸展性  17、膈肌、肋间外肌膈和肋间外肌属于(D)  A、呼气肌  B、骨骼肌  C、腹壁肌  D、吸气肌  18、下列哪个选项不属于……常用的方法(A)。  A、情感目标的测量与评价  B、体育成绩的测量与定级  C、理论知识的测量与评价  D、体育态度的测量与评价  19、(C)年《壬戌学制》颁布后,……延长。  A、1920  B、1921  C、1922  D、1923  20、(B)年,中华人民共和国教育部开始设立体育处,v,1956年改为上海体育学院。  A、1951  B、1952  C、1953  D、1954[Page]  21、(D)至20世纪末,东欧社会动荡…,各国政局逐渐稳定,世界田径运动水平从下降走向回升。  A、20世纪60年代初  B、20世纪70年代初  C、20世纪80年代初  D、20世纪90年代初  22、(D)由肱骨下端关节面与尺……国典型的复关节。  A、肩关节  B、手关节  C、踝关节  D、肘关节  23、在体操教学中,(A)原则是指…….体育科学技术和体操学科的发展水平。  A、循序渐进  B、直观性  C、巩固与提高  D、因材施教  24、人体内脂肪在脂肪酶的作用下,……然后再分别氧化成二氧化碳和水,同时,释放出大量能量,用以合成(B)。  A、APT  B、ATP  C、ADP  D、APD  25、骨骼肌的肌肉物理特征有(C)。  A、收缩性、弹性、黏滞性  B、伸展性、收缩性、黏滞性  C、伸展性、弹性、黏滞性  D、伸展性、弹性、收缩性  26、受(D)实用主义教育思想的影响,……。并指出生活等于技能、理想、态度、习惯的总称。  A、桑代克  B、夸美纽斯  C、卢俊  D、杜威  27、田径中长距离跑中的途中跑技术动作要领是(C)  A、低重心,上体直立或稍前倾  B、高重心,上体弯曲或稍前倾  C、高重心,上体直立或稍前倾  D、低重心,上体弯曲或稍前倾  28、人体骨骼肌的结构分为(D)。  A、基本结构和形态结构  B、形态结构和辅助结构  C、基本结构和复合结构  D、基本结构和辅助结构  29、下面选项中,对于武术运动的特点阐述正确、全面的是(D)。  A、寓技击于体育之中  B、内外合一,形神兼备的民族风格  C、广泛的适应性  D、以上说法都正确  30、体育态度的模仿学习是……实际存在的体育态度模仿学习包括(C)类型  A、二种  B、二种  C、三种  D、四种[Page]  31、(D)是人类的高级活动功能,……包括感觉、知觉、注意、意象、记忆、思维、语言等重要组成部分。  A、记忆功能  B、感知功能  C、思维功能  D、认知功能  32、分析教材从教师的角度需要做好两个“统一”。……二是(A)的统一。  A、编写者与教师  B、编写者与管理者  C、学习者与教师  D、学习者与管理者  33、在体育教学过程中,……,基本要求是(D)。  A、形式多样 利于课堂教学 合理利用口令  B、简捷高效 利于课堂教学 形式多样  C、简捷高效 形式多样 合理利用口令  D、简捷高效 利于课堂教学 合理利用口令  34、血液循环路线:(A)→(此时为动脉血)→…….→肺静脉→()→最后回到左心室,开始新一轮循环  A、左心室、右心房、左心房  B、右心室、左心房,右心房  C、右心室、右心房、左心房  D、左心室、左心房、右心房  35、体育教学评价中收集评价信息的方法有(A)。  A、观察法 问卷法 测验法  B、访谈法 问卷法 测验法  C、观察法 访谈法 测验法  D、观察法 问卷法 访谈法  36、8个篮球队参加比赛……共进行(C)场比赛  A、14  B、16  C、28  D、32  37、在体育教学过程中……的指导有(B)。  A、自主学习法 探究学习法 兴趣学习法  B、自主学习法 探究学习法 合作学习法  C、自主学习法 兴趣学习法 合作学习法  D、兴趣学习法 探究学习法 合作学习法  38、体育课堂心理气氛的作用是(A)。  A、效应功能 信号功能 教育功能  B、交流功能 信号功能 教育功能  C、效应功能 交流功能 教育功能  D、效应功能 导向功能 教育功能  39、学校素质教育的特征是(D)。  A、全体性 全面性 主动性 基础性  B、全体性 全面性 主体性 主动性  C、主动性 全面性 主体性 基础性  D、全体性 全面性 主体性 基础性  40、体育与健康课程的性质……在(A)中落实“健康第一”指导思想的主要途径  A、学校教育  B、学校体育  C、学校课程  D、课外教育[Page]  41、核心力量训练原则中所谓……即(D)以下、()以上,包括骨盆在内的区域是由腰骨盆髖关节形成的一个整体,包括许多块骨骼肌。  A、肩关节 蹀关节  B、踝关节 髋关节  C、肘关节 髖关节  D、肩关节 髋关节  42.以分道宽1.22米为例……数是(A)米。  A、14.7  B、15.7  C、16.7  D、17.7  43.贫血是指外周血中单位容积……(A)相同年龄、性别和地区的正常标准。  A、低于  B、高于  C、等于  D、大于  44、1972到1978年我国排球处在恢复阶段,……、(D)的打法。  A、后排进攻  B、手拉扣球  C、快速反应  D、拉三拉四  45、人体右肺因受肝的位置影响,较左肺(C)……,形状()。  A、扁窄而略长、短而宽  B、长而宽、扁宽而略长  C、短而宽,扁而略长  D、宽而略长、长而宽  46、美国男子铁饼运动员(B)……“田径长寿冠军”。  A、埃·扎托倍克  B、欧捷尔  C、帕里·奥布莱茵  D、福斯贝里  47、长跑属于大强度的运动项目,长跑运动员…….,呼吸周期可达(C)次/分。  A、50110  B、60-110  C、70-110  D、80-110  48、(B)不属于学生身心全面发展原则的依据。  A、体育教学目标的要求  B、教学评价的多元性  C、人具有生物性和社会性,是一个完整的有机体  D、体育教学多功能的体现  49、课堂记录的调控尤其重要,上课时间一长,……,将学生分散的精力拉回到课堂中来这属于(B)调控方法  A、扫视法  B、停顿法  C、限时法  D、提问法  50、躯干骨中的肋由肋骨和肋软骨组成,共有(C)对。  A、10  B、11  C、12  D、13[Page]  第二部分非选择题  一、简答题(每题5分,共10分)  1.请简述体育教师制定单元计划的步骤与基本要求?  【参考答案】单元教学设计的要求:  (1)认真钻研教材(2)正确选择体育教学方法手段  单元教学设计的步骤  (1)根据单元教学设计的要求,确定某项教材的总的教学目标及教学重点:  (2)根据某项教材的课次及总的教学目标确定每次课的教学目标:  (3)根据每次课的教学目标,找出并确定每次课的重点和难点  (4)根据每次课的教学目标、重点和难点,结合学生的特点和学校的教学条件,有针对性的选择每次课主要的教学手段:  (5)根据水平教学计划,结合本校的实际情况,确定某项教材的考核方法与评分标准。  脚背正面踢球动作要领:采用直线助跑,最后一步稍大些,支撑脚积极着地支撑,在球侧面15-20厘米左右,脚尖正对出球方向,膝关节微屈。支撑的同时踢球腿以髋关节为轴大腿带动小腿由后向前摆动,当膝关节摆至球体正上方时,小腿加速前摆,脚背正面击球的后中部,击球后身体随球前移  二、论述题(10分)  结合本人教学情况,谈谈在体育锻炼过程中,…和自信心?  【参考答案】  1、让学生获取成功体验,找到个人自尊自信的支点。  不断地让学生获得成功,找到个人自尊自信的支点是培养和提高学生自信心的根本方法。因此,一名体育教师应尽可能在教学中给学生创造成功的机会和条件,让他们体验到成功的快乐。我们对成绩较优秀的学生,要善于维持和保护他们原有的自信心。并不断为他们创设新的起点,使他们取得新的成功,进一步增强自信心。对成绩较差的学生,要对他们关怀有加,努力为他们创设更多的机会和条件,帮助他们成功,以树立他们的自信心。  2、教师要善于发现差生身上的闪光点,并且及时进行反馈。  要对他们所取得的进步哪怕是极小的进步都要给予及时的反馈。比如,当发现一个屡次动作不达标的学生在反复纠正动作后,第一次按要求完成动作时,作为教师就应捕捉住这次机会,对这位学生的努力加以背定,对学生的成功加以赞赏,以增加学生在这个项目上的自信心。  3、从实际出发,给学生制定合理的目标与任务  明确具体的目标和任务是激发个体自身动机的有效手段。一个人的信心不是一成不变的它受行动结果、他人评价和自我评价等因素的影响。一般来说,成功的结果能增强自信心,而失败的结果则会使自信心削弱,甚至完全丧失自信心。  3、从实际出发,给学生制定合理的目标与任务。  明确具体的目标和任务是激发个体自身动机的有效手段。一个人的信心不是一成不变的,它受行动结果、他人评价和自我评价等因素的影响。一般来说,成功的结果能增强自信心。而失败的结果则会使自信心削弱,甚至完全丧失自信心。  4、积极创设令人愉悦的体育运动场景。  体育教师应有意识地让学生在体育运动中相互悦纳、认同和鼓励,营造同学间相互帮助和支持的良好氛围。在这一点上,教师的示范和暗示作用是极为重要的。例如,在体育教学中,一个学生没有成功地完成技术动作时,教师应带动全体同学给这位学生加油鼓劲。  5、总之,在整个体育教学实践中,教师应从实际出发,依据学生的生理和心理特点。设置适宜的目标和任务,创设愉悦的体育运动场景,让学生获取成功体验,寻找到个人自尊自信的支点,从而在克服困难中培养起自尊自信心。  三、案例分析题(10分)  【教学片断】  朱老师教高一年级的体育课,按体育教学常规,学生因生病或受伤等原因无法上课时需要请假,经老师批准后,……,当时朱老师也懒得理他,就当没有听见,组织全班同学继续上课,过了一会儿,一位同学大叫起来:“朱老师,姚明山真的生病了!”只见他脸色苍白,豆大的汗珠从额头上冒出来,朱老师和同学们赶紧将他送往医院。  ……  通过对本案例中师生教学活动的了解,请你回答以下三个问题  1.你对朱老师处理见习生的这种做法作何理解?  2.根据以上陈述的时间,结合新课程倡导的理念,对本案例进行评析?  3.本案例对你今后从事体育教学工作有和启发?  【参考答案】  1、理解:朱老师出里见习生的方法不够妥当,案例中朱老师在学生提出请假要求时被老师拒绝,随后学生出现安全问题,朱老师没有考虑到健康第一、安全第一的基本理念,不利于学生健康  2、评析:  (1)课程标准提出坚持健康第一的指导思想,培养学生健康的意识和体魄。案例中学生因为身体不适提出请假要求时被老师拒绝,并且被要求继续参与体育活动,导致身体不适老师这一行为没有体现这一观点。  (2)课程标准提出以学生发展为中心,帮助学生学会体育与健康学习。案例中朱老师没有注重学生的身心发展,及时发现学生的问题,也没有采用有针对性的教学方法进行教学不利于学生学习和突出学生的主体地位。  (3)课程标准提出帮助学生形成运动爱好和专长,为终身体育奠定基础。案例中学生。经常出现迟到逃课不尊重老师等情况,说明教师教学时没有选择有吸引力的内容,没有很好的激发学生运动兴趣,导致学生不爱学习,无法形成专长和愛好,并进行锻炼。  3、启发:  (1)学习先进的现代教育思想和教育理念,让课堂教学更为有效;  (2)掌握全面的理论基础知识,将课堂层次化,帮助学生学会体育与健康知识、技能和方法;  (3)不断提高自身的教学能力,在教学创新上进行不断钻研和学习。  四、教学设计题(20分)  教材:田径一一跨栏跑  教学对象:水平五(高二年级)  学生人数:男生40人或女生40人  根据《体育与健康》课程标准,按照水平五学习方面目标和水平目标的相关要求,完成《跨栏跑》第二课时的教学设计(仅需对基本部分做出设计)。  要求:从教学目标、教学重难点、教学方法、教学评价、场地器材以及运动负荷等方面做出设计。  【参考答案】  教学目标:知识与技能目标:通过本次教学,学生能够准确说出跨栏步的技术动作要领,并能基本掌握这一技术动作。  过程与方法目标:以学生为教学主体,引导学生在练习中基本掌握动作要领,逐步发展学生的速度、节奏和协调能力。  情感态度与价值观目标:学生积极参与教师安排的练习活动,培养学生不怕困难的意志品质,为终身体育奠定基础。  教学重点:摆动腿的抬伸压、起跨腿的提拉送;  教学难点:过栏快,上下肢协调配合过栏  教学过程:略(言之有理即可)

    来源:233网校教师公开招聘站点 2019-05-15 11:59:00

  • 2019江西教师招聘《高中美术学科专业知识》真题及答案

      (满分:100分  考试时限:120分钟)  第一部分 客观题  1.秦始皇统一六国后实行......,此时秦国官方通行文字使用( C )。  A.隶书  B.草书  C.小篆  D楷书  2.秦汉时代的建筑装饰,......、( A )、瓦当四个门类。  A.画像石  B.石雕  C.陶俑  D.石阙白  3.唐代山水画继魏晋之后成为......,出现了( B )和水墨两种山水画风格。  A.白描  B.青绿  C.泼彩  D.破墨  4.明末时期,推出以纯化文人......的画家是( A )。  A.董其昌  B.陈继儒  C.王时敏  D.沈土充  5.以下两幅都属于......是( D )。  A.《步辇图》《捣练图》  B.《朝元图》《历代帝王图》  C.《步辇图》《五牛图》  D.《历代帝王图》《步辇图》  6.在色彩的共同心理感觉中,......具有( B )的感觉。  A.重、硬、强  B.软、轻、弱  C.冷、轻、弱  D.暖、硬、强  7.对明暗交界线正确的理解是( D )。  A.背光面与阴影相交接的部分  B.受光面与高光面相交接的部分  C.背光面与反光面相交接的部分  D.受光面与背光面相交接的部分  8.美术创作中,“外师造化,......是画家( A )提出的。  A.张璪  B.王维  C.李思训  D.展子虔  9.《韩熙载夜宴图》是人物肖像画家( C )的唯一传世作品。  A周文矩  B.高太冲  C.顾闳中  D.吴道子  10.在五代的水墨山水画中,......,创造了“披麻皴”和“点子皴”等表现方法是( B )。  A.巨然  B.董源  C.关仝  D.荆浩[Page]  11.在古代画家中,......“白描”在他手中得到了发展和提画并做出了巨大贡献的是( D )。  A.苏汉臣  B.武宗元  C.米芾  D.李公麟  12.画面节奏指的是( B )。  A.画面中的色彩表现  B.画面呈现出的韵律感  C.作品的质量  D.画中主题的含义  13. 瓷器的“粉彩”出现于( C )。  A.嘉靖年间  B.万历年间  C.康熙年间  D.雍正年间  14.明代时期把中国写意花鸟画…….把笔墨的表现提高到前所未有的水平的画家是(B)。  A.陈淳  B.徐渭  C.仇英  D.唐寅  15.瓷器是中国文化的标志之一……,于(B)萌生的。  A.夏代  B.商代中期  C.战国时期  D.西周  16.在教学过程中应注重(D)。  A.以教材为主体的研讨和探索  B.以教师和学生为主体的研讨和探  C.以教师为主体的研讨和探索  D.以学生为主体的研讨和探索  17.尤擅“易圆以方、易整以散”……是(D),他的代表作是《归去来兮图》。  A.崔子忠  B.吴彬  C.丁云鹏  D.陈洪绶  18.清代初期“四王”的艺术特点都是主张(D)  A.创新  B.道法自然  C.变形  D.仿古  19.以表现内在生命力而著称……主题之一这位大师(D)。  A.贾克梅蒂  B.毕加索  C.布朗库西  D.亨利  20.美术学科核心素养包括……创新实践和(D)。  A.文化意识  B.文化创意  C.文化背景  D.文化理解[Page]  21.题目缺失  22.美术的特点可以从……(A)、空间性四个方面来把握  A.静态性  B.动态性  C.表现性  D.抽象性  23.十七世纪的弗兰德斯.…的杰出代表画家是(A)。  A.鲁本  B.凡代克  C.雅各布约单  D.哈尔斯  24.在十九世纪印象主义画家中(C)是最早……,使画面明亮。有外光新鲜感的画家  A.莫奈  B.德加  C.马奈  D.毕莎罗  25.二十世纪初,俄国风景画题材发展迅速……而确立“情绪风景”画的画家是(C)。  A.希什金  B.苏里科夫  C.列维坦  D.雷洛  26.在艺术摄影当中最常见的两种类型是(A)  A.写意性风光和小品摄影  B.写实性风光和小品摄影  C.写意性风光和静物摄影  D.人物摄影和小品摄影  27.仰韶文化当中的半坡类型彩陶,……纹样是(B)。  A.旋涡纹  B.人面鱼  C.波折几何纹  D.花瓣纹  28.(C)是指美术教师通过展示各种实物和直观教具,……,使学生在观察中获得感性认识的教学方法。  A.观察法  B.谈话法  C.演示法  D.讲授法  29.意象艺术不以纯客观再现为目的,……,(B)精神世界。  A.抽象  B.主观  C.丰富  D.理性  30.希腊著名雕刻家米隆的作品《掷铁饼者》创作于(C)。  A.古风时期  B.希腊化时期  C.古典时期  D.荷马时期[Page]  31.汉代《说唱俑》的艺术风格属于(A)。  A.诙谐生动  B.优雅平衡  C.气势宏大  D.细腻写实  32.雕塑作品《加莱义民》是法国雕塑大师(D)的风格  A.吕德  B.费尔南斯德  C.贝尼尼  D.罗丹  33.在以下对比色当中,最强烈的一组是(C)。  A.橙色、绿色  B.红色、蓝色  C.黄色、紫色  D.紫色、橙色  34.(A)是佛罗伦萨画派的创始人.文艺复兴的分水岭。  A.乔托  B.马萨乔  C.波提切利  D.佛朗切斯卡  35.下列选项中,不属于美术的社会功能的是(B)。  A.认识功能  B.创造功能  C.教育功能  D.审美功能  36.设计在社会生活中具有多重属性……科学性、艺术性和(D)。  A.市场性  B.合理性  C.实用性  D.生态性  37.美术鉴赏模块是高中美术课程内容中的(A)。  A.必修课程  B.选择性必修课程  C.选修课程  D.重要的选修课程  38.标志是具有特殊意义的视觉传达符号,是一种(B)。  A.形象主义  B.象征艺术  C.文化艺术  D.具象艺术  39.提倡否定一切,否定理性和传统文明……流派是(C)。  A.未来主义  B.抽象主义  C.达达主义  D.超现实主义  40.艺术欣赏只有融入(B),才能获得审美感动和审美体验。  A.作品情境  B.真实感情  C.艺术实践  D.社会生活[Page]  41.素描作品《血衣》的作者是(D)。  A.董希文  B.陈逸  C.魏景川  D.王式廓  42.下列各项中,(B)不属于美术作品形式的构成要素。  A.空间  B.情节  C.构图  D.肌理  43.图案呈45度,一般作为某个……这类剪纸称为(B)。  A.边花  B.角花  C.团花  D.对称花  44.元代书法家提倡学古人、法晋唐,其代表人物是(B)。  A.文征明  B.赵孟额  C.宋濂  D.怀素  45.为帮助学生理解中国书画艺术,可以(B)入手。  A.明暗表现性  B.线条表现性  C.色彩表现性  D.墨色表现性  46.法国巴黎圣母院是著名的(C)建筑  A.罗马式  B.洛可可式  C.哥特式  D.拜占庭式  47.汉代的锦,是一种经丝……,通称为(B)。  A.“丝锦”  B.“经锦”  C.“织锦”  D.“花锦”  48.“简、厚、精、雅”是(C)家具的艺术特色。  A.唐代  B.宋代  C.明代  D.清代  49.《雅典学院》的作者是(D)。  A.达芬奇  B.米开朗基罗  C.提香  D.拉斐尔  50.以下作品当中,(C)不是新古典……的作品  A.《萨宾妇女》  B.《荷拉斯兄弟宣誓》  C.《大宫女》  D.《马拉之死》[Page]  第二部分主观题  一、简答题(共10分,每小题5分)  1.请谈谈什么是“至上主义”?  【参考答案】  至上主义是1915~1922年出现于俄国画坛的几何抽象主义画派。是在绘画中纯粹的感觉和感情至高无上的意思。摒弃描绘具体客观物象,使用方形、三角形、圆形等几何图案或单纯的黑、白色彩作为“新象征符号”,传达心中超越自然事物的纯粹感觉。  马列维奇,是俄国“至上主义”运动的创始人之一代表作《白上白》、《充满活力的至上主义》。  2.请谈谈什么是“融合型中国画”?并说出两个以上代表画家  【参考答案】  融合型的中国画是指融合中西绘画之长的中国画,大多将中国画传统的笔墨技巧与西方绘画的写实技法结合起来或吸取西方绘画写生和描绘光色的长处并结合中国传统用墨用色的画法。  这方面的代表人物多是曾经留学欧美或日本,或学过西方绘画又熟悉中国传统绘画的画家们,如徐悲鸿,李可染等人。  二、论述题(10分)  青从艺术美和形式美的角度对吴冠中的作品《春雪》进行阐述。  【参考答案】  ①在艺术美方面:作者并没用选择运用写实语言如实的再现山水风景,而是利用利用点线、面、形、色等基本的美术语言,按照美的规律和法则将现实中山水的形象进行抽离、集中、概括,反应作者对中国传统写意山水与西方意象语言的融合与运用。同时传达了作者对画面虚实的探讨和诗意的追求。  ②在形式美方面:作者以晕染和渗透的方法画出点、线、面,形成了该画基本的语言元素,运用明暗、空间、构图等语言手段形成了一种空灵的诗意。该画在语言规则上主要运用节奏与韵律,对比与和谐等手段进行表现。  ③《春雪》运用的就是不同的美术语言方式传达出不同的形式美,给人以轻盈而富有灵动的感觉。  三、案例分析题(10分)  【案例材料】  以下是人美版普通高中【美术鉴赏】第16课:《美在民间永不朽一中国民间艺术》当中的教学片断,请仔细阅读并回答问题。  镜头一:  王老师在本课教学设计中,……而且还准备了一些民间美术作品的实物教具。  (1)环节一:王老师不仅对作品进行评析、讲解……老师进行补充小结。  (2)环节二:王老师为活跃课堂气氛……,勇于表现。  镜头二:  李老师在课前布置学生分小组在网络和……以及文化寓意等方面做好详细的文字记录。在实施教学过程中,李老师创设了“做个小小鉴赏家”的.…只做最后的补充和小结。  【问题】  (1)镜头一:王老师的教学设计是否符合课标精神?具体体现了哪几个美术课程核心素养,请你进行简短分析。(3分)  (2)镜头一:王老师在实施教学过程中,……?请你进行简短分析。(3分)  (3)镜头二:李老师的教学设计思路是否合理?请说说你的观点。(4分  【参考答案】  (1)王老师的教学设计符合课标精神。(观点)美术课程核心素养包括:图像识读、美术表现、审美判断、创意实践、文化理解。而王老师在环节一中具体体现了以下几点:  ①图像识读,是指以获得美术知识和有益信息为目的的对图像的观看、识别和解读。(原理依据)例如案例中,王老师收集代表性的民间美术作品的影像图片和实物教具。做到为学习民间知识,而有针对性的收集、欣赏美术作品。(结合案例)  ②“审美判断”,是对美术作品和现实中的审美对象进行感知、评价、判断与表达。(原理依据)例如案例中,王老师不仅对作品进行评析、讲解,还要求学生认真观察,交流讨论自己进行补充小结。做到了培养学生的欣赏评价能力。(结合案例)  (2)王老师在环节三中的设计培养了学生的美术表现、创意实践方面的美术核心素养(观点)  “美术表现”,是运用一定的媒材、技术和美术语言创造图像。(原理依据)例如案例中。王老师创设了师生一起动手,并使用草编的教学活动。做到运用美术媒材进行美术创作活动。(结合案例)  “创意实践”指在创新意识的主导下的思维和行为。(原理依据)例如案例中,王老师是和学生一起制作,并在制作的过程中帮助学生打开思路,勇于表现。体现了创作的创新精神。(结合案例)  (3)我认为李老师的教学设计思路是合理的。(观点)依据高中美术课标内容,具体体现如下:  ①教师应鼓励学生尽可能利用计算机技术和国际互联网资源开展美术学习,开阔视野,提高美术学习质量。(原理依据)例如案例中,李老师让学生收集资料的方式有网络和其他各种途径,并做好文字记录。李老师引导学生运用自作学习、研究学习,发挥了学生的主观能动性。(结合案例)  ②教师应重视对学生学习方法的研究,引导学生以感受、观察、体验、表现、创造以及收集资料等学习方法,进行自主学习、研究性学习与合作交流。(原理依据)例如案例中,李老师让学生自己去收集资料,并对其艺术特点及其他相关知识,做好收集工作。学生在“做个小小鉴赏家”的教学活动中对作品进行评析、讲解,而李老师自己只是补充和小结,体现了学生的主体地位。(结合案例)  四、教学设计(20分)  人美版普通高中美术[设计模块]第一课,《人类用智慧设计世界一设计与生活》  【相关资料】  我们每天都生活在设计所创造出来的生活环境中……娱乐无所不。  我们每天都享受着设计给我们提供的便捷舒适……你会发现我们的生活已离不开设计。  本课共分四个环节:(1)什么是设计;(2)设计的发展;(3)设计的分类;(4)设计的本质。请根据以上提供的资料,进行一课时的教案设计。  要求:(1)做到文本格式规范:(2)恰当设定本科的教学目标、教学重点和难点:(3)合理设计学习活动和作业要求。  【参考答案】  课题:《人类用智慧设计世界一设计与生活》  课时:1课时  课型:新授课  教材分析:本课属于“设计”的学习模块,通过对现代工业产品设计的了解,认识现代设计的发展规律。  学情分析:高中的学生已经掌握了基本的设计方法,但对产品设计的起源发展规律了解甚少。通过本课让学生了解现代产品设计的发展规律。  教学目标:  知识与技能:了解现代产品设计的历史、分类和发展规律,认识设计与生活的联系。  过程与方法:通过欣赏、检索、讨论等方法,尝试讨论交流,提高表达能力。  情感、态度和价值观:使学生关注设计与生活的联系,热爱世界多元文化。  教学重点:阐述某一设计产品的发展规律。  教学难点:认识产品设计与生活的联系和分类。  教学方法:(根据教学过程填写)  教学准备:(根据教学过程填写)  教学过程:(言之有理即可,导入注意创新)  环节一创设情景,导入新课  环节二初步感知  环节三具体分析  环节四示范讲解(深刻理解)  环节五巩固提高,展示评价  环节六小结作业  板书设计:(根据教学过程填写)  教学反思

    来源:233网校教师公开招聘站点 2019-05-15 11:06:00

  • 2019年江西教师招聘考试《初中美术学科专业知识》真题

      (满分:100分  考试时限:120分钟)  第一部分 客观题  一、选择题(本大题共50小题,每小题1分,共50分)  1.学生在美术学习中学会欣赏……,关注生活中的美术现象,涵养人文精神,是美术课程追求( C )。  A.愉悦性  B.实践性  C.人文性  D.视觉性  2.良渚文化的核心是( A )。  A.玉器  B.石器  C.陶器  D.瓷器  3.1501-1504年,米开朗基罗为……的雕像( B )。  A.《摩西》  B.《大卫》  C.《创世纪》  D.《最后的审判》  4.由于所用材料质地粘稠,……“油画”的是( A )。  A.漆绘  B.帛画  C.岩画  D.壁画  5.为了版画事业的发展,……、( C )等一批有影响的版画集。  A.《东京梦华录》  B.《萝轩变古笺谱》  C.《新俄画选》  D.《历代名画记》  6.历史上被称为“当代画圣”的是( D )。  A.顾恺之  B.曹仲达  C.陆探微  D.吴道子  7.美术课程以对……、( D )和创造为特征,是学校进行美育的主要途径。  A.情感  B.实践  C.兴趣  D.理解  8.秦汉时代的主要书体是( C )。  A.篆书  B.金文  C.隶书  D.真书  9.“院体”是指宋代画院……,其样式特点一般是( A )。  A.工细严谨  B.气韵生动  C.秀骨清像  D.豪放遒劲  10.外观为三组巨大的壳片,……,又像两艘巨型的白色帆船的澳大利亚建筑是( D )。  A.乔治·蓬皮杜国家艺术文化中心  B.阿拉伯塔酒店  C.帝国大厦  D.悉尼歌剧院[Page]  11.颜真卿的传世墨迹包括( A )等。  A.《祭侄文稿》、《争座位帖》、《多宝塔碑》  B.《祭侄文稿》、《琅琊台刻石》、《多宝塔碑》  C.《祭侄文稿》、《自叙贴》、《多宝塔碑》  D.《祭侄文稿》、《送梨帖题跋》、《多宝塔碑》  12. 西泠印社的首任社长是( C )。  A.丁仁  B.吴隐  C.吴昌硕  D.丁敬  13.明代中叶兴起的,……的绘画流派是(A)。  A.吴门派  B.浙派  C.松江派  D.宫廷派  14.(C)中《受伤的野牛》长达2米……准确有力地表现了动物的结构和动态。  A.北欧岩画  B.拉斯科洞窟  C.阿尔塔米拉洞窟  D.拉文特岩画  15.位于甘肃天水,有北魏、西魏、……、典雅的石窟是(D)。  A.云冈石窟  B.莫高窟  C.龙门石窟  D.麦积山石窟  16.在色彩学上被称为色彩的三大要素是(A)  A.色相、纯度、明度  B.原色、间色、复色  C.明度、纯度、暗度  D.明度、色相、亮度  17.鲁本斯的历史题材画(D)体现了……,画面上充满强烈的动感,气势磅礴、情感丰富。  A.《萨提尔在农家作客》  B.《豆王宴饮》  C.《圣安德烈像》  D.《阿马松之战》  18.提出了山水画的观察和表现方法为….著作是(A)  A.《林泉高致》  B.《梦溪笔谈》  C.《笔法记》  D.《宣和画谱》  19.拜占庭的建筑主要继承罗马风格……墓圆形或多边形平面结构和万神庙式的(D)。  A.三角形顶  B.梯形顶  C.方形顶  D.圆穹顶  20.美术课程为国家培养具有人文精神、(A)、审美品位和美术素养的现代公民  A.创新能  B.实践能力  C.综合能力  D.合作能力[Page]  21.元末山水画大家……风格形式是(C)。  A.青绿山水  B.金碧山水  C.浅绛山水  D.书斋山水  22.赵孟類把书法艺术融入绘画的笔墨线条之中,……的绘画作品是(D)  A.《水村图》  B.《鹊华秋色图》  C.《红衣西域僧图》  D.《秀石疏林图》  23.我国瓷器发展的两个高峰是(B)。  A.元代、清代  B.宋代、清代  C.宋代、元代  D.唐代、明代  24.被称为“窑彩”,用色彩在……,然后罩以白色透明釉或者其他浅色面釉,一次烧成的是(D)。  A.釉上彩  B.画坯  C.斗彩  D.釉下彩  25.《沐浴的狄安娜》的作者是法国画家(A)。  A.布歇  B.普桑  C.勒布伦  D.弗拉戈纳  26.汉代的(B)是使用矿物颜料的一种方法,……能粘附在纤维上,既具有一定的流动性用防止流渗  A.套染  B.涂染  C.浸染  D.媒染  27.我国现存规模最大的木结构建筑是(C)  A.南昌滕王阁  B.北京天坛祈年殿  C.北京故宫太和殿  D.北京颐和园长廊  28.被称为莱茵河畔“通天塔”的建筑是(A)。  A.科隆大教堂  B.比萨大教堂  C.圣德尼教堂  D.圣索菲亚大教堂  29.谢赫在(B)中首先提出绘画的目的是…,披图可鉴”。  A.《画诀》  B.《古画品录》  C.《续画品》  D.《历代名画记》  30.(D)是现实主义雕塑大师罗丹的作品。  A.《马赛曲》  B.《共和国纪念碑》  C.《德拉克罗瓦纪念碑》  D.《青铜时代》[Page]  31.(C)是战国时代流行的铜器装饰工艺。  A.模铸法  B.失蜡浇铸法  C.错金银工艺  D.镂空  32.安格尔的作品(B)通过拉长……创造出接近东方美的新趣味。  A.《小提琴家帕格尼尼》  B.《大宫女》  C.《贝尔丹先生》  D.《历维耶尔小姐》  33.新印象主义,试图用(C)的试验原理来指导艺术实践。  A.自然科学  B.纯色彩科学  C.光学科学  D.精神性  34.中国画中表现山石结构的独特技法是(A)。  B.染、印、点、拖  D.皴、劈、拉、润  35.“火柴杆状的人形,粗糙皱缩的表面,……的雕塑作品(D)。  A.《南十字》  B.《国王与王后》  C.《旅游者》  D.《行走的人》  36.强调临古,推崇元人,以精熟的技巧……被视为当时画坛正流派是(D)。  A.新安派  B.四僧  C.虞山派  D.四王吴恽  37.朱耷的绘画作品中,最能代表……的是(A)  A.《荷花水禽图》  B.《泼墨仙人图》  C.《枯木怪石图》  D.《秋江渔隐图》  38.被誉为古代东方四大奇迹之一,……的庙宇和陵墓是(B)。  A.莫高窟  B.吴哥窟  C.仰光大金塔  D.泰姬陵  39.(A)是由李春主持在隋代大业年间修建,…是隋代艺术石刻的珍品。【本题选项AB都可以】  A.赵州桥  B.安济桥  C.卢沟桥  D.十七孔桥  40.在19世纪前半叶德国绘画艺术中,(C)占主导地位,……德国流派。  A.古典主义  B.象征主义文艺  C.浪漫主义流派  D.外光流画派[Page]  41.由明末董其昌等人提出的绘画理论是(B)。  A.六法  B.绘画南北宗  C.六要  D.一画  42.古典时期,(D)既是雕刻家又是著名的艺术理论家,………部分的比例,提出了头与人体之比为1:7。  A.菲狄亚斯  B.米隆  C.普拉克西特列斯  D.波留克列特斯  43.(B)是中国青铜时代最大的重器。  A.后母辛  B.后母戊  C.父丁鬲  D.曾侯乙墓编钟  44.列宾的艺术活动是巡回……成就,(B)是他的代表作之一  A.《司炉工》  B.《祭司长像》  C.《三勇士》  D.《月夜  45.《红黄蓝》是荷兰艺术家(A)的作品。  A.蒙德里安  B.梵高  C.塞尚  D.高更  46.“黄家富贵,徐熙野逸”中的“黄”指的是(B)。  A.黄公望  B.黄筌  C.黄慎  D.黄易  47.在日常生活中,我们看到的人和物体的形象,……,方位不同在视觉中引起的不同反应,这种现象就是(A)  A.透视  B.平行透视  C.两点透视  D.成角透视  48.西方绘画中运用焦点透视……是荷兰画家霍贝玛的(B)  A.《街景》  B.《村道》  C.《荷塘边》  D.《草垛》  49.郑板桥诗文“纸花如雪满天飞,……,好将蝴蝶斗春归。”描写的是我国传统工艺美术中的(D)  A.纸塑  B.刺绣  C.剪纸  D.风筝  50.成人的头部似蛋形,若画头时……,5等分的平行线即(D)的水平位置。  A.眉毛  B.嘴巴  C.鼻子  D.眼睛[Page]  第二部分非选择题  一、简述题(共2题,每题5分,共10分)  1.《义务教育美术课程标准》实施建议中评价建议包括哪几点?  【参考答案】  (一)依据美术课程标准进行评价  (二)注重美术学习表现的评价  (三)采用多种评价方式评价美术作业  (四)鼓励运用美术学习档案袋、展示和课堂讨论等质性评价方法  二、论述题(10分)  法国巴黎圣母院是什么类型的建筑?  请简述此类型建筑的艺术特点。  【参考答案】  (1)巴黎圣母院是属于哥特式建筑。  (2)1.哥特式建筑是欧洲中世纪时期建筑艺术发展的一个顶点,源于法国,后来逐渐影响至绘画和雕刻。  2.其建筑平面呈“十字架”形,具有轻盈纤细的结构。外部多用高高的尖塔楼和尖拱券,内部轻盈、空旷,窗户多是五彩的玻璃镶嵌画图案,使整个建筑更具有神圣的宗教感。  3.哥特式建筑以轻盈、灵巧、高耸挺拔的特征闻名于世,在建筑史上占有重要地位。其代表建筑有法国夏特尔教堂、德国科隆大教堂及意大利米兰大教堂等。  4.哥特式教堂应用了新建筑体系,把高而狭长的室内空间变得更具神秘色彩,宛如迷宫一般。雕塑本身呈现出来越来越独立的发展趋向,表现手法开始走向写实,追求情感表现。巴黎圣母院是著名的哥特式建筑。  三、案例分析(10分)  以下是赣美版美术教材九年级下册第四课:《汉字的艺术魅力一中国书法篆刻艺术欣赏》的教学片段,请仔细阅读并回答问题。  【阅读材料】  同课导构镜头一:教学中邓老师通过多媒体,播放3分钟视频介绍汉字的艺术魅力导入新课,多媒体出示课题。  镜头二:陈老师通过多媒体图片欣赏、……、探索、合作学习讲授书法字体的变化和篆刻艺术。  问题1:本课属于什么学习领域?(1分)此学段本领域的目标是什么?(3分)  问题2:说一说多媒体在美术教学中的作用?(1分)就以上案例来说一说哪一老师运用的更合理?(3分)  问题3:结合镜头二新课环节中的教学知识目标,简述中国书法按照字体变化的先后可分为哪几类书体?(2分)  问题4:结合本课知识点,简述篆刻艺术的发展过程。(2分)  【参考答案】  (1)本课属于“欣赏·评述”学习领域。  欣赏·评述学习领域的目标包括:欣赏不同时代和文化的美术作品,了解重要的美术家及流派。通过描述、分析、比较与讨论等方式,认识美术的不同门类及表现形式,尊重人类文化遗产,对美术作品和美术现象进行简短评述,表达感受和见解。  (2)多媒体技术是一种全新的教学形式,将其有效的应用到教学实践中,是对提升美术教学质量起到十分明显的作用。  我认为陈老师的做法更合理。  因为陈老师做到了积极探索有效的教学方法。案例中陈老师明确了以学生为本,并且对整个教学过程进行了精心的设计。  重视对学生学习方法的研究。案例中陈老师引导学生通过自主、探究、合作方式进行学习。  发展他们的发展他们的美术欣赏能力。  多给学生感悟美术作品的机会。案例中陈老师通过让学生接触书法作品以及生活中的汉字运用,提高学生的审美品位。  所以陈老师做的更好。  (3)书法字体按照变化的先后顺序可以分为:篆书、隶书、楷书、行书、草书。  (4)篆刻艺术是书法、绘画、雕刻结合的艺术,是汉字特有的艺术形式,迄今己有三千七百多年的历史。  先秦时,篆刻印章称为“玺”。秦统一六国后,规定帝王用印称“玺”或“宝”为天子所专用,官、私所用均改称“印”。明清时期,文人治印,多用篆书,故称印章为篆刻。篆刻的面积虽小,但“方寸之间,气象万千”。在欣赏篆刻时,也主要欣赏的是它文字的线条美、结构美、布局美和刀法。  四、教案设计(20分)  赣美版美术教材八年级下册第2课《走进陶瓷世界》的教材内容是:  1.新石器时代就有了陶器,瓷器更是我国的文明,距今已有4000年的历史。  2.从陶瓷的发展史来看,先有陶后有瓷,虽然都是泥土烧制而成,但两者的质地有很大不  3.陶瓷产品的制作需要经过炼泥、拉坯成型、利坯、晒坯、画坯、上釉、烧制等一系列流程,其中拉坯成型的方法多种多样,最常见的方法有泥条盘筑法,泥板成型法,拉坯成型法等。  请结合以上材料,从学生角度出发,写一份符合《美术课程标准》实施建议的教学设计。  【参考答案】  课题:《走进陶瓷世界》  课时:1课时  课型:新授课  教材分析:陶瓷艺术是每一位炎黄子孙都引以为豪的民族传统文化,本课引导学生了解和尊重我国优秀美术传统的重要性,通过欣赏图片简要了解陶瓷的特点、制作方法以及与生活的紧密联系,在教学过程中让学生领悟到祖国历史和优秀文化的密切联系。  学情分析:六年级的学生已经掌握了绘画的特点及方法,但是缺少对于陶瓷的认识,本堂课通过欣赏图片、小组讨论以及教师讲解,让学生了解陶瓷的相关知识,设计一个美观实用的陶瓷器皿。  教学目标:  知识与技能:了解陶瓷的器型、纹饰等特点,熟悉陶瓷的基本制作工序,设计一个美观实用的陶瓷器皿。  过程与方法:通过欣赏图片、讨论、练习等方法,培养学生的创新能力与动手实践能力。  情感、态度和价值观:珍视优秀的民族美术与文化遗产,养成勤于观察、敏于发现、善于借鉴、精于制作的行为习惯。  教学重点:了解陶器的基本知识,设计一个美观实用的陶瓷器皿。  教学难点:弘扬传统文化,熟练合理运用形式美法则,设计制作一个有创意的陶瓷器皿。  教学方法:(根据教学过程填写)  教学准备:(根据教学过程填写)  教学过程:(言之有理即可,导入注意创新)  环节一创设情景,导入新课  环节二初步感知  环节三具体分析  环节四示范讲解(深刻理解)  环节五巩固提高,展示评价  环节六小结作业  板书设计:(根据教学过程填写)  课后反思:

    来源:233网校教师公开招聘站点 2019-05-15 10:45:00

  • 2019江西教师招聘《小学美术学科专业知识》真题及答案

      (满分:100分  考试时限:120分钟)  第一部分 客观题  一、选择题(本大题共50小题,每小题1分,共50分)  1.( D )以表现视平线......在画面的下部。  A.平视  B.透视  C.俯视  D.仰视  2.马王堆汉墓帛画......思想是( B )。  A.墓主生活  B.引魂升天  C.仙人出行  D.天地神话  3.( B )是宋代文人画的......的重要阐述者。  A.张择端  B.苏轼  C.黄公望  D.王蒙  4.伦勃朗铜版画的代表作有( B )、《基督救治病人》等。  A.《拉比肖像》  B.《三棵树》  C.《椅中老妇人》  D.《夜巡》  5.西班牙17世纪最著名的......,他在意大利完成的著名肖像作品是( A )。  A.《教皇英诺森十世》  B.《画家的一家》  C.《王后马丽安娜肖像》  D.《买水的人》  6.中国现代画家中,......“黑、密、厚、重,虚实有致”特点的是( A )。  A.黄宾虹  B.徐悲鸿  C.刘海粟  D.齐白石  7.以下对美术课程总目标描述不正确的是( C )。  A.了解美术语言及其表达方式和方法  B.丰富视觉、触觉和审美经验  C.形成专业的美术素养  D.学习欣赏和评述的方法  8.达达主义最值得研究的......,( D )是他的代表作之一。  A.《沉默之眼》  B.《和平》  C.《格尔尼卡》  D.《带胡须的蒙娜丽莎》  9.创造“秀骨清像”风格的画家是( C )。  A.曹不兴  B.卫协  C.陆探微  D.张僧繇  10.物体在光线照射下,......,五大调其中五大调是指( C )。  A.物体的明暗层次  B.物体的体积  C.物体的光影变化  D.物体的呈现的调子[Page]  11.为美术学科教学提供理论基础的是( C )。  A.美术学  B.美学  C.教育学  D.心理学  12. 阿尔布雷希特·丢勒是( B )文艺复兴时期最伟大的艺术家。  A. 意大利  B.德国  C.英国  D.法国  13.以下体现形式美……法则不正确的是(C)。  A.节奏与韵律  B.对比与调和  C.肌理与形式  D.对称和平衡  14.吴门派画家中,由职业……,的画家是(C)。  A.唐寅  B.文征明  C.仇英  D.沈周  15.瓷器中的“粉彩”出现于(C)。  A.雍正时期  B.嘉靖时期  C.康熙时期  D.乾隆时期  16.文艺复兴时期意大利美术技法上的两大成果是(D)。  A.几何学和解剖学  B.透视学和构图学  C.构图学和解剖学  D.透视学和解剖学  17.“南宋四家”分别指的是画家(A)  A.李唐、刘松年、马远、夏主  B.李唐、王希孟、马远、夏圭  C.赵伯驹、刘松年、马远、赵令穰  D.李唐、夏圭、刘松年、赵令穰  18.中国古代“花鸟写生”的高峰期出现在(C)。  A.元代  B.唐代  C.宋代  D.明代  19.新印象主义的倡导者(D)擅长运用,……故人们称他为点彩派画家  A.塞尚  B.高更  C.莫奈  D.修拉  20.古希腊雕刻中.…是在(A)奠定基础的。  A.古风时期  B.罗马时期  C.古典时期  D.荷马时期[Page]  21.“高远、平远、深远”出自山水画论著(C)  A.《山水论集》  B.《滑轮》  C.《林泉高致》  D.《历代名画记》  22.(B)以画“梵像”著称……。”犹如水中出来一般  A.顾恺之  B.曹仲达  C.杨子华  D.卫协  23.北宋画家张择端的作品《清明上河图》运用的是(D)。  A.成角透视  B.平行透视  C.焦点透视  D.散点透视  24.龚贤被称为(A)画派最具代表性的画家。  A.金陵  B.上海  C.扬州  D.天津  25. 平面类型的民间工艺美术包括:……以及(B)  A.民间编织  B.民间剪纸  C.民间竹刻  D.民间泥塑  26.京剧脸谱色彩十分讲究……人物就被性格化了。张飞、曹操、关羽这三个人物的脸谱颜色分别是(D)。  A.红、白、黑  B.白、黑、红  C.黑、红、蓝  D.黑、白、红  27.敦煌莫高窟壁画《鹿王本生图》,属于(C)时期的作品  A.西晋  B.春秋战国  C.北魏  D.西汉  28.苏州的拙政园是(C)的典型代表。  A.民国园林  B.宋代园林  C.私家园林  D.皇家园林  29.汉代画像砖在(A)地区发现最多。……绝大部分刻画了现实生活。  A.四川  B.陕西  C.湖北  D.北京  30.傅抱石、……的作品《江山如此多娇》,运用了(C)的艺术手法。  A.现实主义与古典主义相结合  B.古典主义与浪漫主义相结合  C.现实主义与浪漫主义相结合  D.古典主义与唯美主义相结合[Page]  31.下列不属于黄筌的作品风格是(A)  A.取材多为民间江花野竹  B.取材多为宫廷珍禽瑞鸟,奇花怪石  C.画风富丽,设色鲜明  D.画法多采用“双钩填色”,笔致工细  32.“狮子岩”璧画是(B)古代佛教美术的精华。  A.柬埔寨  B.斯里兰卡  C.缅甸  D.印度  33.下列不属于荷兰现实主义,…伦勃朗的作品是(C)。  A.《夜巡》  B.《杜普教授的解剖课》  C.《倒牛奶的女仆》  D.《带天使的圣家族》  34.(A)开篇有“水和九年”四字行楷。  A.王羲之的《兰亭序》  B.颜真卿的《祭侄文稿》  C.苏轼的《黄州寒食诗帖》  D.吴琚的《焦山题名》  35.理想化的女性人体美……的比例恰为黄金比例(C)。  A.1:1.8  B.1:1.6  C.1:1.618  D.1:1.68  36.青铜器伏鸟双尾虎是(D)的作品  A.西周时期  B.战国时期  C.汉代  D.商代  37.下列作品中属于典型哥特式建筑的是(B)。  A.圣索菲亚教堂  B.巴黎圣母院  C.比萨教堂  D.雅典学院  38.点、线、面和(A)为艺术作品中最基本也是最重要的语言  A.黑、白、灰  B.十二种常用色  C.同类色  D.红、黄、蓝  39.“综合·探索……老师(D),寻找美术各门类、美术与其他学科、美术与现实社会之间的连接点  A.熟悉教材  B.提高设计水平  C.了解学生  D.改变思维定式  40.马蒂斯是野兽主义的主将……(A)的作用,强调色彩的表现力。  A.纯色  B.几何形体  C.空间  D.光影[Page]  41.(D)也称流云纹,……在汉代染织工艺中是一种主要的装饰纹样。  A.云朵纹  B.气流纹  C.云流纹  D.云气纹  42.“造型·表现”是美术学习的基础,其活动方式更强调(D)  A.形成设计意识  B.感受、欣赏和表达  C.综合实践能力与发展  D.自由表现、大胆创造  43.德国的维特拉博物馆是专门用来陈列(D)的博物馆。  A.各种艺术品  B.各种历史书籍  C.各种绘画作品  D.各种时尚家具  44.(B)主要表达四个含意:“富、贵、寿、喜”。  A.二方连续  B.吉祥纹样  C.适合纹样  D.现代纹样  45.“佣”作为随葬品大约起源于(B)。  A.秦汉时期  B.商周中期  C.春秋战国  D.唐宋时期  46.亨利.卢梭的作品,……,充满了天真、稚拙的趣味,被人们视为(B)的首创者。  A.“幻境派”  B.“稚拙派”  C.“神话派”  D.“想象派”  47.“学习对比与和谐、,,”此目标源自《义务教育美术课程标准》(A)的课程内容。  A.第二学段设计,应用  B.第三学段造型,表现  C.第二学段造型,表现  D.第三学段设计,应用  48.北宋时期最重要的建筑著作是(B)。  A.《经世大典》  B.《营造法式》  C.《木经》  D.《考工记》  49.强调运动感和豪华感,为天主教服务的艺术风格是(C)  A.洛可可艺术  B.浪漫主义  C.巴洛克艺术  D.现实主义  50.后印象主义的出现直接影响了二十世纪初的法国画坛,几乎同时出现了四大新思潮,其中注重画面结构的主体主义是受(B)的启发。  A.梵高  B.塞尚  C.高更  D.修拉[Page]  第二部分主观题  一、简答题(共10分,每小题5分)  1.罗马式建筑的主要特征  【参考答案】  1.罗马式建筑样式产生于欧洲中世纪  2.罗马式是从巴西利卡式演变过来的,从丁字形的巴里卡式发展成为拉丁十字形。  3.广泛采用半圆形拱券,石墙厚重,窗户小且高,内部昏暗,有高大塔楼。  4.基本特征:朴素坚实  5.代表建筑,意大利《比萨大教堂》  简述《义务教育美术课程标准》的课程设计思路  2.【参考答案】  1.以美术学习活动方式分学习领域,加强综合性和探究性。  2.根据学生的身心发展水平,分学段设计课程内容和学习活动  3.在保证基本规定性的同时,给予教师教学更大的空间。  二.论述题(10分)  论述陶器的起源、意义和制作工艺。  【参考答案】  1.早在1万多年前的新石器时代我国就发明了陶器。黄河流域的仰韶文化和马家窑文化出土的陶器精美,代表彩陶艺术的最高水平。  2.陶器是旧石器时代过度到新石器时代的生产标志,黑陶和彩陶的出现代表着我国古代美术创造的第一次高峰,彩陶是我国新石器时代陶器艺术中,最具的代表性的艺术形式。他们在技术和造型上都为青铜器的出现做了准备,也为以后陶瓷器的发展奠定了基础。  3.制作工艺方面,印纹陶是在制坯过程中将布纹、席纹、绳纹通过拍打、压印和贴塑直接印在泥坯上形成不同的肌理感的工艺。彩陶是在打磨光滑的橙红色陶坯上以天然矿物质颜料进厅描绘然后入窑烧制,形成赭、红、黑等多种颜色的美丽图案达到美化装饰的效果。  三、案例分析(本题共2小题,每小题5分,共10分)  【案例材料】  以下是江西美术出版社小学美术三年级上册《鄱湖渔歌》教学过程中的几个镜头,请仔  细阅读并回答问题。  镜头一  胡老师在导入环节中创设游览情境……在学生好奇的目光中,教师提出问题:“1.这是什么地方?2.这里有什么特产?”由此揭示今天的课题《鄱湖渔歌》  镜头二  胡老师在实施教学的过程中,……并重点示范如何运用撕贴、绘画、装饰等手法将它们组合成一幅欢快的渔家丰收画面。  镜头三  李老师在实施教学的过程中,……。随后,学生在作品制作过程中,出现大部分作品与教师示范雷同的现象  【问题】  1.本课属于什么学习领域?请参照《义务教育美术课程标准》中的基本理念分析镜头的导入环节。(5分)  2.镜头二、三中两位老师各采用了什么教学方式?谁的更为合理,请结合相关理论进行阐述。(5分)  【参考答案】  本课属于造型·表现学习领域。我认为该教师的导入环节符合基本理念的要求。  ①基本理念要求面向全体学生,必须坚信每个学生都具有学习美术的潜能。该教师运用创设游览情境,播放鄱阳湖美景视频及歌曲《江西是个好地方》让每一个学生都能感受到都阳湖丰富物产的情境。  ②基本理念要求激发学生学习兴趣,以灵活多样的教学方法激发学生的学习兴趣。该教师运用视频播放结合自己声情并茂的表演能很好的吸引学生的注意,激发学生学习后面内容的兴趣。  ③基本理念要求关注文化与生活,在广泛的文化情境中认识美术的特征。该教师通过视频音频的播放结合自己的表演让学生初步了解了江西的风土人情。  ④基本理念要求注重创新精神,通过综合学习和探究学习,引导学生在具体情境中探究与发现,找到不同知识之间的关联,发展综合实践能力,创造性地解决问题。该教师在导入中提出问题,“1.这是什么地方?2.这里有什么特产?”让学生自主思考,引导学生创造性的解决问题。  ①镜头二中的老师采用了启发式教学方式,引导学生自主、合作、探究等学习方式解决问题镜头三中的教师采用了直观演示的方式进行教学。  ②在本课中镜头二胡老师的教学方式更为合理,教学建议中指出营造有利于激发学生创新精神的学习氛围,营造宽松的学习氛围,设置问题情境,提供原型启发,引导学生进行观察、想象和表现等活动,鼓励学生独立思考,发现问题,形成创意,并运用美术语言和多种媒材创造性地加以表达,解决问题。胡老师提供资料库引导学生自主检索相关资料找到制作原型。  ③教师示范要留有余地,教师的课堂示范过于完整,会给学生造成先人为主的印象,束缚学生的形象思维,甚至导致大部分学生的作业呆板、雷同,缺乏个人特色。镜头三李老师的教学示范过于完整导致大部分作品与教师示范雷同的现象,不利于学生创新精神的培养建议李老师在教学中的示范不要过于完整,多给学生启发原型和想象的空间,这样的课堂效果会更好。  四、教学设计(20分)  江西美术出版社小学美术六年级上册第18课《名楼名阁》,属于“传统魅力”这一板  块。  本课教材向我们展现了江南三大名楼以及著名的佛香楼、鹳雀楼等富有代表性的古典楼阁图片。旨在引导学生通过多种学习方式……同时指导学生用线描等方式进行写生或创作,感受名楼名阁的形式美与人文美。激发其热爱祖国,热爱家乡的美好情感。  请你写一份本课的教学设计,注意书写格式要规范(一课时)。  【参考答案】  课题:《名楼名阁》  课时:1课时  课型:新授课  教材分析:本课属于“造型·表现”学习领域,通过对古典楼阁艺术特色的了解,用线描等方式创作一幅楼阁绘画作品。  学情分析:六年极的学生已经掌握了各类绘画方法,但对楼阁的结构、特征及用途等艺术特色了解甚少。通过江南三大名楼了解其艺术特色。  教学目标:  知识与技能:了解古典楼阁的艺术特色、文化内涵、结构特点,掌握用线描表现建筑的技法。  过程与方法:通过观察、欣赏、练习等方法,运用画笔进行表现,提高绘画能力。  情感、态度和价值观:通过教学使学生关注历史与艺术的联系,加强爱国主义的精神  教学重点:创作一幅楼阁绘画作品  教学难点:写生出一幅比列准确、构图完整的楼阁绘画作品  教学方法:(根据教学过程填写)  教学准备:(根据教学过程填写  教学过程:(言之有理即可,导入注意创新)  环节一创设情景,导入新课  环节二初步感知  环节三具体分析  环节四示范讲解(深刻理解)  环节五巩固提高,展示评价  环节六小结作业  板书设计:(根据教学过程填写)  教学反思

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  • 2019江西教师招聘《高中心理健康学科专业知识》真题

      第一部分 客观题  一、选择题(共50分,每题1分)  1.《中小学心理健康教育指导纲要(2012年修订)》......必须坚持的原则,表述不正确的是( D )  A.坚持科学性与实效性相结合  B.坚持发展,预防和危机干预相结合  C.坚持面向全体学生和关注个别差异相结合  D.坚持教师的主体性与学生的主导性相结合  2.中小学心理健康教育要依据学生( C )......理健康教育活动。  A. 智力发展  B.能力发展  C.身心发展  D.生理发展  3.《中小学心理健康教育指导纲要(2012年修订)》规定,......的总目标是( D )  A.提高全体学生的素质  B.培养他们积极乐观健康向上的心理品质  C.充分开发他们的心理潜能,促进学生身心和谐可持续发展  D.以上都是  4.( A )不属于《中小学心理健康教育指导纲要(2012年修订)》......心理困扰或心理问题学生的具体目标。  A.初步培养学生的学习乐趣  B.进行科学有效的心理辅导  C.及时给予必要的危机干预  D.提高其心理健康水平  5.对“心理健康教育要重视对学生的潜能开发”的原因,表述不正确的是( B )  A.学生的潜能是普变存在的  B.潜能的开发不需要任何基础  C.潜能的充分发展是心理健康的重要标志  D.学生潜能的开发与心理健康是相互影响相互促进的关系  6.《中小学心理健康教育指导纲要(2012年修订)》......主要任务增加了培养中小学社会( A )的内容。  A.责任感  B.使命感  C.归属感  D. 安全感  7.学校应将心理健康教育始终贯穿于教育教学全过程,……(C)和为人师表的作用,建立起民主平等相互尊重的师生关系。  A.形象魅力  B.学识魅力  C.人格魅力  D.气质魅力  8.心理健康教育要防止(B)的倾向,……的教育,要注重引导学生心理人格积极健康发展,最大程度地预防学生发展过程中可能出现的心理行为问题。  A.现代化  B.学科化  C.医学化  D.躯体化  9.学校要帮助家长树立正确的教育观念,……以及心理健康教育的方法,加强(C),注重自身良好心理素质的养成,以积极健康和谐的家庭环境影响孩子。  A.师生沟通  B.同伴沟通  C.亲子沟通  D.夫妻沟通  10.针对大中城市和经济发达地区的……的任务,《中小学心理健康教育指导纲要(2012年修订)》提出的具体要求是(D)  A.要在心理学理论知识上有显著提高  B.要在心理辅导的专门技能上有显著提高  C.要在提高自身良好的个性心理品质上有显著提高  D.以上都是[Page]  11.关于“习得性无助”,表述不正确的是(A)。  A.习得性无助是德国…….提出的。  B.习得性无助只因为.……,而造成的听任摆布的行为。  C.习得性无助是指通过,……和无可奈何的行为,心理状态。  D.习得性无助学生认为是永久的、弥漫的以及个人化的  12.当前中学生心理健康问题的.……最为接近的指标是(A)  A.18%  B.8%  C.40%  D.0  13.下面关于近年来校园欺凌事件,表述不正确的是(C)  A.可以通过认知改变策略,……缺陷和认知扭曲。  B.攻击性行为可能.……自己的冲动过激情绪所致。  C.政击性行为.……,对学校教育教学没有影响。  D.通过爱的教育…….的紧张敌对情绪  14.下列关于学生的亲人不幸病故,表述不合理的是(B)。  A.以开放、尊重的态度倾听学生的心声。  B.学生很容易从不幸事件中转移,因为他们忍受痛苦能力比较高。  C.如果学生表示出不适症状,可以考虑心理咨询。  D.如果学生出现头疼、失眠,很可能是因为内心不安所致。  15.适用于心理辅导活动课…….的教学方法是(A)。  A.破冰游戏  B.总结升华  C.案例讨论  D.行为训练  16.更容易培养独立,有责任感、…….的家庭教养方式(C)。  A.溺爱型  B.专制型  C.权威性  D.忽视型  17.走进一间心理咨询室,你觉得室内物品配置合适的是(B)。  A.一块红色的大地毯  B.一幅淡蓝色的窗帘  C.醒目的心理测量挂图  D.一面立式的全身镜  18.“妄想”是一种.……病理性思维。其类型不包括(D)。  A.关系妄想、被害妄想  B.内心被揭露感  C.夸大妄想、自罪妄想  D.病理性象征思维  19.不能把分数绝对化,……的结果轻易下结论,要考虑因素不包含(D)  A.考虑个人在测验前的经历  B.考虑测验情境  C.对照常模的信度、效度资料  D.直接比较来自不同测验的分数  20.一般而言,(C)更能持久的推动学生进行学习。  A.为了获得优异的成绩  B.为了考入重点高中  C.自身成功的学习经验  D.为了受到老师或家长表扬[Page]  21.对“真诚不等于说实话”,理解不正确的是(C)。  A.表达真诚应有助于来访学生的成长。  B.表达真诚可以采用非言语行为  C.表达真诚可以说些假话。  D.表达真诚并非有啥说啥。  22.关于中学生心理辅导中的.……,表达正确的观点是(A)  A.学生有自杀行为打算或者所说内容触犯法律,咨询师可以告知第三方。  B.班主任可以查阅咨询档案。  C.必须时刻保守来访学生的秘密。  D.来访学生的所有情况均在保密之列。  23.容易导致中学生网络成瘾的原因,不包括(D)。  A.父母溺爱孩子。  B.应激事件。  C.经常被他人拒绝与否定。  D.家庭富裕上网便捷。  24.在认知能力方面,高中的(B)处于优势地位。  A.具体运算思维。  B.抽象逻辑思维。  C.具体表象思维。  D.直观形象思维  25.艾里斯的.……,异常心理产生的原因是(D)。  A.个体遇到的生活事件  B.事件造成的不良后果  C.个体所接受的教育程度。  D.个体对事件的看法。  26.关于高中生…….表述,不正确的观点是(C)。  A.高中生的情绪体验更多强烈,具有冲动性  B.高中生的情绪缺乏稳定性,具有两极性  C.高中生的情绪理解力弱,具有不可控性  D.高中生的情绪管理能力有所提高  27.高中生情绪发展的特点,不包括(D)  A.情绪体验具有延续性,丰富性,特异性  B.内显与外显并存  C.稳定与波动并存  D.焦虑与恐惧并存  28.(A)是高中生自我意识最敏感,……和侵犯的部分  A.自尊心  B.自信心  C.同情心  D.同理心  29.关于考试焦虑的干预和治疗,表述不正确的是(D)  A.对于考试焦虑的干预,认知疗法是一种辅助的途径  B.认知疗法可以有效治疗考试焦虑中的认知成分。  C.放松训练法有很多种,但总得来说可以分为生理和心理放松  D.系统脱敏疗法对于治疗考试焦虑中的情感成分无效。  30.关于学生人际关系问题,表述不正确的是(B)  A.人际关系问题的处理事先预防此事后补救效果好  B.人际关系问题一般是学生相对较少关心的问题  C.教师应该以客观,公正,理性,平等,睿智,成熟和坦诚的态度和形象来面对学生处理学生的人际关系问题。  D.人际关系问题包括亲子关系,寝室关系等问题。[Page]  31.中学生的人际交往障碍,不包括(A)。  A.恋爱关系问题。  B.师生关系问题。  C.同学关系问题  D.亲子关系问题。  32.(B)不属于.……可以通过的具体进行形式。  A.面对面个别咨询。  B.课堂教学。  C.电话咨询。  D.网络咨询。  33.关于高^……,表述不正确的是(C)。  A.高中阶段是生涯探索与价值形成的时期。  B.高中生涯辅导能让高中生充分认识自我  C.生涯规划专家舒伯认为,15-17岁是生涯的启蒙期。  D.生涯辅导是依据有系统的辅导计划,引导个人探索,评判并整合运用有关的知识  34.(D)不属于提高挫折承受力的基本方法。  A.对挫折进行正确归因。  B.迁境移情,淡化消极情绪  C.培养较强的挫折耐受力  D.抑制挫折情绪。  35.一般地,……推进到高潮直至结束几个环节组成,具体归纳一下,主要组织环节不包括(B)。  A.起始活动。  B.评估活动。  C.主体活动。  D.结束活动  36.心理健康教育课的……。可采用进行的方式,不包括(A)  A.课堂测验  B.课堂讲授。  C.课堂讨论。  D.案例分析。  37.人本主义理论所采用得咨询技术是(D)。  A.自我暴露。  B.暗示。  C.人际关系分析。  D.角色扮演。  38.(A)不属于心理健康教育课程的意义。  A.为培养科技创新创业人才提供保  B.为实现学校心育目标提供保证  C.为学生个体的发展创设了团体氛围  D.满足全体学生共同的心理发展需要。  39.心理健康教育讲座是面向……。其主讲人不包括(C)  A.学校的专职或兼职心理健康教师。  B.优秀班主任或优秀学科教师  C.学生会,团委干部  D.高校心理学专家。  40.关于团体心理辅导,表述不正确的是(C)。  A.团体心理辅导中,除班级心理辅导活动课外,还可以针对学校得群体开展工作。  B.团体心理辅导的专业技术要求较高,一般由接收过专业训练的专职心理健康教师负责组织和指导。  C.团体心理辅导人数不限,规模较少的团体心理辅导不利于增加团体成员间的互动和学习机会  D.团体辅导活动开始前……如平等,尊重和保密等[Page]  41.关于班主任工作渗透心理健康教育,表述不正确的是(B)。  A.班主任对学生了解全面、较深入,……选择上更具有针对性。  B.班主任工作内容很多,……在空间和时间上没有灵活性  C.班主任是学校心理健康教育的预防员。  D.优秀的班主任使……具有较强的信任度和亲和力  42.关于同伴辅导的特点,表述不正确的是(D)。  A.同伴辅导员是从学生群体.……与辅导对象同龄的学生。  B.与辅导对象相比……,的心理品质。  C.同伴辅导者在具体开展工作前……的训练。  D.与师生之间的辅导关系相比……建立平等关系  43.(B)不属于班级心理辅导的常用方法。  A.心理游戏。  B.心理测量。  C.角色扮演。  D.辩论、讨论。  44.(A)不属于…….的心理策略  A.用较多的肢体语言倾听,获取更多的信息。  B.克服人际偏见,形成对学生的正确认知。  C.加强个性修养,增进对学生的人际吸引。  D.采取民主型的沟通方式,促进师生心理相容。  45.常见异常心理的症状不包括(B)。  A.认知障碍。  B.心境障碍。  C.情感障碍。  D.意志行为障碍。  46.常见的人格测验的应用不包括(B)  A.明尼苏达多项个性调查表。  B.90项症状清单(SCL.-90)。  C.卡特尔16PF  D.艾森克人格问  47.关于心理危机特征,表述不正确的是(C)。  A.心理危机的后果具有模糊性。  B.心理危机的应对缺乏万能和速效的方案  C.心理危机的发生缺乏规律性。  D.心理危机的反应具有必要性。  48.关于学习适应问题,表述不正确的是(C)。  A.要明确高中的学习任务、学习特点  B.要确定自己的奋斗目标,树立自信心  C.要提高自己的学习期望,减少落差感。  D.要讲究学习方法,努力提高学习效率  49.下列不符合青少年的心理特点的是(D)。  A.精力旺盛  B.感情丰富  C.渴望独立  D.认识能力高,看问题全面  50.(A)是指在不同时间内用…….,所得结果的一致效应。  A.信度。  B.效度。  C.难度。  D.区分度。[Page]  第二部分主观题  一、简答题(本题共两小题,每小题5分,共10分)  1.简述高中学生生涯规划教育的实施途径。  【参考答案】  (1)独立开设生涯辅导课程。  (2)课堂学科教学渗透生涯辅导。  (3)实践活动体验生涯教育。  2.简述个体心理咨询的一般程序。  【参考答案】个体心理咨询的一般程序:①资料的收集与整理:②资料的分析:③综合评估;④初步诊断、鉴别诊断、原因分析:⑤咨询方案的制定:⑥咨询方案的实施:⑦咨询效果的评估:⑧咨询结束  二、论述题(共10分)  讲述心理健康教育资源的开发和利用。  【参考答案】1.从学生心理发展需求与特点出发,以确定心理健康教育课程资源的内容。  2.从学生日常学习生活表现中寻找心理健康教育课程资源内容。  3.从社会现象中挖掘可利用、可探讨的心理健康教育课程资源内容。  4.充分利用学校的各类场馆、设施、设备,拓展心理健康教育课程的场地和教具。  5.积极开发可利用的校外资源,特别是家长和校友资源  6.建立心理健康教育课程资源管理数据库和校内外心理健康教育课程资源协调机制,充分利用计算机网络资源  7.立足各地和各学校的实力情况,广开思路,发掘校内外的更加具有针对性和适应性的课程资源  三、案例分析题(共12分)  【案例材料】随着时代的发展,越来越多的人使用智能手机,……有时甚至偷父母的钱充值玩游戏。  1、请你结合以上材料,简述中学生对智能手机成瘾行为的表现及危害。(4分)  【参考答案】  一、1.身体危害,不按时休息  2.心理危害,叛逆行为  3.学习危害,不愿学习  1.行为危害,养成偷窃行为  2、请你针对丁某的行为表现,提出相应的手机成瘾的教育辅导策略。(8分)  【参考答案】二、1.树立正确的手机上网观念  2.父母同学给予孩子足够的关爱,满足孩子的安全感和成就感  3.学校多开展丰富活动  4.社会政府部门加强手机网络监管  5.积极展开心理干预  四、课程设计题(共18分)  教育部下发的《中小学心理健康教育指导纲要(2012年修订)》指出,心理健康教育要为他们健康成长和幸福生活奠定基础。……,对于学生良好地适应学校和社会以及身心健康具有重要的作用。  请根据以上背景材料,设计一堂心理健康教育课。要求写清楚活动名称、活动目标、活动方法、活动准备、活动过程,并对设计效果进行反思。  1.活动名称(1分)  2.活动目标(2分  3.活动方法(2分)  4.活动准备(1分)  5.活动过程(10分)  6.活动反思(2分)  【参考答案】略。

    来源:233网校教师公开招聘站点 2019-05-14 15:32:00

  • 2019江西教师招聘《初中心理健康学科专业知识》真题

      第一部分 客观题  一、选择题(共50分,每题1分)  1.中小学生健康教育的对象是( C )学生。  A.部分有心理问题的  B.少数心理异常的  C.全体  D.以上都不是  2.青春期记忆的主要表现为( D )。  A.多方面的记忆效果达到个体记忆的最佳时期  B.有效运用各种记忆策略  C.短时记忆容量达到一生中的最高峰  D.以上都是  3.当前中学生心理健康问题的......最接近的指标是( A )。  A.18%  B.8%  C.40%  D.0  4.按照埃里克森的观点,......任务是( A )。  A.形成角色同一性,防止角色混乱  B.获得自主感,克服羞耻感  C.获得亲密感,避免孤独感  D.获得勤奋感,克服自卑感  5.一般而言,( C )更能持久地推动学生进行学习  A.为了获得优异成绩  B.为了考入重点高中  C.自身成功的学习体验  D.为了受到老师或家长表扬  6.个体在群体压力下在认知、判断、......中多数人保持一致的现象,称为( C )。  A.权威效应  B.社会影响  C.从众  D.人际吸引  7.学校应将心理健康教育......,要注意发挥教师( C )和为人师表的作用,建立起民主、平等、相互尊重的师生关系  A.形象魅力  B.学识魅力  C.人格魅力  D.气质魅力  8.《中小学心理健康教育指导纲要》......,表述不正确的是( D )。  A.坚持科学性与实效性相结合  B.坚持发展、预防和危机干预相结合  C.坚持面向全体学生和关注个别差异相结合  D.坚持教师的主体性和学生的差异性相结合  9.适用于心理辅导活动课......的教学方法是( A )。  A.破冰游戏  B.总结升华  C.案例讨论  D.行为训练  10.( B )不属于心理咨询的具体形式。  A.面对面个别咨询  B.深度教学  C.电话咨询  D.网络咨询[Page]  11.一般来说,学习动机强度与......的关系大致是( D )关系。  A.线性  B.指数曲线  C.U型曲线  D.倒U型曲线  12.中小学心理健康要依据学生(C)的规律和……教育活动。  A.智力发展  B.能力发展  C.身心发展  D.生理发展  13.异常心理的划分标准不包括(B)。  A.经验标准  B.价值标准  C.临床诊断标准D.统计学标准  14.如果学生常常以各种借口请假不上学……,甚至离家出走,该生表现的心理行为问题是(C)。  A.欺凌  B.网瘾  C.厌学  D.注意缺陷多动障碍  15.走进一间心理咨询室,……配置合适的是(B)  A.一块红色的大地毯  B.一副淡蓝色的窗帘  C.醒目的心理测验挂图  D.一面立式全身镜  16.(D)是行为主义学派的主要特点。  A.分析构成人的心理的基本要素  B.从整体上研究心理现象  C.研究心理在适应环境中的机能  D.研究刺激和反应之间的关系  17.埃利斯的理性,……,异常心理产生的原因是(D)。  A.个体遇到的生活事件  B.事件造成的不良后果  C.个体所接受的教育程度  D.个体对事件的看法  18按照精神分析学派的观点,(C)的需要才是初中生真正的需要。  A.意识  B.前意识  C.前意识  D.潜意  19.心理健康教育要防止(B)的倾向,……最大程度地预防学生发展过程中可能出现的心理行为问题  A.现代化  B.学科化  C.医学化  D.躯体化  20.(A)是指在不同时间内用…….被试者所得结果的一致程度。  A.信度  B.效度  C.难度  D.区分度[Page]  21.马斯洛认为自我实现的本质是(B)  A.满足自尊的需要  B.人的潜力和创造力得以发挥  C.获得学业或事业上的成功  D.能经受挫折,拥有良好心态  22.抑郁自评量表的英文缩写是(B)  A SAS  B SDS  C.SCL-9  D. TAT  23.关于共情,以下说法中不正确的是(A)  A.共情就是必须与来访学生拥有共同的情感  B.共情就是体验来访学生的内心世界  C.共情就是把握来访学生的情感、思维  D.共情有利于建立积极的咨询关系  4.一次心理辅导活动主要是由导入、……,具体归纳一下,主要组织环节不包括(B)  A.起始活动  B.评估活动  C.主体活动  D.结束活动  25.心理健康教育课的教学方法需要根据教学内容灵活变化,可采用的方式不包括(B)  A.课堂测验  B.课堂讲授  C.课堂讨论  D.案例分析  26.人本主义理论所采用的咨询技术是(D)  A.自我暴露  B.暗示  C.人际关系分析  D.角色扮演  27.非理性信念的共同特征不包括(C)  A.绝对化要求  B.过分概括化  C.过度抱怨  D.槽糕至极  28.先用轻微、较弱的刺激,……使社交恐惧症患者消除焦虑和恐怖情绪,最后达到矫正目的,这采用的是(B)  A.满灌疗法  B.系统脱敏法  C.认知疗法  D.以上都不是  29.心理健康教育讲座是面向数量,……其中主讲人不包括(C)  A.学校的专职或兼职心理健康教师  B.优秀班主任或优秀学科教师  C.学生会、团委干部  D.高校心理专家  30.关于团体心理辅导,表述不正确的是(C)  A.团体心理辅导中,……可针对学校不同的群体开展工作  B.团体心理辅导的专业技术要求高,……心理健康教师负责组织和指导  C.团体心理辅导人数.……增加团体成员间的互动和学习机会  D.团体心理辅导活动,……,如平等、尊重和保密等[Page]  31.关于班主任工作渗透心理健康教育,表述不正确的是(C)  A.班主任对学生了解较全面、……内容选择上更具有针对性  B.班主任工作内容很多、……和时间上没有灵活性  C.班主任是学校心理健康教育的预防员  D.优秀的班主任使……具有较强的信任度和亲和力  32咨询室内咨询双方座位适宜距离大约是(C)米  A.0.5  B.1  C.1.5  D.2  33.对于“真诚不等于说实话”,理解不正确的是(C)  A.表达真诚应有助于来访学生的成长  B.表达真诚可以采用非语言行为  C.表达真诚可以说些假话  D.表达真诚并非有啥说啥  34.百分等级59,表示在常模样本中有59%的人比这个分数(A)  A.低  B.高  C.相对  D.以上都不是  35.关于学生心理辅导中的保密原则,表述正确的观点是(A)  A.来访学生对自己或…,保密原则不适用  B.班主任可以申请后.…,查阅来访学生的资料  C.来访学生的所以.…,必须时刻保守其秘密  D.实施保密原则例外前,…原则的适用范围和原因  36.常见异常心理特征不包括(B)  A.认知障碍  B.心理障碍  C.情感障碍  D.意志行为障碍  37.常见的人格测验不包括(A)  A.联合型瑞文推理测验  B.明尼苏达多项个性调查  C.卡特尔16种人格因素测验  D.艾森克人格问卷  38.关于中学情绪变化特点,表述不正确的是(A)。  A.情绪缺失温和细腻的一面  B.情绪来得快去得快  C.不能控制情绪的波动  D.容易狂喜狂怒  39.抑郁症的核心症状不包括(B)。  A.兴趣减退,甚至丧失  B.焦虑恐惧,对健康过分忧虑  C.情绪低落,常悲观失望  D.乐趣丧失,感到生活没有意义  40.下列陈述中,……的心理特点是(D)  A.精力旺盛  B.感情丰  C.渴望独立  D.认识能力高,全面看问题[Page]  41.容易导致中,……的原因,不包括(A)  A.学生家庭富裕上网便捷  B.学校适应不良  C.同伴影响  D.亲子冲突与隔阂  42.心理辅导的中心应该是.,依靠来访者自己的努力解决心理问题,这是(D)观点。  A.积极心理学  B.行为主义学派  C.精神分析学派  D.人本主义学派  43.人们遇到开心的事情,……表明情绪具有(C)特点。  A.独特性  B.潜隐性  C.外显性  D.内控性  44.由紧张、不安、忧虑、担心…的复情绪状态是(B)。  A.抑郁  B.焦虑  C.挫折  D.躁狂  45.关于“习得性无助”表述不正确的是(A)  A.“习得性无助”是德国心理学家塞利格曼提出来的  B.“习得性无助”是指因为……的听任摆布的行为  C.“习得性无助”是指通过学习……和无可奈何的行为、心理状态  D.“习得性无助”的……,是永久、弥漫、个人化的  46.受应试动机影响不太大的测试是(D)测试。  A.成熟  B.智力  C.能力倾向  D.投射  47.教师期望能对……的影响,这个效应在心理学上称为(B)。  A.瓦伦达效应  B.罗森塔尔效应  C.破窗效应  D.蝴蝶效应  48.以下家庭教养方式中,……有责任感,勤奋等良好性格特征的是(C)  A.溺爱型  B.专制型  C.权威型  D.忽视型  49.成绩较差的李明和尖子生钟亮吵架,……,就把李明叫到办公室,批评了一顿,王老师的行为是受到(C)不利影响。  A.特质印象  B.近因效应  C.晕轮效应  D.首因效应  50.中学生处于,……矛盾的焦点表现在(D)  A.中学生能够对自己的发展有正确的认识,但父母却不能  B.父母能够对孩子的发展有正确的认识,但孩子自己却不能  C.中学生对自己的发展的认识滞后,父母对他们的认识超前  D.中学生对自己的发展的认识超前,父母对他们的认识滞后[Page]  第二部分主观题  一、简述题(共10分)  1.简述中学生情绪情感的重要问题。(5分)  答:(1)抑郁:  (2)羞怯:  (3)嫉妒  (4)逆反心理  (5)猜疑。  2.简述初中新生不适应的表现。(5分)  答:(1)集体生活的不适应  (2)教学方法的不适应  (3)学习任务、学习方法的不适应  (4)自我认识方面的不适应:  (5)新环境的不适应。  二、论述题(共10分)  试结合初中生考试焦虑的成因,……开展考试焦虑心理辅导。  答:考试焦虑是中小学生常见的一种心理问题,它是指在一定的应试情景激发下,受个体认识评价能力、人格倾向与其他身心因素所制约,以担忧为基本特征,以防御或逃避为行为方式通过不同程度的反应所表现出来的一种心理状态。  (1)初中生考试焦虑的成因:  考试焦虑的产生是诸种因素相互作用的结果,既有与学生生活、学习密切相关的外部客观环境的影响,也有与学生个体相关的内部主观因素的影响。  外部客观环境因素:①学校的统考和应试教育体制使学生缺乏内在自尊:②家长对子女的期望过高,加重学生的紧张与不安,加重学生的焦虑程度。  内部主观因素:①某些学生由于应试准备不充分,而导致自信心不足,必然会影响他们参加考试的焦虑程度:②部分学生不能正确认知评价自己,把学习考试成绩看得过重:③学生的个性过分争强好胜,缺乏对于失败的耐受力等。  (2)对初中生开展考试焦虑心理辅导的措施:  ①采用肌肉放松、系统脱敏等方法:  ②采用认知矫正程序,指导学生在考试中使用正向的自我对话:  ③锻炼学生的性格,提高挫折应对能力。  三、案例分析题(共12分)  【案例材料】晶晶家庭条件优越,家庭和睦,是爸妈眼中的乖乖女。晶晶也是一名优秀学生干部,各方面能力很强,工作积极主动,学习成绩优良,……。上课时,她一般不主动举手回答问题。而喜欢做“小老师”,在其他同学回答之后,指出错误,挑出漏洞。做题时,她马马虎虎,每次总有瑕疵,不能尽善尽美。老师、同学批评她,她不愿虚心接受。  1、请结合以上材料,简述初中生自我意识的特点及自我意识发展中易出现的问题。(4分)  2、请根据晶品的行为表现,谈谈如何塑造培养初中生的健康人格。(8分)  【参考答案】1、①自尊心高度发展。从自我体验的角度来看,随着成人感的产生,自尊心在这个阶段高度发展、并且表现得非常显著。中学生十分渴望得到他人的背定,对外界的评价特别敏感。当他们受到肯定和赞赏时,就会产生强烈的满足感:当受到否定和批评时,易产生强烈的撞折感  ②能够更自觉地评价别人和自己的个性品质,但评价能力不高,而且不稳定。在对他人的评价中,往往带有主观片面性,批评别人缺点时,没有觉察自己也具有同样的缺点,对自己认识不够全面,可能过于自信,或者自卑  2、①正确的自我意识与自我教育,是学生健康人格形成的重要标志。苏霍姆林斯基说:能够促进自我教育的教育才是真正的教育。因此,我在班级管理中尽量为学生创造一些条件提供一些机会,如自我管理、自律教育、自主教育等,启发学生从认知到认同,从认同再上升为行为习惯,养成自我调控、自我积累、自我完善,从而养成健康的人格品质  ②建立平等、和谐的人际关系。首先是良好的师生关系的建立。其次是融洽的生生关系的建立。  ③发挥学生的主体作用,是培养学生健康人格的有力措施。以人为本是人格教育的基本出发点,学校教育是人格培养的立足点,校外施教是人格培养的延伸点。因此,要拓展学生人格培养的时空,开辟有利于人格健康成长的渠道  ④心理辅导是培养学生健康人格的有效手段。心理辅导是对中学生进行人格培养的重要途径。现在的初中生面临许多心理困惑,心理矛盾很突出,如学习上的问题、人际关系问题个人情感问题、个人前途问题等,这些问题不解决就很难形成健康人格,因此我们要针对学生这些问题进行心理辅导,帮助学生排除烦恼,克服人格障碍,形成健康人格。  四、课程设计题(共18分)  生是偶然,死是必然。正因为如此,生命才弥足珍贵,然而面对地震、火灾、车祸、疾病等天灾人祸,生命却十分脆弱。…,并激发他们实现生命价值的动力。  死亡是一个沉重又敏感的话题,请根据以上背景材料,设计一堂轻松且深刻的心理健康教育课,要求写清楚活动名称、活动目标、活动方法、活动准备、活动过程,并对设计效果进行反思。  1、活动名称(共1分)  2、活动目标(共2分)  3、活动方法(共2分)  4、活动准备(共1分)  5、活动过程(共10分)  6、活动反思(共2分)

    来源:233网校教师公开招聘站点 2019-05-14 15:03:00

  • 2019江西教师招聘《小学心理健康学科专业知识》真题

      第一部分 客观题  一、选择题(50小题,每小题1分,共50分)  1.课堂上老师和学生对口诀,......。这是为了训练学生的( C )。  A.理解力  B.记忆力  C.注意力  D.想象力  2.遇到开心的事会喜上眉俏,......( D )的特点。  A.独特性  B潜隐性  C.内控性  D.外显性  3.小学低年级学生基本的交往技能是( C )。  A.换位思考  B.相互信任  C.礼貌友好  D.悦纳自己  4.一年级的新生很想知道:......这反映了新生的( D )心情。  A.渴望和激动  B.开心和郁闷  C.开心和难过  D.渴望与焦虑  5.许多学生“升级”为哥哥姐姐。......的是( D )。  A.看到父母更关注弟弟妹妹,他们可能会感到孤独、嫉妒  B.可以鼓励学生照顾弟弟妹妹,学习责任与爱  C.多倾听学生的感受  D.告诉学生做一个大度的孩子,不要和弟弟妹妹争宠  6.课前,教师发给每名学生一颗棉花糖。......,这个心理实验主要是为了( B )。  A.培养学生的倾听习惯  B.锻炼学生的自控能力  C.促进学生乐于分享  D.启发学生保护牙齿  7.儿童怕黑,不敢独处一室,这种恐惧属于( B )。  A.特殊物体恐惧  B.特殊情境恐惧  C.与人交往恐惧  D.人格障碍  8.在校园,学生课间踩踏草坪,......造成这种现象的主要原因是( A )。  A. 破窗效应  B.踢猫效应  C.甜柠檬效应  D.埃里克森效应  9.因为母亲在异地工作,......学生( A )  A.妈妈不在你身边,你上课分心焦虑,有这种感受很正常  B.勤工俭学可以帮助家庭分担压力  C.妈妈也是为了你好,你要听话,下次上课认真一点  D.上课不认真听讲,妈妈会担心你  10.如果儿童的亲人不幸病故,......是( C )。  A.以开放、尊重的态度倾听孩子的心声  B.如果孩子出现不适症状,可以考虑心理咨询  C.孩子很容易从不幸事件中转移,因为他们忍受痛苦的能力比较高  D.如果孩子出现头疼,失眠,很可能是因为内心不安所致[Page]  11.如果儿童的父母出现抑郁,……(B)。  A.你可以改善父母的抑郁  B.你有任何情绪都是正常的  C.你的父母不会再爱你了  D.你考100分,他们就会好了  12.如果儿童常常以各种借口请假不上学,……该生表现的心理行为问题是(D)。  A.欺凌  B.网瘾  C.注意缺陷多动障碍  D.厌学  13.儿童常常不自觉地做出和……,这一心理现象称作(A)。  A.从众  B.服众  C.权威效应  D.社会处境  14.儿童模仿老师的舞蹈动作,这种学习属于(A)  A.观察学习  B.操作性条件反射  C.适应  D.经典性条件反射  15.造成学生网络依赖的原因不包括(C)  A.自我控制能力较弱  B.获得心理补偿  C.学习网络课程  D.逃避学习生活挫折  16.学生可以用命题形式……这时思维处在(B)。  A.感知运动阶段  B.形式运算阶段  C.前运算阶段  D.具体运算阶段  17.关于儿童说谎行为……是(C)  A.儿童说谎一般不会造成较大的社会危害  B.满足虚荣心或逃避惩罚是儿童说谎的常见原因  C.随着年龄的增长,儿童说谎会慢慢消失,无需干预  D.部分说谎行为与父母的教育不当和不良的榜样示范有关  18.关于“习得性无助”表述不正确的是(A)。  A.“习得性无助”是德国心理学家塞利格曼提出的  B.“习得性无助”指因为重复的失败或惩罚而造成的听任摆布的行为  C.“习得性无助”是指通过学习形成的一种对现实的无望和无可奈何的行为的心理状  D.“习得性无助”的学生认为失败是永久的、弥漫的以及个人化的  19.近年来校园欺凌事件增多,下列表述不正确的是(C)。  A.可以通过认知改变策略,帮助学生矫正认知缺陷和认知扭曲  B.攻击性行为可能由于不能控制自己的过激情绪所致  C.攻击性行为是个人行为,对学校教育教学没有影响  D.可以通过爱的教育冲淡对同学紧张、敌对的情绪  20.预防青少年抑郁,可采取的措施是(B)。  A.顺其自然  B.建立良好的社会支持系统  C.多从非理性的角度思考问题  D.适当服用安慰剂[Page]  21.科学儿童心理学奠基人是(A)。  A.普莱尔  B.弗洛伊德  C.华生  D.皮亚杰  22.埃里克森认为童年期的……是(A)  A.获得勤奋感,克服自卑感  B.获得完善感,避免厌恶感  C.获得自主感,克服羞耻感  D.获得亲密感,避免孤独感  23.(B)的社会文化理论提出……最近发展区  A.皮亚杰  B.维果斯基  C.班杜拉  D.杜威  24.以下家庭教养方式中更容易培养独立……的是(C)  A.溺爱型  B.专制型  C.权威型  D.忽视型  25.成绩好的越来越好,……这种现象属于(D)。  A.从众  B.皮格马利翁效应  C.墨菲定律  D.马太效应  26.适用于心理辅导……的教学方法是(A)。  A.破冰游戏  B.总结升华  C.案例讨论  D.行为训练  27.由紧张、不安忧虑、担心、……复杂情绪状态是(B)。  A.抑郁  B.焦虑  C.挫折  D.躁狂  28.一般来说,学习动机强度与……大致是(D)关系。  A.上升型线性  B.指数曲线  C.U型曲线  D.倒U型曲线  29.(D)是一个人对自己的情感、能力、性格、价值观等方面的认识。  A.生理自我  B.社会自我  C.自我意识  D.心理自我  30.(C)认为情绪障碍源于……被压抑。  A.皮亚杰  B.埃里克森  C.弗洛伊德  D.斯金纳[Page]  31.斯滕伯格的智力三元理论不包括(A)要素。  A.语言  B.经验  C.情境  D.成分  32.(D)是行为主义学派的主要特点。  A.分析构成人的心理的基本元素  B.从整体上研究心理现象  C.研究心理在适应环境中的机能  D.研究刺激和反应之间的关系  33.埃利斯的理性情绪……的原因是(D)。  A.个体遇到的生活事件  B.事件造成的不良后果  C.个体所接受的教育程度  D.个体对事件的看法  34.马斯洛认为自我实现的本质是(A)  A.人的潜力和创造力得以发展  B.满足自尊的需要  C.获得学业或事业上的成功  D.能经受挫折,拥有良好心态  35.走进一间小学心理咨询室……的是(B)。  A.一块红色的大地毯  B.一幅淡蓝色窗帘  C.醒目的心理测量挂图  D.一面立式的全身镜  36.常见异常心理的症状不包括(B)。  A.认知障碍  B.心境障碍  C.情感障碍  D.意志行为障碍  37.属于注意缺陷.的诊断要点是(C)。  A.注意力的维持较为容易  B.活动过多的表现通常只出现在白天  C.常有异常的躯体不安  D.活动通常与当时情境有关  38.惊恐发作又称(C)。  A.恐惧症  B.广泛性焦虑  C.急性焦虑症  D.双向障碍  39.(A)是指在不同时间内用……,所得结果的一致程度。  A.信度  B.效度  C.难度  D.区分度  40.抑郁自评表的英文缩写(D)。  A.SAS  B.TAT  C. SCL-90  D.SDA[Page]  41.属于人格辅导的是(A)。  A.情绪辅导  B.矫治注意力障碍  C.灾后心理干预  D.以上都是  42.心理咨询中,……的含义是(C)  A.当面质问求助者  B.求助者对咨询师质疑  C.指出求助者身上存在的矛盾  D.咨询双方当面对质  43.在咨询过程中,……形式是(B)。  A.寡言  B.沉默  C.宣泄  D.赘言  44.心理辅导的中心应该是最大限度地……,依靠来访者自己的努力来解决心理问题,这是(B)的观点  A.积极心理学  B.人本主义学派  C.精神分析学派  D.行为主义学派  45.属于心理危机干预的对象是(D)。  A.患有严重心理疾病的学生  B.家庭发生重大变故的学生  C.人际关系失调后出现心理或行为异常的学生  D.以上都是  46.关于心理健康的含义,表述正确的是(A)。  A.保持良好的心态和具备良好的社会适应性  B.具备积极的成长发展趋势  C.具有高尚的道德伦理品质  D.以上都是  47.教师期望能对学生产生积极影响,,上称为(B)。  A.瓦伦达效应  B.罗森塔尔效应  C.破窗效应  D.蝴蝶效应  48.作为小学心理老师,……(B)的倾向,避免将其作为心理学知识的普及和心理学理论的教育。  A.现代化  B.学科化  C.医学化  D.躯体化  49.2012年版《中小学心理健康教育指导纲要》……了培养中小学生社会(A)的内容。  A.责任感  B.使命感  C.归属感  D.安全感  50.中小学心理健康教育的……是(C)。  A.提高全体学生的心理素质:培养勤奋好学的思维品质:充分发掘天才少年  B.提高问题学生的心理素质;培养勤奋好学的思维品质:提升学生抗挫能力  C.提高全体学生的心理素质:培养乐观、健康向上的心理素质:充分开发学生潜能  D.提高全体学生的心理素质;培养乐观、健康向上的心理素质;培育创新性人才[Page]  第二部分主观题  一、简述题(共2题,每小题5分,共10分)  1.简述小学生常见的……问题。  【参考答案】(1)入学适应问题  (2)学习方面的问题  (3)厌学与逃学问题  (4)人际交往方面的问题  (5)意志障碍  (6)问题行为  (7)人格障碍  (8)依赖心理  (9)考试怯场的恐惧心理  2.简述对小学生普及……的途径与方法。  【参考答案】(1)创设符合小学生心理健康教育的环境  (2)在学科教学中渗透心理健康教育  (3)开设心理健康教育活动课  (4)在学校的各项活动中渗透心理健康教育  (5)开展心理咨询活动  三、论述题(共1题,每小题10分,共10分)  试结合咨询关系的影响因素,……的咨询关系  【参考答案】答:影响咨询关系的因素有咨询师的共情能力、积极关注能力和尊重来访者的能力。结合小学生心理的特点,要建立良好的咨询关系,应做到以下几点:  (1)小学生语言表达能力有限,咨询过程中应做到耐心倾听与理解,让小学生感受到温暖与关爱;  (2)小学生语言理解能力有限,多通过肢体动作、表情、游戏等与其沟通交流,使其勇于表达自己的感受;  (3)积极关注小学生的情绪情感诉求,耐心引导其不良情绪的释放,引导其认知的调整。  四、材料分析题  天天,男,小学一年级新生,身体健康……,于是前来求助心理老师。  11.请结合以上材料,谈谈如何开展小学生……心理辅导。(6分)  【参考答案】小学生因自身、家庭、学前教育学校及社会因素等影响,常出现入学适应困难等问题面对这种问题,作为心理老师,可以从以下几方面开展入学适应心理辅导:  (1)帮助学生了解学校生活。可以通过谈话、参观学校、组织游戏等打消学生对学校生活的陌生感。  (2)引领和培养孩子的良好行为习惯,让学生尽快适应校园生活。  (3)建立学生心理健康档案,针对不同的学生家庭成长经历、性格给予不同的单独辅导。  2.简述当前小学新生……的表现和原因。(6分)  【参考答案】(1)小学生不适应的表现有:  ①儿童的生活由“以玩为主”变为“以学为主”,从而产生了不适应:  ②学校规章制度对儿童提出了许多新要求,从而产生了不适应学校集体生活的困难:  ③上学后人际关系变化,从而产生了不适应校园人际关系的困难。  (2)小学新生不适应的原因有:  ①小学生自身的因素:身心发展不均衡等:  ②家庭的因素:家庭教育方式不当;  ③学前教育的因素:拔苗助长,对幼儿入小学后的学习造成负面影响;  ④学校因素:教师只关注传授知识,没有启蒙心理;  ⑤社会因素:现代城市的单元化,缺少群体同伴生活  五、课程设计(18分)  随着孩子进入小学,同伴群体扮演着越来越重要的角色。……。因此,朋友间的友情十分珍贵,可是,该如何维持友情呢?  欢欢和豆豆是某小学四年级的学生,……豆豆和一个刚转来的同学乐乐的关系特别好,欢欢心里感觉酸酸的。  当最好的朋友有了新朋友,该怎么办呢?……对准备如何对此开展心理辅导。  1.请结合以上材料,以四年级学生为对象,设计一节班级心理辅导活动课,时间45分钟。  要求写清楚活动名称、活动目标、活动方法、活动准备、活动过程、活动反思。  1.活动名称(1分)  2.活动目标(3分)  3.活动方法(1分)  4.活动准备(1分)  5.活动过程(10分)  6.活动反思(2分)  【参考答案】略。

    来源:233网校教师公开招聘站点 2019-05-14 14:43:00

  • 2019年江西教师招聘《高中语文学科专业知识》真题及答案

      第一部分 客观题  一、(本大题一共50道题,每道题目1分,共50分)  1.下列关于现代汉语的表述错误的一项是( C )  A.现代汉语音节音乐性强,......,音节中元音占优势;一个音节最多包  含两个辅音,但是没有两个辅音连在一起的拼法。  B.现代汉语和英语不同,......,主要靠语序和虚词表达语法意义,  词、短语、句子的结构原则基本一致。  C.现代汉语音节拼写有省写规则,如“iou”“uei”“uen”一律要写成“iu”“ui”“un”,  “ü”跟“n”“l”以外的......两点。  D.同一个词的音节要连写,词与词分写,......,也可以所有的字母都大写,有时为了简明美观,可以省略声调符号。  2.下列各项中加点字的读音正确的一项是( )  A.重创( chuāng) 青荇(xìng) 颓垣( yuán) 忸怩(ní)不安  B.娇嫩(nèn) 浸渍(zì) 房檩(lǐn) 间(jiān)或一轮  C.乳臭(xiù) 枕藉(jì) 朱拓(tà) 锱(zī)铢必较  D.愀(qiǎo)然 惫(biè)懒 桌帷(wéi) 茕茕孑(jué)立  3.下列四组词语或句子中没有错别字的一项是( )  A.梦魇 春风和煦 不可或缺 有志者事竞成  B.置喙 如日中天 轻歌曼舞 燕雀安知鸿鹄之志  C.忤逆 毛骨耸然 拭目以待 桃李不言,下自成蹊  D.影牒 荆棘丛生 天随人愿 工欲善其事,必先利其器  4.下列成语结构类型完全相同的一项是( B )  A.玉石俱焚 罪不容诛 门庭若市 克勤克俭  B. 旁敲侧击 励精图治 博闻强识 阳奉阴违  负隅顽抗 临危授命 寝食不安 家徒四壁  D.略见一斑 讳疾忌医 稳操胜券 舍我其谁  5.依次填入横线上的词语最恰当的一项是(D)  太阳好像是天空中最亮的天体,__________把它放到其他恒星的位置上,那也只是一颗不太显眼的小星星,__________肉眼完全看不见了。…“太阳”,__________它们发出十分强烈的光辉,但__________距离极其遥远而暗得看不见。  A.即使 以致 尽管 因为  B.即使 甚至 无论 因为  C.如要 以致 无论 由于  D.如果 甚至 虽然 由于  6.在下列句子的空处依次填入成语,最恰当的一项是(A  (1)我们多么希看到这样的一幅图景:一位老人跌倒,周围众多的路人__________去搀扶,去问候;…去阻止。  (2)很多大学生希望毕业后找到一份工作,稳步发展,可是也有许多人不__________,他们有另一种可能性。  (3)近代,为改变中华民族的命运,无数__________的仁人志士进行了一次又一次的抗争,……充分的铺垫。  A.不约而同 按部就班 坚苦卓绝  B.不谋而合 按部就班 艰苦卓绝  C.不谋而合 人云亦云 艰苦卓绝  D.不约而同 人云亦云 艰苦卓绝  7.下列各句中加点成语的使用,全都正确的一项是(B)  ①互联网+时代,社会快速发展,……,我们越要登高自卑,脚踏实地。  ②美国的量化宽松货币政策,……经济危机带来的后果,现在看来,这种做法无异于李代桃  ③从《哈利波特》系列到《纳尼亚传奇》系列,…好莱坞魔幻电影以行云流水的想象力和强大的电脑特技支撑,影响着世界魔幻电影创作的发展走向。  ④由于没有天敌,…河流湖泊中恒河沙数,造成巨大危害。  ⑤这个新建的小区,…贪图方便,行不由径,常常踩着草坪横穿而过,实在辜负了植草者的美意。  ⑥长城汽车的H6一月份……,这惊鸿一瞥的数字背后,折射的是国产车的质量越来越值得人们的信赖。  A.①③⑥  B.①②④  C.②④⑤  D.③⑤⑥  8.下列各句中标点符号使用不正确的一项是(C)  A.《国家宝藏》是一个在电视端制作播出的节目,……给节目带来了更高的关注度和话题  B.70年来,人民海军始终对党忠诚、听党指挥,……已逐步发展成为一支能够有效捍卫国家主权、安全、发展利益的强大的现代化海军。  C.正如英国社会学家马丁·阿尔布劳所言,“…,都在成就着同世界开放联通的生动故事。  D.当前,贸易和投资保护主义在一些国家兴风作浪,……考验着胸襟、眼界、智慧。  9.下列各句中标点符号使用正确的是(c)  A.法国媒体用“灾难”、“悲剧”来形容巴黎圣母院的这场大火,…,这场大火“烧在整个法国的心上”。  B.慢有两种,一种是因为能力不足,快不起来的被动的慢;……:而第二种慢,重点不在“慢”的过程,而在“细”的结果。  C.从出台公共场所禁烟条例,到依法惩戒“霸座行为”,……,唤醒人们的文明意识。  D.《大学》中“修身齐家治国平天下”的成德次序,…………由私而公的家国情怀,一直是中华传统文化所倡导的价值理念。  10.下列句子不是单句的一项是(C)  A.许多嘉宾表示,“一带一路”倡议之所以独特,…实现全球经济包容普惠共享发展,共同打造人类命共同体。  B.推进高质量的新型城镇化……让资金、技术,人才等要素再汇聚到农村,推动城乡融合发展。  C.在那场伟大的爱国运动中,中国青年于风雨如磬、…,表现出高尚的爱国情操和大无畏的英雄气概。  D.“黑洞热”告诉我们,如果我们能着眼国内外的最新发展,……,这样的研学旅行项目一定能受到他们的欢迎。[Page]  11.下列句子中有语病的一项是(A)  A.随着网络文学影响力增强,……而是提高创作难度和厚度,向现实题材发力。  B.轻视语言的力量、忽视沟通的艺术,…,出现矛盾。  C.第十六次全国国民阅读调查显示,……,移动有声APP平台已经成为听书的主流选择。  D.对于任何一家大型企业而言,…,才能把服务客户的理念转化为现实,为自己赢得市场赢得口碑。  12.下列句子中没有语病的一项是(D)  A.让招生规则规范有序,……,最主要的还是要做到内外联动,形成净化教育环境的外力。  B.在执法方面,要摒弃“一刀切”的执法模式,…、法无授权不可为”原则  C.通过公开黑洞的首张照片,……同时也将进一步拨动探索的心弦、激起好奇心的涟漪形成穿越时空的力量。  D.作为教师,如果身在课堂心却在商场或官场……如何能担负起立德树人的重任呢?  阅读下面的文字,完成13-15题。  传统文化产生于过去,带有过去时代的烙印;传统文化创成于本民族祖先,带有自己民族的色彩。()。传统文化中的各个成分,在其发生的时候,是应运而生的,在历史上起过积极作用。及至__________它们或者与时俱进,演化出新的内容与形式;或者__________化为明日黄花。也有的播迁他邦,重振雄风;也有的__________未老而先亡。但是,不管它们内容的深浅,作用的大小,时间的久暂,空间的广狭,只要它们存在过,便都是传统文化。  凡是存在过的,都曾经是合理的,分别在于理之正逆。凡是存在过的,都有其影响,问题在于影响的大小。因此,对后人来说,就有对传统文化进行分析批判的一个任务,以确认其时代风貌,以明辨其历史地位,以受拒其__________。在我国,所谓的发掘抢救、整理清厘、批判继承、古为今用等等那一套办法和方针,都是针对传统文化而言的。  13.下列在文中括号内补写的语句,最恰当的一项是(B)  A.文化的时代性和民族性,突出地表现在传统文化身上  B.文化的时代性和民族性,在传统文化身上表现得最为鲜明  C.文化的民族性和时代性,突出地表现在传统文化的身上  D.文明的民族性和时代性,在传统文化身上表现得最为鲜明  14依次填入文中横线上的成语,全都恰当的一项是(B)  A.时过境迁 固执己见 白驹过隙 余风遗文  B.时过境迁 抱残守缺 昙花一现 余风遗响  C.物换星移 固执己见 白驹过隙 余风遗响  D.物换星移 抱残守缺 昙花一现 余风遗文  15.文章画横线的句子有语病,下列修改最恰当的一项是(D)  A.对后人来说,就有对传统文化进行分析批判的一个任务,以明辨其时代风貌,以确认其历史地位  B.对后人来说,就有对传统文化进行分析批判的一个任务,以明辨其时代风貌,以确认其历史地位  C.对后人来说,就有一个对传统文化进行分析批判的任务,以确认其时代风貌,以明辨其历史地位  D.对后人来说,就有一个对传统文化进行分析批判的任务,以明辨其时代风貌,以确认其历史地位  16以下应用文在文字和表达上有不恰当的地方,修改不正确的一项是(C)  招领启示  各位同学们:  本人于5月3日下午在学校蓝球场捡到红色钱包一只,内有人民币五百元,校图书馆借书卡一张,智能充值饭卡一张,请失主速与高三(6)班李航同学联系,本人十分感谢!  高三(6)班李航  2019年5月3日  A.“启示”应为“启事”:“各位同学们”语意重复,去掉“各位”或“们”。  B.地点应该详细,改为“学校篮球场西侧石椅附近”。  C.物品的特征不应具体写出,改为“捡到钱包一只,内有人民币,借书卡,饭卡若干”。  D.去掉“本人十分感谢”。  17.下面是一名学生写给学长的信的内容,有多处不得体,修改意见不正确的一项是(B)  ××学长:寄呈的大作收悉,拜读三年,激动不已。你的诗构思巧妙,语言隽写,弟自愧不如。只是个别字句略有笔误或不合韵律,我冒昧地作了一点雅正,随信寄回,仅供参考,不当之处,敬请三思。  A.“寄呈”,谦辞敬用不得体,可删除  B.“冒昧”,谦辞敬用不得体,改为“特地”  C.“雅正”,敬辞谦用不得体,改为“修改”  D.“敬请三思”不得体,改为“敬请海函”  18.根据下面材料作文,属于最佳立意的一项是(B)  如今,许多年轻人沉陷“美颜”的泥潭中不能自拔,一味追求完美,却忽视了对自己的认知,照片可以被修改的面目全非,而真实的面目无法改变,真实的虛妄在于对现实和幻想混淆一谈。而你就是你,那个不完美却真实的自己。  A.浮华年代,真实不再  B.真实之美,美在它的坦诚率真  C.人的颜值与其价值  D.真实生活美在它的残缺与遗憾  19.对下面语段的信息的理解和分析不正确的一项是(C)  随着人工智能技术的日新月异,相关争议不但没有平息,反而目渐升级,这不,连脸书网创始人扎克伯格与特斯拉掌门人马斯克都国为它互怼起来了。  到底对人工智能持乐现态度,还是悲观态度?梳理两种观点,会发现如下规律:“乐观派”更多的关注当下,认为人工智能为社会帶来众多妤处,没必要对它过于恐慌;“悲观派”感到焦虑的是未来,他们担心未来人工智能会带来失业,引发战争,甚至导致人类终结。  平心而论,两种说法都有道理。一方而,谁也无法否认,现阶段人工智能为人类带来的实惠;另一方面,谁也无法断定,数百年后人工智能会发展成什么样。但毋庸置疑的是,无论你乐观还是悲观,人工智能时代已经到来,这一趋势无法改变。作为一门技术,人工智能本身是中性的。所以,与其盲目乐观,或盲目悲观,倒不如理性对待人工智能。  A.扎克伯格与马斯克对人工智能技术的态度截然相反  B.人工智能既可以用来为人类造福,也可能给人类带来困扰  C.人工智能的发展势不可挡,随着智能机器人的思维发展,终将取代甚至终结人类  D.人工智能是一门技术,其本身是中性的,我们应该理性对待  20.依次填入下列括号处的句子,与上文衔接得恰当的一项是(B)  谣言,作为一种舆论,特别是作为一种危害性极大的輿论,对它的战争,就不能仅仅局法律途径和行政手段,(),()。(),(),。(),(),。  ①精确地克敌制胜,……和危害性降低到最小程度  ②并掌握其作为……,才能够找到应对之策  ③特别是要分析和…與论其产生和传播的规律  ④正如解决癌症问题,必须认识到癌细胞首先是一种细胞  ⑤对于谣言这种舆论的癌细胞,…,抢时间,争阵地,夺取與论高峰  ⑥而且必须拿起與论的武器  A.④⑤②⑥③①  B.⑥③④②⑤①  C.④②⑤⑥③①  D.⑥③②④⑤①[Page]  21.下列诗句所用修辞手法与其他三项不同的一项是(C)  A.恸哭六军俱缟素,冲冠一怒为红颜。  B.主人下马客在船,举酒欲饮无管弦  C.卷地期风沙似雪,家家行帐下毡帘。  D.男儿何不带吴钩,收取关山五十州  22.下面是一位古诗词爱好者……请依据律诗知识将  下列标有序号的诗句依次填在横线上,正确的一项是(C)  每佳节更情衷,()。(),()。(),政出和谐方大同。香茗品来夸未尽,家山习习又清风。  ①快意常如秋月满②心多自信得宽广③寒霜不减一旗红④小字云笺记岁丰  A.①②③④  B.②③④①  C.④①③②  D.④③②①  23.下列故事与人物对应正确的一项是(C)  ①程门立雪②凿壁借光③闻鸡起舞④悬梁苦读  A.①杨时②国衡③祖逖④苏秦  B.①张芝②张衡③孔融①孙敬  C.①杨时②匡衡③祖逖④孙敬  D.①张芝②张衡③孔融④苏秦  24.学校举办对联展览  对联与人物对应最恰当的一项是(B)  (1)功名事业清流山道德文章丰乐事  (2)狂到世人皆欲杀醉来天子不能呼  (3)世事洞明皆儿女情事人情练达即释道真理  (4)著作最谨严,岂徒中国小说史遗言犹沉痛,莫作空头文学家  A.韩愈 李白 庄子 鲁迅  B.欧阳修 李白 曹雪芹 鲁迅  C.欧阳修 柳永 曹雪芹 老舍  D.韩愈 柳永 庄子 老舍  25.下列对课文的分析理解不正确的一项是(B)  A.《再别康桥》:……新月派诗歌的代表作品,全诗以离别康桥时的感情起伏为线索,抒发了诗人对康桥依依惜别的深情。  B.《我爱这土地》:……之为诗人的形象,直抒胸臆,表达了诗人真挚、炽热的爱国之情。  C.《祖国啊,我亲爱的祖国》:作者是朦胧派诗人舒婷。…,是一首从别致的角度来吟唱祖国母亲的歌。  D.《哈姆雷特》:英国剧作家莎士比亚创作的一部悲剧作品,……,哈姆雷特王子因此向叔叔复仇的故事。  26.下列对课文的理解评价不正确的一项是(D)  A.《兰亭集序》驳斥了“一死生”…,表达了作者对人生的眷恋和热爱之情。  B.《赤壁赋》借主客之间的一场问答论辩了对生的…,其不畏强暴、不怕牺牲、视死如归的大无畏精神值得称道。但是秦统一六国,是历史发展的趋势,所以只能以悲剧告终  D.《游褒禅山记》提出治学必须采取“深思而慎取”的态度。…,更需要物质条件的保障。  27.下列诗词所用典故与表达情感不相符的项是(A)  A.《水龙吟·登建康赏心亭》中,…的典故来表达季鹰对家乡的思念及对其有家难归的同  B.《泊秦淮》中,杜牧借用《玉树后庭花》……表达诗人对风雨飘摇的朝政的担忧之情。  C.《马嵬(其二)》中,李商隐借用“如何四纪为天子,……,表达诗人对唐玄宗爱情悲剧的讽刺及惋惜、同情  D.《短歌行》中,曹操借用《诗经·小雅,鹿鸣》…表达自己对贤才的渴望和期待之情。  28.下列对有关名著的说明不正确的项是(C)  A.《狂人日记》中,赵家的狗、……流水簿子等都是在象征的意义上显示了它们独特的历史的内涵。  B.《老人与海》是海明威的代表作之一,……与鲨鱼搏斗的故事,赞扬了他决不认输的硬汉精神。  C.《红楼梦》写林黛玉进贾府时,通过她的行踪,……元春四姐妹、贾宝玉等人物。  D.《边城》中,沈从文写吊脚楼的风情、…没有激烈的冲突,只有淡淡的孤寂和忧伤。  29.下列作品、作者及作品中的人物搭配有误对一项是(C)  A.《名人传》一一罗曼·罗兰一一贝多芬  B.《骆驼祥子》——老舍—虎妞  C.《三国演义》—罗贯中—一杨志  D.《简·爱》一—夏洛蒂·勃朗特一一罗切斯特  30.下列表述正确的一项是(A)  A.“左联”,中国左翼作家联盟,简称“左联”,…“左联”的旗帜人物是鲁迅。  B.文学活动的“四个要素”是作者、作品、…、相互依存和相互作用的整体关系。  C.迷惘的一代:“一战”前后成长起来的一代美国作家,…。代表作品有刘海明威的《第二十二条军规》,《太阳照常升起》。  D.魔幻现实主义是20世纪晚期兴起于拉丁美洲的一个重要流派,……把拉美独特的社会状况和奇异的大自然变成一种“现代神话”。[Page]  31.下列对《论语》句子的评析和感悟,理解不正确的一项是(D)  A.子曰:“其身正,不令而:行其身不正,虽令不从”--……也是有修养的表现。  B.子曰:“居处恭,执事敬,与人忠。虽之夷狄,不可弃也”,--……无论何时何地都要内心充满仁爱。  C.孔子曰:“君子有九思:视思明,听思聪,色思温,貌思恭,…。”--……时刻检省自己的行为,人类有了思考,才有道德与灵魂的高贵。  D.子曰:“德不孤,必有邻。”一一追……,想做君子注定要耐得住寂寞。  32.下列句子和对应成语中加点字的意义和用法不全相同的一项是(A)  A.则或咎其欲出者一一既往不咎 众人皆醉我独醒,是以见放一一见利忘义  B.假舆马者,非利足也一一假公济私 暴秦之欲无厌一一学而不厌  C.沛公则置东骑一一置若罔闻 群臣吏民能面刺寡人之过者一一耳提面命  D.缙绅而能不易其志者一一改弦易辙 夫夷以近,则游者众一一履险如夷  33下列句中加点字的意义相同的一项是(A)  A.国事至此,予不得爱身/不爱珍器重宝肥饶之地,以致天下之士  B.非臣陨首所能上报/胡人不敢南下而牧马,士不敢弯弓而报怨  C.王廖、田忌、廉颇、赵奢之伦制其兵/秦有余力而制其弊  D.急湍甚箭,猛浪若奔/乃瞻衡宇,载欣载奔  34.下列对文言实词归类和解释不正确的一项是(C)。  A.学习类:训,教导,教海,…:攻,深入钻研,如“术业有专攻”  B.政事类:疏,分条陈述,……:听:治理,如“断狱听事”。  C.军事类:怀,安抚,……:徇,示众,如“于是遂斩庄贾以徇三军  D.心理类:疾,厌恶,憎恨,如“疾恶如仇”;…,如“矜恤孤赢”  35下列句中加点字的意义和现代汉语相同的一项是(B)  A.有带甲五千人,将以致死  B.未有封侯之赏,而听细说  C.媒人下床去,诺诺复尔尔  D.于是项王乃悲歌慷慨  36.下列各组句子中不全有通假字的一项是(C)  A.而燕国见陵之耻除矣/愿伯具言臣之不敢信德也  B.涂有饿殍而不知发/为大王与群臣熟计议之  C.悟言一室之内/然谋臣与爪牙之士,不可不养而择也  D.则无望民之多于邻国也/衣水犀之甲者亿有三千  37下列句中加点字的意义与用法不同的一项是(C)  A.扣舷而歌之  B.吾尝跋而望矣  C.然视其左右,来而记之者已少  D.余扃牖而居  38下列句子中加点字的意义和用法不同的一项是(B)  A.悉使赢兵负草填之,骑乃得过  B.记其征调之费,终岁乃有七缘  C.设九宾于廷,臣乃敢上璧  D.死日,然后是非乃定  39.下列句子中加点词的用法归类正确的一项是(D)  ①填然鼓之,兵刃既接②大将军邓骘奇其才,累召不应一③或棹孤舟④常能为汉伏弩射  杀之⑤夜缒而出⑥拔剑撞而破之⑦空以身膏草野,谁复得之⑧舞幽壑之潜蛟,泣孤  舟之嫠妇⑨先国家之急而后私仇也⑩常以身翼蔽沛公。  A.①②③⑤⑥⑧/⑩/④⑦⑨  B.①③/⑤⑧⑩/⑥⑦/②④⑨  C.①②⑨/⑤⑥⑩/⑧③④⑦  D.①③/②⑨/④⑤⑩/⑥⑦⑧  40.下列句子归类正确的是(C)  ①择其善者而从之,其不善者而改之②信而见疑,忠而被谤③躬耕于南阳,苟全性命于乱世  ④求人可使报秦者⑤农人告余以春及⑥君何以知燕王⑦桃之天夭,灼灼其华⑧而刘夙婴疾病  ⑨微斯人吾谁与归⑩今臣之国贱俘  A.①/②③/④⑦⑧/⑤/⑥⑨⑩  B.①⑤/②③/④⑥⑦⑧⑨/⑩  C.①/②⑧/③⑤/④⑦/⑥⑨⑩  D.①⑥/②⑧/③⑤⑦/④⑨/⑩[Page]  41.下列对文中画波浪线部分的断句,正确的是(D)  臣闻秦有十失,其一尚存,治狱之吏是也。秦之时,羞文学,好武勇,贱仁义之士,贵治狱之吏,正言者谓之诽谤遏过者谓之妖言故盛服尭王不用于世忠良切言皆郁于胸誉谀之声日满于耳虚美熏心实祸蔽塞,此乃秦之所以亡天下也。方今天下,賴陛下恩厚,亡金革之危、饥寒之患,父子夫妻戮力安家,然太平未洽者,狱乱之也。  A.正言者/谓之诽谤遏过者/谓之妖言故/盛服先王不用于世/忠良切言皆郁于胸/誉谀之声日满/于耳虚美熏心/实祸蔽塞  B.正言者/谓之诽谤/遏过者谓之妖/言故盛服先王/不用于世忠良/切言皆郁于胸/誉谀之声日满/于耳虚美熏心/实祸蔽塞  C.正言者谓之诽谤/遏过者谓之/妖言故盛服先王/不用于世/忠良切言皆郁于胸/誉谀之声日满于耳/虚美熏心/实祸蔽塞  D.正言者谓之诽谤/遏过者谓之妖言/故盛服先王不用于世/忠良切言皆郁于胸/誉谀之声日满于耳/虚美熏心/实祸蔽塞  42.下列语段画线句子翻译错误的一项是(C)  任末年十四时,学无常师,负笈不远险阻。每言:“人而不学,则何以成?”或依林木之下,编茅为庵,削荆为笔,刻树汁为墨。夜則映星望月,暗则缕麻蒿以自照。观书有合意者,题其衣裳,以记其事。门徒悦其勤学,更以净衣易之。非圣人之言不视。临终诚曰:“去人好学,虽死犹存;不学者虽存,谓之行尸走肉耳!”  A.常常说:“人如果不学习,那么凭什么成功呢?”  B.晚上就在星月下读书,昏暗(的话)就绑麻蒿来照亮自己。  C.一同求学的人十分喜欢他的勤学,便用干净的衣服交换他的脏衣服。  D.人喜欢学习,虽然死了也好像活着:不学的人,虽然是活着,但是不过是行尸走肉罢了。  43.下列有关古代文化常识的表述不正确的一项是(B)  A.名:一般指姓名,幼年时,般由父亲命名。……如“陈太丘与友期行”;称所厌恶、所轻视的人。  B.字:古人幼时命名,成年男子20岁、女子15岁取字,……,如魏武帝曹操小字阿瞒,蜀后主刘禅小字阿斗。  C.唐号始于西汉,止于清朝,是封建皇常死后在太庙立室奉祀时的名号。…一般开国的皇帝称祖,后维者称宗。  D.年号:中国古代封建皇帝用以纪年的名号,……,多则十几个,常常用年号来称呼皇帝。  44.下列关于古代文化常识的表述正确的是(A)  A.《易经》中“九”定为阳数,两九相重,……,暘菊花酒,插茱萸等习俗。  B.古代席地而坐,坐时双腿盘坐,为了表示对人尊重,……“尽前”是尽量把身体往前倾,以免饮食污染坐席而对人不敬。  C.流:下行火:指大火星,即东宫苍龙七宿中的心宿。……流火是说大火星的位置已由中天逐渐西降,天气依然燥热  D.月相纪日法指用“朔、望、既望、晦”……,月中叫望,望后这一天叫既望,每月最后一天叫朔。  45.下列关于古代文化常识的表述不正确的一项是(A)  A.“丁”可表示顺序第四,也是天干第四位“丁忧”中的“丁”指父母的丧事庖丁解牛”中“丁”是厨师的名。  B.三辅,指西汉治理京鐵地区的三个职官……三辅”意为后者。  C.七庙泛指帝王的宗庙,“天子七庙,三昭三穆……故称“左昭右穆”制度。  D.战国末期,各个诸侯国养士之风日盛,……齐国的孟尝君田文。  46下列哪些诗句中的风俗不属于年节习俗(B)  A.一年滴尽莲花漏,碧井屠苏沉冻酒  B.桑柘影斜春社散,家家扶得醉人归  C.当年梦京唐王,秦琼敬德守门旁  D.男儿酌献女儿避,酹酒烧钱灶君喜  47下列对《长相思》的赏析不正确的一项是(A)  《长相思》(宋 林逋)  吴山青,越山青。两岸青山相送迎,谁知离别情?  君泪盈,妾泪盈。罗带同心结未成,江头潮已平。  【注】①“罗带”句,古代结婚或定情时以香罗带打成菱形结子,以表示同心相连。  A.开头使用起兴手法,“吴山青,越山青”……,烘托出主人公轻松愉悦的心情  B.“谁知离别情”歇拍处用拟人手法,……点明送别的主旨  C.“江头湖已平”,潮平指湖水涨满,…。情景交融,蕴藉深厚。  D.本词具有浓郁的民歌风味,……:一韵到底。流畅婉转,唱出了吴地山水间的地方风情,突出了女主人公的一往情深。  48下列《夜宴左氏庄》(唐杜甫)的赏析不恰当的是(D)  林风纤月落,衣露净琴张。  暗水流花径,春星带草堂。  检书烧烛短,看剑引杯长。  诗罢闻吴咏,扁舟意不忘。  A.首联既点明夜景又紧承宴事,……油然升起,意境超然。  B.颔联描绘奇幻夜景:暗水沿着花径流转,……,而且富有野趣。  C.颈联写夜宴欢愉场景,检书恬淡虚静,……,抱负淸怀的情感。  D.尾联写杜甫听见有人咏唱吴地……,体现了他热爱山水,归隐自然的超脱心境。  49.下例关于高中语文新课标标准的表述不正确的一项是(D)  A.“工具性和人文性的统一,…。”初中、高中语文关于课程标准的表述是一致的要做好衔接工作。  B.语文学科的核心素养包括…“审美鉴赏”与提升“文化传承与理解”四个方面是一个整体。  C.写作是运用语言文字进行书面……,鼓励学生自由地有个性,有创意地表达。  D.教学评价可以创新形式,……和学习过程,准确地判断学生的学业水平和发展需求。  50.下列关于教材编写的建议的表述不正确的一项是(c  A.教材编写应以科学的教育理论为指导,…,要有助于增强学生的民族自尊心和爱国主义情怀。有助于树立正确的世界观人生观和价值观。  B.教材应突出语文课程的特点,要便于指导学生自学……掌握自学的方法,养成自学的习惯,不断提高独立学习和探究的能力  C.教材編写要有利于师生运用的多种媒介和…,强调并推送网络学习,实现课程实施的优化。  D.教材应有开放性和弹性,在合理安排课程计划和……已满足不同学生学习和发展的需要。[Page]  第二部分非选择题  一、名句填空(8分,每空一分)  1.陆游《游山西村》中的名句山重水复疑无路,柳暗花明又一杜既是描写实景实感,也可形容步入佳境的一种境界。  2.杜甫《春望》中写战火连绵,久盼佳音,……名句是烽火连三月,家书抵万金。  3.屈原《离强》中,…,因此流泪叹息的名句长叹息以掩递兮,哀民生之多艰。  4.唐代韩翃《宿石邑山中》“浮云不共此山齐,山霭苍苍望转迷”…;李白《蜀道难》首段中黄鹤之飞尚不得过,猿猱欲度愁攀援用它物侧面衬托山势之高,二着有异曲同工之妙。  二、试比较必修教材《鸿门宴》和选修教材《项羽之死》两篇课文刻画的人物形象的特点和写法不同,并探究为何项羽的悲剧具有必然性(8分)  【参考答案】  《鸿门宴》是把项羽放到错综复杂的人物关系之中和紧张的局势之中,通过对比的手法塑造项羽的刚愎自用和脆弱的形象。《项羽之死》是连续集中地写一个人,通过写垓下之围东城快战和自刎乌江三个连续的事件集中笔墨塑造项羽形象,垓下之围表现项羽的多情善感,东城决战表现项羽的勇猛自负,乌江自刎表现了项羽的知耻重义  项羽悲剧结局的必然性主要表现在以下几个方面:首先由项羽刚愎自用、生性多疑的性格所决定的,如鸿门宴上项羽过于自负,而过分轻敌,最终还是让刘邦逃走。其次,项羽崇尚武功,是匹夫之勇却无智谋,在他的心中,只想着战场上的征服而无政治上长远的计谋。再次项羽的妇人之仁与妇人之见也是最后失败的原因之一,鸿门宴上错过杀掉刘邦的绝佳机会,充分体现了这一面。最后,项羽易暴易怒,残杀无辜,虽然他灭了秦国,却继承了秦始皇的残暴,以武力为尊,相比刘邦能够虚心纳谏,项羽有失民心。以上都是铸就项羽悲剧结局的原因。  三、阅读下面这首宋词,从诗歌的思想内容和艺术手法阶段写一篇300字以上的鉴赏评论文章。(14分)  苏幕遮·燎沉香  周邦彦  燎沉香,消溽暑。鸟雀呼睛,侵晓窥檐语。叶上初阳干宿雨、水面清圆,一一风荷举。  故乡遥,何日去。家住吴门,久作长安旅。五月渔郎相忆否。小楫轻舟,梦入芙蓉浦。  【参考答案】  这首词写游子的思乡情结,写景写人写情写梦皆语出天然,不加雕饰而风情万种。通过对清圆的荷叶、五月的江南、渔郎的轻舟这些情景进行虚实变幻的描写,思乡之苦表达得淋漓尽致。  此词上阕写景,下阕抒情,段落极为分明。一起写静境,焚香消暑,取心定自然凉之意或暗示在热闹场中服一副清凉剂,两句写境静心也静。三、四句写静中有噪,“乌雀呼睛”,“呼”字,极为传神,暗示昨夜雨,今朝晴。“侵晓窥语”,更是鸟雀多情,窥檐而告诉人以新睛之欢,生动而有风致风荷举”词句炼一“举”字,全词站立了起来,动景如生。这样,再看“燎沉香,消溽暑”的时间,则该是一天的事,而从“鸟雀呼晴”起,则是晨光初兴的景物,然后再从屋边推到室外,荷塘一片新晴景色。再看首二句,时间该是拖长了夏日如年,以香消之,寂静可知,意义丰富而含蓄,为下阕久客思乡伏了一等。  下阕直抒胸怀,语词如话,不加雕饰。已身旅泊“长安”,周邦彦本以太学生入都,以献《汴都斌》为神宗所賞识,进为太学正,但仍无所作为,不免有乡关之思。“故乡遥,何日去”点地点时,“家住吴门,久作长安旅”,实为不如归去之意。紧接“五月渔郎相忆否”不言己思家乡友朋,却写渔郎是否思念自己,这是从对面深一层写法。一结两句,”小辑轻舟,梦入芙蓉浦”,即梦中划小舟入莲花塘中了。实以虚构的梦景作结。虽虚而实,变幻莫测。  四、请按照《普通高中语文课程标准(实验)》的要求,为《苏幕遮》这首词设计一个完整的教学简案。(20分)  【参考答案】  【教学目标】  1、“因声求气,吟咏诗韵”,品味语言,体会意境,探究词见景生情、虚实结合的表现方法,培养学生鉴赏诗词的能力。  2、通过诵读与探讨讲解,感受意境之美与思乡之情,补充相关知识,激发学生交流探讨的兴趣,发挥学生的主体作用,教师启发引导。  3、领略词人笔下的荷之神韵和思乡之情:体会和品味中国古典诗歌特有的意境美。  【教学重点】  “因声求气,吟咏诗韵”,理解词人思乡之情的浓郁。  【教学难点】  探究体会见景生情、虚实结合的表现方法。  【教学方法】诵读体味法、合作探究法、讲述法等  【教学媒体】多媒体  【教学课时】1课时  【教学过程】  一、创设情境,导入新课  思乡,自古以来一直是文学作品热衷表现的主题之一。尤其是在古代交通不便,通讯不畅,一旦离乡,前路漫漫,何日是归年:关山重重,乡书谁人传递?思乡,成了大多数人的书写。我们学过哪些表现思乡之情的诗词呢?  同学们有没有发现这些诗词有一个共同点:由眼前所见之实景,引发对故乡和亲人的思念。落日风帆,明月浮云,夕阳夜雨……凡可入诗者皆可以寄托思乡的伤和怨,也就是见景主情,虚实结合。今天,我们一起品读周邦彦的《苏幕遮》。  二、知人论世,以意逆志。  周邦座(05712,字美成,号清真居土,北宋词人,钱塘(今浙江杭州)人,是继柳永之后北宋最有影响力的婉约派词人。妙解音律,善于作词,羁旅愁思和咏物是他词作的重要题材,周词语言富丽精工,音调和谐,讲究格律,被称为“词中老杜”,“词家之冠”。此词作于神宗元丰六年(1083)至哲宗元佑元年(1086)之间,当时周邦彦久客京师,从入都到为太学生到任太学正,处于人生上升阶段。  教师范读,全体学生读。  三、合作探究  学生分为六个小组,通过不同的方式,探究这首词如何体现见景生情,虚实结合,体会作者的情感。  第一小组,用散译的方法翻译全词,全班读原词对比赏析,点评。  第二小组,抓关键词,分析见景生情的手法。齐读上片。  第三小组,抓关键词,分析虚实结合的手法。齐读下片。  第四小组,赏析精彩句子,进而分析见景生情、虚实结合的手法,体会作者的思乡之情。  第五小组,用舞台剧的形式,表现全词,重点体现词人内心情感的变化。  第六小组,诵读全文并结合重点词句理解全文的方式,总结全文。  四、教师总结。  上片词人选取了沉香、鸟雀、初阳、荷叶、水面、荷花等意象从嗅觉、听觉,视觉三个感官角度描绘出了:燎香消暑、鸟雀呼睛、风荷摇曳三幅画面,画面清新自然,从容淡雅。下片抒情,运用直抒胸臆和对写法。如果说前面的都是写实,那么最后一句就转入虚构的梦境描写。思乡情切,以致梦中飞渡,恍回到故乡,与友人一起小楫轻舟畅游芙蓉浦了。整首词以写雨后风荷为中心,细致传神地写景状物,见景生情,虚实结合,颇有诗意地表现了思乡之情。可谓“清水出芙蓉,天然去雕饰”,清新自然。  六、课后作业  1、将全文扩写为一段200字左右的文字。要求想象合理,语言生动。  2、对比阅读柳永《甘草子》  七、板书设计:  苏幕遮  上片写景:风荷  下片抒情:思乡之情  见景生情、虚实结合

    来源:233网校教师公开招聘站点 2019-05-14 14:19:00