2019年颍州区高考定向培养乡村教师招考面试公告

　　为切实做好全区2019年定向培养乡村教师招考面试工作，确保全区学校进人素质和面试工作客观公正, 根据安徽省教育厅安徽省2019年定向培养乡村教师公告精神，特将颍州区2019年高考定向培养乡村教师招考面试公告如下：　　一、面试对象及指标分配　　面试对象：2019年高考填报志愿为定向培养乡村教师的考生。　　指标分配:2019年颍州区定向培养乡村教师招生计划本科层次8人，其中：理科4人，文科4人。　　二、面试人员条件　　面试对象应持有颍州区户籍。报考高中起点本科层次教育的为参加当年普通高校招生全国统一考试考生，且符合以下条件：　　(一)忠诚党和人民教育事业，热爱乡村教育，自愿报考定向培养小学教育，且保证毕业后回报考户籍所在区的村小、教学点任教不少于6年。　　(二)身体健康，符合《安徽省教师资格申请人员体检标准及办法》规定标准要求。　　(三)报考高中起点本科层次教育考生，高考成绩达到当年安徽省本科二批次招生录取最低控制分数线。　　(四)截至2019年8月31日，报考高中起点本科层次教育考生年龄应不超过22周岁。　　三、面试通知书的领取　　面试人员请公告之日起至6月28日上午11：30到颍州区教育局人资股领取面试通知书，来时请携带本人《网上高考填报自愿确认单》、身份证、户口本、高中毕业证书、高考分数条等。逾期不领取面试通知书，视为放弃。　　四、面试时间、地点　　面试时间：2019年6月30日 上午8:00　　面试地点：阜阳市第十五中学　　五、面试方式　　采取结构化面试方式，主要考查报考者的语言表达、思维品质和职业认同等。全天使用同一题本，满分100分，60分(含60分)以上为“合格”，60分以下为“不合格”。　　六、面试程序　　1、考生须按《面试通知书》规定的面试日期于面试当日上午7：40进入候考室，7：50组织抽签，8：00迟到考生禁止入场(视为自动放弃)。考生持本人《面试通知书》、身份证、高考准考证进入面试候考室，候考室工作人员核对考生身份证、准考证，检查是否与考生本人相符。考生接受统一封闭管理，自觉遵守候考室规则。工作人员宣读面试纪律、程序和其他注意事项。　　2、考生面试顺序的确定　　考生面试顺序采用在面试当日临时抽签的方法确定。各候考室工作人员、纪检员组织本候考室考生抽签。在纪检员的监督下，由工作人员组织考生进行面试顺序抽签，确定考生的面试顺序，并将考生的抽签序号准确记录在面试人员花名册上，各考生逐人签字确认，纪检员核对保管。　　3、面试规则　　面试由主考官主持，由主考官或副主考官提问，提问按面试题本要求进行。面试考官组于面试开始前半小时熟悉题本。考生由工作人员按抽签顺序号引导到面试室，考生面试采取匿名方式进行，考生在面试期间只准报出本人的面试抽签号，不得透露姓名、准考证号码及有暗示身份性的语言，否则，取消面试资格。考官也不得询问考生的姓名和准考证号码。每个考生面试时间为15分钟，剩时3分钟时，计时员提醒考生把握时间，到时终止答题。　　4、面试成绩确定　　考官组根据考生答题的情况按照规范的评分标准进行综合打分(各面试考官组对第一位考生测评后，要集体合议一下，以统一评分尺度，再确定该考生的面试成绩并对考生宣布，以此标准和尺度再逐人进行面试。)。考官独立打分，不得商量、暗示，对考生要一视同仁，要自始至终统一标准和尺度，不得打“人情分”、“关系分”，杜绝“考场腐败”，确保面试的公平、公正。　　5、评分方法　　面试室工作人员首先检验各考官评分表的分数和汇总表的分数是否一致，做好考生面试成绩的统计和考官评分表的收发工作，按规定去掉一个最高分和一个最低分，加总再除以5，得出的平均值为该考生的面试成绩(分数四舍五入到小数点后1位)，纪检员监督计分是否规范、准确。　　6、成绩公布　　工作人员按照规定的计分方法，计算出考生的面试成绩，签署姓名，再经纪检员签字确认后，主考官审核签字，由主考官当场向考生公布，成绩公布后，考生随即离开考场、考点，不得在考点逗留。　　七、面试分组　　按照志愿报名人数分为若干面试组(6月29日公布)　　八、咨询电话　　颍州区教育局：0558-2264052　　九、后续工作请及时关注颍州区教育局网站:http:www.yingzhou.gov.cpublic/colum2661011?type=4&action=list

来源：233网校教师公开招聘站点 2019-06-25 11:09:00

2018下半年四川教师公招考前再提分，最后机会别错过！

来源：233网校教师公开招聘站点 2018-12-06 14:37:00

2018下半年四川教师公招考前必刷提分题(单选题)

一、单选题1.在对道德两难故事“海因茨偷药”进行评判时，小明认为救妻子是丈夫应尽的义务，所以海因茨偷药是应该的。按照科尔伯格的道德发展阶段理论，小明的道德发展阶段处于()。A.前习俗水平 B.习俗水平C.后习俗水平 D.准习俗水平2.我国政府通过在国外设立“孔子学堂”，让更多的外国民众学习汉语，了解中国，喜欢中国，这说明教育可以()。A.创造更新文化 B.传播交流文化C.选择提升文化 D.筛选保存文化3.心理学是研究人的()的学科。A.心理过程 B.认知过程C.心理现象 D.心理特征4.在某个时期内，个体对某种刺激特别敏感，过了这个时期，同样的刺激对之影响很小或没有影响，这个时期称为()。A.关键期 B.发展期C.转折期 D.潜伏期5.A教师为全班精心设计了一张试卷。测试结果显示平时成绩好的分数相对高，成绩不好的分数相对低。这说明A老师所出试卷()高。A.区分度 B.难度C.信度 D.效度6.这学期乐乐没有参加刘老师亲戚办的校外补习班，刘老师便经常找乐乐的茬，上周还把他调到教室最后一排坐，乐乐感觉刘老师不如以前那样喜欢自己了。这个材料表明刘老师没有做到()。A.公平待生 B.言行一致C.严慈相济 D.以身立教7.由学生所在学校的教师负责编制、实施和评价，并针对学校本年级或本班级特定的学生群体的课程是()。A.正式课程 B.综合课程C.校本课程 D.地方课程8.下列不属于我国学校德育基本内容的是()。A.爱国主义教育 B.革命理想和传统教育C.集体主义教育 D.生命教育9.孔子提出的“不愤不启，不悱不发”，它符合的教育原则是()。A.循序渐进 B.因材施教C.理论联系实际 D.启发性10.终身教育思潮的主要代表人物是()。A.保罗.朗格朗 B.罗杰斯C.索尔蒙斯 D.布鲁纳[Page]11.韩愈在《师说》中说：“道之所存，师之所存也”，这句话体现了教师的哪种角色?A.传道者 B.授业解惑者C.榜样 D.教育教学研究者12.“因材施教”教育原则依据的是人身心发展的()。A.阶段性 B.个别差异性C.顺序性 D.不均衡性13.波斯纳提出的教师成长的公式为成长=()。A.经验+能力 B.经验+机遇C.经验+反思 D.能力+机遇14.下列学习理论中，学生观强调引导儿童从原有的知识经验中“生长”出新的知识经验的是()。A.完形-顿悟说 B.认知-结构学习理论C.建构主义学习理论 D.信息加工学习理论15.下列选项中，属于内部动机的是()。A.认知内驱力 B.自我提高内驱力C.附属内驱力 D.亲和内驱力16.提出动机的强化理论的心理学家属于学习理论流派里的()。A.行为主义 B.格式塔C.认知主义 D.建构主义17.奥苏贝尔将先行组织者作为一种教学策略，它是指()。A.一种学习材料 B.帮助学生学习的教师C.组织的学生活动 D.帮助学生学习的学生18.低年级学生借助香蕉、苹果的图片等代替物进行加减运算属于()。A.物质活动 B.物质化活动C.外部言语活动 D.内部言语活动19.在学习新材料时，先对材料进行系统的分析、归纳和总结，然后，用简单的语句，按材料中的逻辑关系，写下主要和次要观点，这属于()。A.复述策略 B.理解一控制策略C.精加工策略 D.组织策略20.《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》提出了教育发展的“两基”、“两全”、“两重”目标，其中“两全”是指()。A.全面普及义务教育，全面扫除青壮年文盲B.全面进行教育改革，全面发展职业教育C.全面改革政府包揽办学的格局，全面深化教育体制改革D.全面贯彻党的教育方针，全面提高教育质量[Page]21.迄今为止在世界范围内应用最广泛、最普遍的一种教学方法是()。A.讨论法 B.讲授法C.练习法 D.谈话法22.关于美术课外活动的说法不恰当的是()。A.美术课外活动也可以是校外教育机关(如少年宫、群艺馆等)组织的B.美术课外活动是美术课堂以外的教育、教学活动C.美术课外活动可以是学校组织的D.校内外共同组织的活动就不是课外活动23.“要尽量多的要求一个人，也要尽可能多的尊重一个人”是下列哪位教育家提出的?()。A.加里宁 B.马卡连柯C.赞可夫 D.苏霍姆林斯基24.教育部有权制定的()。A.教育法律 B.教育行政法规C.教育部门规章 D.单行条例25.教育法律关系是一种特定的()。A.政治关系 B.经济关系C.社会关系 D.文化关系26.某校三年级男生小强与同班女生小红发生矛盾，打了小红，老师对小强进行了批评教育。小红父亲得知此事赶到学校，冲进教室，不顾上课老师的阻拦，将小强打伤。事后小强家长将小红父亲和学校一起告上法庭，该事件经法院审理，判决学校承担40%的责任。法院对这起学生伤害事故釆用的归责原则是()。A.过错原则 B.无过错原则C.公平原则 D.补偿原则27.美国各门课程组织多样化的实践活动，美国的综合实践活动反映出对()在课程中地位的重视。A.间接经验 B.知识C.直接经验 D.能力28.反映教师对待自己的道德修养要求的是()。A.热爱教育事业 B.团结协作C.热爱学生 D.为人师表29.教师职业道德不仅在教育过程中有重大作用，而且可以促进整个社会良好风气的形成。这表明教师职业道德具有()。A.奉献性 B.导向性C.全局性 D.发展性30.马克思主义观点认为，教育起源于()。A.动物本能 B.生物界C.生产劳动 D.儿童对成人的无意识模仿[Page]31.将新学材料与头脑中已有知识联系起来从而增加新信息的意义的深层加工策略称为()。A.组织策略 B.复述策略C.计划策略 D.精细加工策略32.根据奥苏泊尔的观点，“背乘法口诀表”属于()。A.有意义的接受学习 B.有意义的发现学习C.机械的接受学习 D.机械的发现学习33.埃里克森将人看成是心理的、社会的存在，并将人生历程分为8个时期，每个时期都有其特定的心理社会发展课题，学龄期的发展课题是确立()。A.信任与不信任 B.自主对羞怯C.主动对内疚 D.勤奋对自卑34.苏明的数学老师讲课很生动，使枯燥的数学数字成为了“一串串美丽的音符”。因此他总是在课后认真预习和复习，并取得了本次期末考试的优异的数学成绩，苏明的学习动机属于()。A.高尚的学习动机 B.远景的间接性动机C.近景的直接性动机 D.外部学习动机35.由于看到鸟的飞翔而发明了飞机，这类创造活动的主要影响机制是()。A.原型启发 B.功能固着C.负向迁移 D.定势影响36.技能的活动方式是()。A.遗传获得的 B.知识经验的C.合乎法则的 D.不随意运动的37.“关注个体差异”就是根据学生实际存在的爱好、兴趣和差异()。A.大力培养单科独进的尖子生B.完全由学生自己决定如何学习C.使每个学生的特长都得到发挥D.将学生按优、中、差分班教学38.自然科学的教学内容之所以不可能在古代社会学校占主导地位，主要是因为古代社会()。A.学生数量的限制 B.教学水平的限制C.教育规模的限制 D.生产力水平的限制39.下列属于模像直观的是()。A.文艺作品阅读 B.观察实物C.演示实验 D.观察地图地球仪10.通常在教学过程中实施，一般是由学生完成一些与教学活动密切相关的测验，也可以让学生对自己的学习状况进行自我评估，或者凭教师的平常观察记录或与学生面谈，进行平价的是()。A.形成性评价 B.正式性评价C.非正式性评价 D.总结性评价[Page]参考答案1.【答案】B。　2.【答案】B。　3.【答案】C。　4.【答案】A。　5.【答案】A。6.【答案】A。　7.【答案】C。 　8.【答案】D。 　9.【答案】D。　10.【答案】A。11.【答案】A。 　12.【答案】B。　13.【答案】C。　14.【答案】C。　15.【答案】A。16.【答案】A。　17.【答案】A。　18.【答案】B。　19.【答案】D。　20.【答案】D。21.【答案】B。　22.【答案】D。　23.【答案】B。　24.【答案】C。　25.【答案】C。26.【答案】A。　27.【答案】C。　28.【答案】D。　29.【答案】C。　30.【答案】C。31.【答案】D。　32.【答案】C。　33.【答案】D。　34.【答案】C。　35.【答案】A。36.【答案】C。　37.【答案】C。　38.【答案】D。　39.【答案】D。　40.【答案】A。

来源：233网校教师公开招聘站点 2018-12-05 11:34:00

2018下半年四川教师公招考前必刷提分题(判断题)

一、判断题1.“龙生龙，凤生凤，老鼠生来会打洞”是遗传决定论的观点。(　)2.社会的政治经济制度是直接决定教育目的的因素。(　)3.在教学中师生所处地位不同，他们的人格也不平等。(　)4.教学与智育是两个易混淆的概念，他们是并列关系。(　)5.公民的受教育权不属于宪法规定的基本权利。(　)6.小辉学习成绩一般，音乐节奏感很强，这说明他的智商高。(　)7.态度和品德的结构是一致的，都是有认知、情感和行为三个方面所构成。(　)8.人的差异性是人与人之间存在着的身体素质及生命活动的区别性。以认知风格为例，就存在着场依存型和场独立型，冲动型和沉思型的区分。(　)9.在教学中不断变换同类事物的非本质特征，以便突出事物本质属性的方法是变化。(　)10.《中华人民共和国教育法》规定，必备的办学资金和稳定的经费来源是学校必须具备的基本条件。(　)[Page]11.国家有权利和责任反映在实施国家课程和地方课程中所遇到的问题。(　)12.掌握了a1，a2,a3等概念，再学习A概念，原有概念a为从属概念，可以为学习总概念A服务，从而形成一个包容程度更高的概念，这种学习即为派生学习。(　)13.教师要不断提高教书育人的能力水平，这既是《教师法》的要求，也是《中小学教师职业道德规范》的要求。(　)14.任何人的发展都不能离开遗传素质。(　)15.桑代克的效果律认为，反应重复的次数越多，刺激-反应之间的联结就越牢固。(　)16.1903年俄国心理学家桑代克出版了《教育心理学》，这是西方第一本以教育心理学命名的专著。(　)17.教育改革是推进素质教育的历史的必然选择。(　)18.孔子把学习过程概括为“学、思、行”的统一过程。(　)19.新课程的教育观认为课程是先于教学过程预先编制好的、现成的知识体系。(　)20.由于未成年学生属于限制民事行为能力人或无民事行为能力人，所以，未成年学生在学校上学时由于自身主观过错导致学校财产损害时，不用赔偿。(　)[Page]21.性格具有相对稳定性，为了提高教育、教学效果，教师应该按照学生的性格特征，采取灵活而有原则性的教育方法。(　)22.—般平行四边形有关内容的掌握影响菱形的学习，这属于自上而下的垂直迁移。(　)23.美国著名的认知教育心理学家班杜拉认为，学习的实质是主动形成认知结构。(　)24.学习动机与学习效果之间的关系是：学习难度大，学习动机水平低，学习效果好。(　)25.教师和学生是教育法律关系中最重要的法律主体。(　)26.课外辅导的作用在于加深和加强学生对教材的理解和巩固，进一步掌握相关的技能、技巧。( )27.教师享有法律规定的权利，履行法律规定的义务，应当为人师表、忠诚于人民的教育事业。教师应当取得国家规定的教师资格。( )28.国务院和县级以上地方人民政府应当合理配置教育资源，促进义务教育均衡发展。( )29.作业的检查与批改是上课需要的补充。( )30.亚里士多德的《灵魂论》，从某种意义上可能是最古老的一本心理学专著。( )[Page]31.民主型和放任型的教师领导方式是有利于课堂良好气氛的形式。(　)32.对违反学校管理制度的学生，学校应予以批评教育，并可以开除。(　)33.生产力纖育的发展具有制约作用，生产力水平低意味着教育发展水平低。(　)34.写作、阅读与解题技能属于心智技能。(　)35.水下击靶实验是沃尔夫为了验证经验类化说而做的实验。(　)36.赫尔巴特的《普通教育学》标志着教育学作为一门规范、独立的学科正式诞生。(　)37.有条件的公办和民办中小学和幼儿园都应建立家长委员会。(　)38.在心理学作为一门独立的学科从哲学中脱离出来的过程中，亚里士多德具有重要作用。( )39.外部分组主要有两种形式：学科能力分组和跨学科能力分组。( )40.教学史上先后出现的影响较大的教学组织形式有个别教学制、班级授课制、分组教学、设计教学法、道尔顿制。( )[Page]参考答案：判断题1.【答案】√。　2.【答案】√。3.【答案】×。　4.【答案】×。5.【答案】×。　6.【答案】×。7.【答案】×。　8.【答案】√。9.【答案】×。　10.【答案】√。11.【答案】×。　12.【答案】×。13.【答案】√。　14.【答案】√。15.【答案】×。　16.【答案】×。17.【答案】√。　18.【答案】√。19.【答案】×。　20.【答案】×。21.【答案】√。　22.【答案】√。23.【答案】×。　24.【答案】√。25.【答案】√。　26.【答案】×。27.【答案】√。　28.【答案】√。29.【答案】×。　30.【答案】√。31.【答案】×。　32.【答案】×。33.【答案】×。　34.【答案】√。35.【答案】×。　36.【答案】√。37.【答案】√。　38.【答案】×。39.【答案】√。　40.【答案】√。

来源：233网校教师公开招聘站点 2018-12-05 10:54:00

热点周刊：别错过，这些教师招考报名即将开始！

来源：233网校教师公开招聘站点 2018-09-13 16:20:00

2018福建新任教师招考笔试成绩公布，接下来你要做什么？

2018年福建省中小学幼儿园新任教师公开招聘考试笔试成绩已经公布，考生可通过省教育考试院网站（http:www.eeafj.c）查询。（点击进入>>查分入口）各地组织面试、考核聘用2018年中小学幼儿园新任教师公开招聘，由全省统一笔试，各地组织面试、考核聘用，市、县(区)招聘岗位有空缺的继续实行补充招聘。各市、县(区)负责中小学、幼儿园新任教师公开招聘资格初审、复核、面试、考核、体检、拟聘用人选公示，并按规定办理聘用核准手续等。各地将按照笔试成绩从高分到低分，以拟聘人数与进入面试人数1：3的比例确定面试人选;达不到规定比例的，按实有人数确定面试人选;弃权面试的空额按笔试成绩从高分到低分顺序依次递补。招聘岗位有空缺实行补充招聘第一轮公开招聘结束后，各市、县(区)应及时将未完成招聘的空缺岗位向社会公布。参加今年全省统一笔试但未被聘用的应聘者，可登录中小学新任教师公开招聘报名系统进行补充招聘报名，每位应聘者可报考1个岗位(即1个市、县<区>)，已被聘用或拟聘用的不得参加补充招聘。各市、县(区)根据补充招聘应聘者笔试成绩从高到低，按照拟聘人数与进入面试人数1：3的比例确定面试人选，开展面试、体检、考核、公示、聘用等工作。时间安排5月13日前，福建省教育考试院向市、县(区)反馈笔试成绩，并向社会公布笔试成绩。6月，各市、县(区)开展面试、体检、考核、公示及聘用工作。6月底，各市、县(区)向省教育厅、省人力资源和社会保障厅及省教育考试院报送聘用人员名单;向社会发布中小学、幼儿园补充招聘岗位。7月上旬，参加补充招聘人员进行网上报名。7月-8月，市、县(区)开展补充招聘面试、体检、考核和聘用工作。8月下旬，各设区市教育局、人社局汇总所辖县(市、区)中小学、幼儿园新任教师聘用人员名单，分别报省教育厅、省人力资源和社会保障厅备案。

来源：233网校教师公开招聘站点 2018-05-14 14:11:00

2018柯桥区新教师招考学科专业知识测试成绩的公告

根据《2018年绍兴市柯桥区教体系统新教师公开招聘公告》、《关于2018年新教师招考中小学音体美、职业学校专业技能和小学低段包班学科专业知识测试办法的公告》，区教育体育局于4月14日组织实施了笔试和中小学音体美、职业学校专业技能测试，教育基础知识和中小学专业理论知识的测试成绩另行公告，现将中小学音体美、职业学校专业技能和小学低段包班学科专业知识测试成绩予以公告(详见附件)。附件：2018年新教师招考中小学音体美、职业学校专业技能和小学低段包班学科专业知识测试成绩

来源：233网校教师公开招聘站点 2018-04-14 14:37:00

2018年福州市区学校招考教师及工作人员286人公告

2018年，福州市区学校共招考286名教师及工作人员。根据省、市有关中小学新任教师公开招聘、事业单位工作人员招考相关规定，现将2018年福州市区学校招考教师及工作人员有关事项公告如下：一、招考岗位、人数及条件要求(一)应聘人员条件要求1.具有中华人民共和国国籍;2.年满18周岁;3.拥护中华人民共和国宪法;4.具有良好的品行;5.具有正常履行职责的身体条件;6.岗位所需的其他资格条件。(二)各岗位招考人数、报名对象具体条件要求等详见本公告附表。曾因犯罪受过刑事处罚或曾被开除公职的人员、在各级公务员或事业单位招考中被认定有舞弊等严重违反录用纪律行为的人员、在读非应届毕业生、现役军人、试用期内的公务员以及法律规定不得报考的其他人员，不得报考。二、报名办法(一)填报岗位符合规定报名条件的应聘人员按专业对口原则，每人报考1个单位岗位志愿(即市属、台江区、仓山区、晋安区、高新区五个单位中的一个单位岗位)。(二)福建省统一公开招聘笔试岗位报名办法本公告附表中列入福建省统一公开招聘笔试的岗位采用网络报名办法，通过福建省教育考试院唯一官方网站报名(网址：www.eeafj.cn，数字服务大厅-教师招聘考试)。报名时间为3月18日至3月24日(网络报名系统关闭时间以系统提示为准，请应聘人员务必留意)，逾期不再受理。应聘人员须在规定时间内上网报名、缴费、打印准考证。留学回国人员、港澳等地区学习人员、本公告附表38～45、79～85号岗位的应聘人员、76～78号岗位的非应届应聘人员网络报名前均须随带规定的有关材料先到福州教育人才服务中心(地址：福州市台江区群众路新濠酒店福州教育宾馆六楼，下同)现场报名资格审核，审核通过后再行网络报名，凡未通过现场报名资格审核直接进行网络报名的，其报名资格无效。现场报名资格审核时间：留学回国人员、港澳等地区学习人员为3月18日(上午8：30至12：00，下午14：30至18：00);本公告附表38～45、79～85号岗位的应聘人员、76～78号岗位的非应届应聘人员为3月18 日至3月22日(上午8：30至12：00，下午14：30至18：00)。应聘人员网上报名时要认真阅读本公告及各岗位报名资格条件，按网上提示要求，填写准确的个人报考相关信息(含本人自大专起的所有学历信息等，填写的所学专业名称应与毕业证书上的专业名称一致，教师资格种类及任教学科名称应与教师资格证上的名称一致)。应聘本公告附表序号1～37、46～75号岗位的人员须在“报考岗位情况”栏中的“应聘考生岗位备注”中如实注明“本人持有全日制普通院校最高学历的高校发放的毕业生就业推荐表、未经用人单位签章的报到证和就业协议书原件”。(三)其它岗位报名办法其它岗位均要求应聘人员本人到报名地点现场报名(不接受委托报名)。报名地点设在福州教育人才服务中心(地址：福州市台江区群众路新濠酒店福州教育宾馆六楼。下同)。报名时间为3月19日至3月22日(上午8：30至12：00，下午14：30至18：00)。由应聘人员本人到报名现场提交报名表(可从本公告附件直接下载)及报名材料→报名资格审核→交报名费(每岗位80元)。4月11日在报名点凭本人身份证及报名缴费收据领取准考证。(四)报名材料应聘人员可参考本公告附表《应聘人员须提交的有关报名材料》(尚需结合各岗位具体条件要求并以各岗位具体条件要求为准提交。《应聘人员须提交的有关报名材料》尚未穷尽的个别材料，须按岗位具体条件要求提供)提交有关报名材料。(五)报名资格初审1.市属学校岗位由市教育局负责资格初审，区属学校岗位由相应区教育局负责资格初审。2.参加福建省统一公开招聘笔试岗位，因网上报名仅凭应聘人员个人网上报名信息进行初审，应聘人员须对提交的个人信息真实性、有效性负责。如因应聘人员网上报名提供信息不准确或有虚假行为而造成审核不通过或被取消报名及录聘资格，应聘人员本人须承担全部后果责任。(六)报名人数与岗位招聘计划比例实际报名人数(网络报名岗位以通过网络报名资格初审人数为准，现场报名岗位以通过现场报名资格审核人数为准)与岗位招聘计划比例应达到3：1及以上予以开考。达不到规定比例、确因工作需要须开考的岗位，经福州市人力资源和社会保障局同意，可相应减少该岗位的拟招聘人数或降低比例要求。三、考试办法(一)考试办法本公告各岗位均采取笔试和面试考核相结合办法择优聘用。本次考试不指定考试辅导用书，不举办也不委托任何机构举办考试辅导培训班。(二)笔试1.笔试内容(1)教师岗位：教师岗位均参加福建省统一公开招聘笔试，笔试内容为教育综合知识及专业知识(其中，报考43～45号岗位的应聘人员，须选择福州做为笔试考点，先参加4月15日上午由福州市教育局组织的专业知识笔试，下午再参加全省统一组织的“中小学教育综合知识”笔试)。(2) 其它岗位其它岗位笔试由福州市教育局组织，笔试内容为专业知识。2.笔试时间、地点(1)参加福建省统一公开招聘笔试的岗位笔试时间为4月15日。具体时间、地点以网络报名系统打印的准考证上的说明为准。(2)参加福州市教育局组织的招聘笔试岗位笔试时间为4月15日上午(半天)。具体时间、地点以准考证上的说明为准。3.各岗位应聘人员笔试原始成绩按百分制计算，其中教育综合知识占40%，专业知识占60%。笔试成绩由笔试原始成绩和政策加分相加而成。笔试成绩及参加面试人员名单按市、区属岗位分别由市、区教育局负责通过福州教育网、相应区教育局指定网站(详见本公告第八条“其它”第三点，下同)公布。根据应聘人员笔试成绩按岗位招考计划数的1：3比例确定面试人选(末位同分的一并入围)。达不到规定比例的，按实有人数确定面试人选。(三)面试资格审核参加福建省统一公开招聘笔试进入面试范围的人员须进行面试资格现场审核(有关事项按市、区属岗位分别由市、区教育局负责通过福州教育网、相应区教育局指定网站另行通知。网络报名前已在福州教育人才服务中心现场报名资格审核通过的人员，可视为面试资格审核已通过)。面试资格审核不合格的取消面试资格，面试人选按笔试成绩从高分到低分顺延递补(面试人选递补截止至正式面试名单公布前两个工作日)。(四)面试市、区属学校岗位面试分别由市教育局、相应区教育局负责组织。1.面试内容教师岗位面试内容包括编写教案、片断教学、回答专家提问，面试教材为相应学段学科教材。其它岗位面试内容为相应专业知识。本公告附表中打“★”的学科岗位面试考核时需加指定的技能或操作测试。2.面试时间、地点面试时间、地点及有关事项按市、区属岗位按市、区属岗位分别由市、区教育局负责通过福州教育网、相应区教育局指定网站另行通知。[Page]四、聘用及其它事项1.面试合格成绩定为60分(若个别岗位进入面试人数等于或少于拟招聘人数，面试成绩须达70分以上)。聘用成绩按笔试、面试成绩各占50%合成的综合成绩(百分制)计算。聘用合格成绩为60分。未达面试合格成绩、聘用合格成绩的不予聘用。2.根据聘用合格成绩从高分到低分按聘用计划的1：1比例确定拟聘用人选(面试成绩、聘用成绩和拟聘用人选的名单按市、区属岗位分别由市、区教育局负责通过福州教育网、相应区教育局指定网站公示，公示期七天。公示无异议的，予以办理拟聘用人选签订就业协议等聘用相关手续)。确定拟聘用人选时出现末位同分的，按末位同分人员的笔试成绩从高分到低分确定拟聘用人选。若末位同分人员的笔试、面试成绩都相同，采用加试一场面试，按加试的面试成绩从高分到低分确定拟聘用人选。参加福建省统一公开招聘笔试岗位(不含43～45、79～82号岗位)的拟聘用人员因故放弃拟聘用资格的，其空额列入第二轮补充招聘(第二轮补充招聘具体事项根据省教育厅安排按市、区属岗位分别由市、相应区教育局负责通过福州教育网、相应区教育局指定网站另行通知)，本次第一轮招聘不再递补。其它岗位(含43～45、79～82号岗位)拟聘用人员因故放弃拟聘用资格的，其空额在该岗位未聘用人员中根据聘用合格成绩从高分到低分顺延递补。3.聘用人员须参加体检，体检合格的方可聘用。体检按《福建省教师资格申请人员体检标准及办法》(闽教师[2006]13号)、《福建省教育厅关于申请认定教师资格人员体检取消乙肝项目检测的通知》(闽教人〔2010〕43号)和《福建省教育厅关于调整申请认定幼儿园教师资格人员体检要求的通知》(闽教人[2011]6号)规定执行。有关体检时间、地点等具体事项按市、区属岗位分别由市、区教育局负责通过福州教育网、相应区教育局指定网站另行通知。4.新任教师岗位的拟聘用人员须参加暑期岗前集中培训(有关培训的具体事项按市、区属岗位分别由市、区教育局负责通过福州教育网、相应区教育局指定网站另行通知)。5.拟聘用人员有下列情况之一的不予聘用。(1)以虚报、隐瞒或伪造、涂改有关材料及其它非法手段取得考试资格的;(2)报到时未能按岗位报名条件提供相关证件或相关证件审核不合格的;(3)体检、岗前培训不合格的;(4)审档不合格的;(5)与原单位有签定聘用合同的人员未能与原单位解除聘用合同的。6.聘用人员试用期一年，试用期满考核不合格的予以解聘。五、加分政策1.对符合招考条件的“三支一扶”计划、“志愿服务西部计划”(含研究生支教团)、“志愿服务欠发达地区计划”、“高校毕业生服务社区计划”、“大学生村官”等服务基层项目服务期满考核合格的高校毕业生以及退役运动员、退役士兵、驻榕部队随军干部家属等符合政策加分条件的考生，笔试成绩按省、市有关规定予以加分。2.各岗位符合加分条件的报考人员须于4月17日(上午8:30至12:00，下午14:30至18:00)随带本人身份证及相关证件(书)、证明材料按市、区属岗位分别到福州教育人才服务中心、相应区教育局办理审核手续，逾期将不予受理。六、正式报到时间拟聘用人员正式报到时间为2018 年8月16日。七、政策咨询本次招考工作政策咨询电话：市属岗位　　　　　　0591-83340647台江区岗位　　　　　0591-38105839仓山区岗位　　　　　0591-63050285晋安区岗位　　　　　0591-83994197高新区岗位　　　　　0591-38201591政策咨询电话开通时间为报名时间内每天上午8：30至12:00，下午14：30至18：00。八、其它1.本公告最终解释权归福州市教育局。2.本公告招考全程工作，市属岗位由市教育局负责，区属岗位由相应区教育局负责。各单位要高度重视，加强对招聘工作的统筹、沟通、配合，认真做好资格审核、考试、聘用等各项工作，及时解决工作中遇到的困难和问题;要严格程序，规范操作，严肃纪律，主动接受监督，确保招聘工作公开、公平、公正。凡从事招聘工作的人员与应聘人员有夫妻关系、直系血亲关系、三代以内旁系血亲关系或者近姻亲关系的，必须遵守回避制度。3.区教育局指定发布招考工作有关信息的网站如下：(1)台江区：台江区人民政府网站教育信息栏目，网址：http:tjq.fuzhou.gov.cxjwz/zwgk/jyxx/。(2)仓山区：仓山区政府网，网址：http:cs.fuzhou.gov.c。(3)晋安区：晋安区人民政府网，网址：http:jaq.fuzhou.gov.cxjwz/zwgk/gggs/。(4)高新区：福州高新技术产业开发区管委会官网，网址：http:fzgxq.fuzhou.gov.c。4.应聘人员在报名时提供的本人联系电话号码、电子邮箱等，原则上要求在2018年9月1日前不得更改。若因特殊原因变更的，应聘人员应在变更后三日内按市、区属岗位分别书面告知福州教育人才服务中心(电话、传真：0591-83340647。附本人签名的身份证复印件)、相应区教育局。否则，因双方联系障碍产生的后果，由应聘人员承担。附件：1. 现场报名表2. 各岗位条件要求及招聘人数

来源：233网校教师公开招聘站点 2018-03-13 08:39:00

教师招考教材、辅导课程怎么学小编给你支两招!

2018年将至，各地区教师招聘公告陆续发布，一些考生朋友也逐渐开始备考。但相比较教师资格考试，教师招聘考试的难度更大，考试内容也更加深入，很多考生在备考教招初期，有点摸不着头脑，比较迷茫，其实这些都是正常现象。对于考试教材、辅导课程怎么学，今天小编给你支两招!一、熟读教材，梳理复述知识点对于应付教师招考，特别是教育综合，知识点比较多，考点分散，“广撒网”的看书，没有针对性，对知识点的记忆往往比较模糊，考试的时候面对几个选项也是模凌两可。所以，我们在每学习完一章内容之后，应梳理出该章节的知识结构图，通过及时梳理总结和不断复述的方法，有助于提高我们的复习效果。教材变“学材”点击详看>>>二、高效利用课堂学习，解决备考难点在基础学习阶段，233网校开设了精讲班、高频考点班、面试班等精彩课程，在授课过程中老师会通过一些案例引领学员快速入门，学习重要知识点，帮助学员打牢基础、理解记忆，同时老师还会对讲解的每个章节知识的学习难度和考试重要程度进行分析，帮助考生了解教师招聘考试考情，少走弯路。备考跟好队，考试无所畏>>考生只要认真听课，整理好课件内容和笔记，在理解的基础上多记忆，高效利用课堂学习时间备考。这样，顺利入门学习更轻松自然激发学习兴趣和积极性，保证快速进入备考状态。

来源：233网校教师公开招聘站点 2017-12-22 17:00:00

2018杭州经开区直接招考事业编教师139名公告

为加快推进杭州经济技术开发区教育现代化进程，结合我区教师队伍建设的实际，全区教育系统公办中小学（幼儿园）面向2018届本科及以上毕业生，直接考核招聘事业编制教师139名，招聘录用的人员均为全额拨款事业单位公办教师。现就招聘事项通告如下：一、报名对象本次招聘面向以下三类2018届全日制高校毕业生：（一）研究生学历:1、全国重点大学研究生学历、硕士及以上学位的毕业生；2、普通高校研究生学历、硕士及以上学位的校级及以上优秀毕业生或优秀学生（团）干部，或综合（专业）成绩排名前20%的毕业生；3、普通高校研究生学历、硕士及以上学位的学前教育方向的毕业生。（二）本科学历：1、全国重点院校的本科学历、学士学位的师范类毕业生（或具有教师资格证的非师范类毕业生），并获校级及以上奖学金或获校级以上优秀学生（团）干部荣誉称号。2、全国普通师范类院校本科学历、学士学位的省级优秀师范类毕业生，或校级以上师范类优秀学生（团）干部，或综合成绩排名学校前20%的师范类优秀毕业生。3、浙江师范大学、杭州师范大学本科学历、学士学位的校级优秀师范类毕业生，或校级以上师范类优秀学生（团）干部，或综合成绩排名学校前30%的师范类优秀毕业生。（三）浙江省户籍（生源）的2018届免费师范生。不符合以上三类条件的应届毕业生，可参加杭州经济技术开发区社会发展局组织的公开招考，具体时间和要求请关注杭州经济技术开发区教育网：http:www.xiashaedu.com。二、招聘程序此次招聘将于11月13日起到12月初，分别组团到南京师范大学、杭州师范大学、江苏师范大学、湖南师范大学、华中师范大学、福建师范大学、安徽师范大学、江西师范大学、浙江师范大学、东北师范大学等接受现场报名。具体行程可登录杭州经济技术开发区教育网查询，具体程序如下：（一）报名及资格初审报名人员资格审核通过后，由考核小组通知进入考试程序。报名人员需提供材料如下：1、报名表（附件2，可网上下载），贴近期正面免冠一寸照1张；2、身份证原件及复印件；3、《就业推荐表》原件及复印件；4、师范类毕业生证明原件及复印件（由高校就业指导部门开具）；5、主要荣誉证书原件及复印件；6、岗位要求的其他相关材料的原件及复印件。（二）考试形式考试形式分为笔试和面试两部分。1、考试内容：笔试测试报考岗位的专业知识，面试采用模拟上课和回答问题相结合的方式。其中体育、美术、信息及幼儿教师采用模拟上课、学科相关才艺特长展示的方式。模拟上课就是讲课老师模拟上课的情景，考生可以把考官当作“临时学生”，但不互动，不回答问题，考生自问自答。不使用电教设备，不做演示实验，只使用粉笔、黑板、肢体动作等。报考美术岗位的需自带以往作品若干幅、绘画纸张工具等；报考信息岗位的需自带笔记本电脑。2、考试计分面试成绩满分为100分，其中模拟上课占80分，回答问题占20分。体育、美术、信息学科及幼儿教师模拟上课占60分，学科相关才艺特长展示占40分。计分取评委平均分。所有成绩都计算到小数点后两位，尾数四舍五入。面试成绩满分为100分，合格分为60分，面试不合格的直接淘汰。（三）体检和考核面试结束后，按笔试成绩占总成绩45%，面试成绩占总成绩55%比例折算成总成绩,所有成绩都计算到小数点后两位，尾数四舍五入，按总成绩从高分到低分，按1:1的比例确定体检对象（总成绩相等时，以面试成绩高的排位在前）。体检按《浙江省教师资格认定体检标准及操作规程》执行。体检合格人员进入考核，如考核中发现有不合格或不符合招录条件的，不予录用。　　所有考点结束后，公布列入体检人员名单，请考生密切关注杭州经济技术开发区教育网通知公告。（四）公示和聘用根据体检和考核结果确定拟聘用人员，拟聘用人员名单公示七个工作日。公示期内无异议的，在公示结束后，按规定办理聘用手续，签订聘用合同，在开发区最低服务年限为五年（含试用期）。拟聘用人员逾期不能报到或发现不符合报考条件，以及2018届毕业生不能在2018年8月31日前取得相应的学历学位证书的，取消聘用资格。三、其他报考者须如实填写《开发区2018届高校应届优秀毕业生招聘报名表》，按招考学科报名，报名学科与所学专业要求相同或相近（专业是否相符参考《普通高等学校本科专业目录（2012年）》和《授予博士、硕士学位和培养研究生的学科、专业目录(1997年)》，每人限报1门学科，一经报名不能更改，不得重复报名。本公告由杭州经济技术开发区社会发展局负责解释。联系人：0571-89898612、86871715、89898905、89899253附件1、2018届高校优秀毕业生招聘计划表.xlsx附件2、开发区报名表.doc杭州经济技术开发区社会发展局2017年11月8日

来源：233网校教师公开招聘站点 2017-11-21 09:20:00