• 2020幼儿教师资格证面试什么时候报名

    2020上半年幼儿教师资格证面试取消,与下半年合并,2020年下半年幼儿教师资格证面试时间为2021年1月9日-10日。那么,2020下半年幼儿教师资格证面试什么时候报名?报名时间12月10日起。幼儿教师资格面试报名入口一般与幼儿教师资格笔试成绩查询入口同时发布,发布时间一般为笔试之后的一个月。我们可以看看往年考试规律:2019年幼儿教师资格面试报名时间为12月10日-12月13日(报名具体截止时间以地区为准),面试时间为1月4日-5日;2018年幼儿教师资格面试报名时间为12月10日-12月14日(报名具体截止时间以地区为准),面试时间为1月5日-6日;【手机短信预约报名提醒】预约报名提醒,报名通知公布时,会有短信及时告知考生。

    来源:233网校教师资格站点 2020-06-19 14:53:00

  • 2020幼儿教师资格证面试报名入口

    2020年上半年教师资格证考试已延期,与下半年教师资格证考试合并,2020年教师资格证面试报名时间12月10日开始,1月9日-10日进行面试。>>>2020上半年教师资格与下半年一并举行点击进入幼儿教师资格证面试报名入口http:ntce.neea.edu.c>>2020幼儿教师资格证面试报名流程如下:参加2020上半年中小学教师资格笔试考生报名流程:进入中小学教师资格考试网→登录系统→面试报名→选择考区→选择类别→选择科目(专业)→完成网上填报报名信息并确认→等待网上审核或现场资格审核→查询审核结果→审核通过→考生在线支付考试费→报名成功。非2020上半年中小学教师资格笔试考生报名流程:进入中小学教师资格考试网→注册→登录系统→面试报名→选择考区→选择类别→选择科目(专业)→完成网上填报报名信息并确认→等待网上审核或现场资格审核→查询审核结果→审核通过→考生在线支付考试费→报名成功。2020幼儿教资面试报名注册流程如下:1、进入中小学教师资格考试网,点击报名系统。2、选择相应报考省份地区,点击登录。3、点击注册4、按要求填写考生填写姓名、选择证件类型、填写证件号码等信息,注册入口报名时开放。考生如忘记密码可通过报名系统提示功能重新获得,报名系统将把新的密码通过短信发送到考生报名时所填报的手机上。手机短信为考生重新获取密码的重要途径。在参加中小学教师资格考试期间,请考生慎重更换手机号码。

    来源:233网校教师资格站点 2020-04-16 11:00:00

  • 2020上半年幼儿教师资格证报名日期

    2020上半年幼儿教师资格证报名日期已经确定,幼儿教师资格证报名日期1月9日开始,报名在中小学教师资格考试网进行。幼儿教师资格证报名网址为中幼儿教师资格考试网。考生在教师资格证报名日期内,登录“中小学教师资格考试网” ,从报名网站首页“报名系统”入口点击进入报名登录页面进行网上报名。幼儿教师资格证报名基本流程为:1、登录报名官网。教师资格证网上报名官网为中小学教师资格证考试网(http:ntce.neea.edu.c)。点击进入>>2、进入报名系统。找到右下角“考生服务”栏目,点击进入“报名系统”。3、选择报考省份。进入报名系统后,选择符合报考条件的省份,然后“点击登录”。4、设置站点兼容性点击登录后,按弹出的窗口提示需设置站点兼容性,操作如下:同时按键盘 ALT+X+B 三键,在弹出窗口中添加“neea.edu.cn”域名至兼容性站点列表中。设置好站点兼容性后关闭页面重新登录,如下图:5、点击注册。所有考生(含以前参加过国家统考笔试的考生)报名前均需要重新进行注册、填报个人信息和上传个人照片。6、确认承诺。注册完毕后,将弹出“诚信考试承诺书”,然后点击“确认承诺”。7、填报个人信息。报名之前请务必把个人信息填写完整,*为必填项。填完之后,点击“保存”。8、上传照片。上传本人近6个月以内的免冠正面彩色、白底、证件照。点击“确认上传”。9、查看个人信息。如发现个人信息有误,点击“修改信息”。10、笔试报名。点击“笔试报名”,选择报考类别,点击“下一步”,选择“考区”和“考试科目”。11、查看笔试报名信息。点击“笔试报名信息”,查看审核状态,若通过审核,即可进行下一步“缴费”,缴费成功后,报名方可成功。需要注意的是部分地区需要现场资格审核,需要现场资格审核的地区,现场确认完毕后,报名系统中的审核状态才会变,记得查看各地报名公告,关注自己的地区是否需要现场资格审核哦。

    来源:233网校教师资格站点 2020-01-03 09:03:00

  • 幼儿教师资格证报名条件

    幼儿教师资格证报名条件如下:1.具有中华人民共和国国籍。2.遵守宪法和法律,热爱教育事业,具有良好的思想品德。3.符合申请认定教师资格的体检标准。4.申请人具有报考地户籍或报考地居住证。5.符合《教师法》规定的学历要求。申请参加幼儿园教师资格考试,师范类毕业生应当具备幼儿师范学校毕业及其以上学历,非师范类毕业生应当具备大专毕业及其以上学历;6.被撤销教师资格的,5年内不得报名参加考试;受到剥夺政治权利,或故意犯罪受到有期徒刑以上刑事处罚的,不得报名参加考试。曾参加教师资格考试有作弊行为的,按照《中华人民共和国刑法修正案(九)》《国家教育考试违规处理办法》(教育部第33号令)的相关规定执行。

    来源:233网校教师资格站点 2020-01-03 08:49:00

  • 2018下半年幼儿教师资格证报名时间9月4日-9日

    2018下半年幼儿教师资格证报名时间,2018下半年幼儿教师资格证报名时间9月4日-9月9日。报考指导>>幼儿教师资格证报名官网:教育部中小学教师资格考试网站http:ntce.neea.edu.c幼儿教师资格报考日程安排:考试时间:11月3日上午:9:00-11:00 幼儿综合素质下午:13:00-15:00 保教知识与能力

    来源:233网校教师资格站点 2018-08-13 08:34:00

  • 2021幼儿教师资格证考试试题:保教知识每日一练(6.17)

    【教师资格认定体检表下载 】 【教师资格认定承诺书下载 】1.幼儿园教育评价的主体是(  )。A.教师B.幼儿C.园长D.以上都正确查看答案 D参考解析:幼儿园教育评价的主体是多元的,包括幼儿园教师、幼儿园园长、行政人员、领导甚至包括家长和幼儿。其中,以幼儿园教师自评为主。发挥其他评价主体的多元评价作用。 2.幼儿发展评价是否科学、恰当,主要取决于(  )。A.幼儿教师是否重视B.幼儿是否积极配合C.幼儿园领导是否大力支持D.幼儿发展评价方案是否科学查看答案 D参考解析:幼儿园发展评价是否科学、恰当,最主要取决于幼儿发展评价方案是否科学。如果评价方案有所偏差,例如:评价标准制定过高或者过低,评价问题设置不符合幼儿的身心发展特点和实际的年龄水平,那么无论教师多么重视,领导多么支持,甚至幼儿多么配合,评价的结果也肯定不是科学有效的。 3.幼儿园教育评价根据评价参照体系的不同可以分为(  )。A.诊断性评价、形成性评价、总结性评价B.相对评价、绝对评价、个体内差异评价C.自我评价、他人评价D.以上都不正确查看答案 B参考解析:根据评价的功能和运行时间分类,幼儿园评价分为诊断性评价、形成性评价、总结性评价;根据评价的参照体系分类,幼儿园评价分为相对评价、绝对评价、个体内差异评价;根据评价的主体分类,幼儿园教育评价分为自我评价和他人评价。 4.在评价对象的集合之外,确定一个标准,评价时将评价对象与这个客观标准进行比较,评价其达到的程度,从而做出价值判断,这种教育评价是(  )。A.绝对评价B.相对评价C.诊断性评价D.总结性评价查看答案 A参考解析:绝对评价是以某种既定的目标为参照,目的在于判断个体是否达到这些目标,而不受被评团体的影响与约束,忽略个体状况在团体中所处的位置。绝对评价中应重视稳定的绝对标准的合理性。幼儿园实际工作中经常出现绝对评价。通过题干分析,答案选A.相对评价是在某一类评价对象中选取一个或若干个作为基准,将该类对象逐一与基准相比较,判断其是否达到基准所具备的特征及其程度。诊断性评价是在教育活动之前进行的预测性评价或“事实评价”,目的在于了解幼儿的基础情况。终结性评价是在完成某个阶段教育活动之后进行的,目的在于全面了解该阶段教育的结果,对达成目标的程度做出终结性评价,为以后制订教育活动的计划、设计方案提供客观依据。 5.以下对幼儿园教育评价的基本理念的叙述中,错误的一项是(  )。A.评价内容多元化B.评价的目标应是促进幼儿发展C.应使评价经常化D.以量化评价为主,适度结合质性评价查看答案 D参考解析:幼儿园课程评价应以质性评价为主,适度结合量化评价。D项叙述错误。

    来源:233网校教师资格站点 2021-06-17 10:49:00

  • 2021幼儿教师资格证试题:综合素质每日一练(6.17)

    微信扫码进入教资微信每日学习打卡群1.把育人为本作为教育工作的根本要求不包括()。A.坚持德育为先,把社会主义核心价值观体系融入国民教育全过程,引导学生形成正确的世界观、人生观和价值观B.全面推进素质教育,面向全体学生,以育人为根本,以提高学生素质为目标,以促进学生全面发展为宗旨,为人的终身学习和终身发展服务C.以学生为主导,以教师为主体,充分发挥学生的主动性D.全面提高国民素质,努力造就一批拔尖创新人才查看答案C。参考解析:以人为本的教育观要求在具体的教育工作中以学生为主体,以教师为主导,充分发挥学生的主动性,把促进学生健康成长作为学校一切工作的出发点和落脚点,关心每一个学生,为每个学生提供适合的教育。故选C。2.教师要公正地对待学生,首先是要真正()。A.给学生权利B.教给学生知识C.尊重和信赖学生D.尊重学生家长查看答案c。参考解析:教师要公正地对待学生,首先要真正尊重和信赖学生。人与人之间是平等的,这种平等的一个突出表现,就是人人都应该受到别人的尊重。学生也是独立的个体,也应该受到别人的尊重,特别是来自于教师的尊重。故选C。3.盲人的触觉、听觉一般非常灵敏,这说明了人的身心发展具有()。A.顺序性B.不平衡性C.互补性D.个别差异性查看答案C。参考解析:这一现象体现了个体身心发展的互补性规律。4.当今社会的教育,有进一步将对青少年儿童的教育“成人化”的趋势,这一现象违背了个体身心发展的()的规律。A.顺序性B.不平衡性C.阶段性D.个别差异性查看答案C。参考解析:阶段性是指在儿童发展过程中,不同的年龄阶段面对不同的任务和矛盾,教育要遵循年龄阶段特点,而成人化教育是在儿童期进行成人的教育,没有考虑儿童的年龄特点.所以是违背了阶段性。5.对童年期的学生,在教学内容上应多讲一些比较具体的知识和浅显的道理;在教学方法上,多采用直观教具。这体现了教育要适应儿童身心发展的()特点。A.稳定性B.阶段性C.不平衡性D.个别差异性查看答案B。参考解析:题干中描述在童年期要讲解具体的浅显的知识,这说明遵循了童年期的年龄特征,所以是遵循儿童身心发展的阶段性。考试题库>>教师资格证考试题库试题免费刷备考资料>>教师资格证各科思维导图下载零基础如何备考?小白新手不知如何下手?233网校零基础取证班购课即送教材,给您备考指路,免费试听>>

    来源:233网校教师资格站点 2021-06-17 10:49:00

  • 2021幼儿教师资格证考试试题:保教知识每日一练(6.16)

    微信扫码进入教资微信每日学习打卡群1.对幼儿发展状况评估的目的是(  )。A.筛选、排队B.教师反思性成长C.提高保教质量D.了解幼儿的发展需要查看答案D。参考解析:对幼儿发展状况评估的目的是了解幼儿的发展需要。并不是为了要对幼儿进行筛选和排队,这样不利于促进幼儿的全面发展。2.教师自制一个测验——带孩子参观理发店,然后引导孩子描述观察到的事物,根据幼儿的回答对幼儿的观察力做出评价的方式属于(  )。A.标准测验法B.教师自编测验C.观察法D.谈话法查看答案B参考解析:从题干“教师自制一个测验”可以得出幼儿教师采用的评价幼儿观察力的方式是教师自编测验,而不是教师直接使用已经编好的标准测验量表进行测验幼儿的发展,进而评价幼儿的发展。观察法评价幼儿的发展指的是教师观察幼儿的各种行为表现,评价幼儿发展,而不是幼儿作为观察主体。谈话法在本题中有涉及,但主要的评价方式是测验法。3.韦克斯勒量表中对学龄前儿童的测查,包括常识、词汇、图画补缺、算术题、迷津、木块图案、理解等,并有评分标准的测验法属于(  )。A.标准测验法B.教师自编测验C.观察法D.谈话法查看答案A参考解析:题干中问及到这种测验方法属于什么测验法。因此,可以初步排除C、D答案。因为观察法和谈话法都属于独立的幼儿发展的评价方法,和测验法是并列的关系。又因为这个测验表不是教师根据需要自己编写的,而是标准的韦克斯勒量表,这种测验量表不但有需要测验幼儿的一些测量问题,而且有固定的评分标准,因此,这种测验法属于标准测验法。4.幼儿园园长或同行按照一定的标准对教师的有关方面情况划分等级,如一级、二级、三级,借此对他们的工作情况做出评价的方法属于(  )。A.标准测验法B.教师自编测验C.观察法D.等级法查看答案D参考解析:等级评定法是最容易操作和普遍应用的一种评估方法。这种评估方法的操作形式是,给出不同等级的定义和描述,然后针对每一个评价要素,按照给定的等级进行评估,最后再给出总的评价。幼儿园园长或同行按照一定的标准对教师的有关方面情况划分等级,如一级、二级、三级,借此对他们的工作情况做出评价的方法属于等级评价法。5.对某一教育活动效果的评价,不能只听某个领导或某个专家的意见,还要听取同行的意见,听取广大家长的意见,更要考查所评班幼儿的发展水平,收集方方面面的信息进行分析和归纳,最后做出恰当的评价体现了评价的(  )原则。A.一致性B.全面性C.目的性D.可比性查看答案B参考解析:评价的全面性原则指的是需要发动所有评价主体的作用,都尽可能地参与到幼儿园教育评价中来。不但要听取专家的意见,也不能忽视幼教同仁的建议和想法。另外,也需要鼓励教师自己反思,评价自身的教育活动行为,而且要大力发动家长们参与到评价活动中,包括幼儿对上课的感受,综合来评价教育活动的效果。因此,题干所指评价的原则是全 面性原则。评价的目的性原则指评价一定的幼儿园教育活动的效果要带有一定的目的性。

    来源:233网校教师资格站点 2021-06-16 11:18:00

  • 2021幼儿教师资格证试题:综合素质每日一练(6.16)

    微信扫码进入教资微信每日学习打卡群1.传授系统科学文化知识,形成科学的世界观,培养基本的技能技巧和发展智力的教育活动是()。A.德育B.美育C.体育D.智育查看答案D。参考解析:实施素质教育以实现学生的德、智、体、美、劳等方面的全面发展为目标。“五育”相互依存、相互促进、相互制约,构成一个有机整体,共同促进人的全面发展。其中,智育承担着传授系统科学文化知识,形成科学的世界观,培养基本的技能技巧和发展智力的任务。故选D。2.教师要适应时代发展需要,拓宽知识视野,更新知识结构,不断提高专业素养和教育教学水平,就必须()。A.爱岗敬业B.勇于创新C.严谨治学D.终身学习查看答案D。参考解析:教师作为专门从事人才培养的职业,从业者必须有高尚的道德情操,广博的专业知识,精湛的教学艺术,才能担负起为祖国培养建设者和接班人的重任。信息时代,科技飞速发展,社会日新月异,教育者必须日新其德、日勤其业,才能学为人师,身为世范。因而教师需要终身学习。故选D。3.下面属于素质教育特点的是()。A.把教育活动的评价环节作为教育目的B.把人的素质的某个方面作为全部C.把教育目的指向人的整体的、全面的素质D.片面追求升学率查看答案C。参考解析:素质教育是以培养学生创新精神和实践能力为重点,面向全体学生促进学生全面发展的教育,所以C是正确答案。4.针对目前教师的教学方法过于守旧,刘老师提出并在实践中采用情景教学法、发现法、参观法等教学方法,一个学期下来取得了良好的成果,这充分体现了刘老师()。A.勇于探索创新B.具有奉献精神C.学科知识扎实D.关心爱护学生查看答案A。参考解析:刘老师打破常规,拓展新的教学方法并实践,这是创新精神的体现。5.“师者,人之楷模也”这句话说明教师的劳动具有()。A.特殊的复杂性B.独特的复杂性C.鲜明的示范性D.显效的长期性查看答案c。参考解析:“师者,人之楷模”,强调的是教师工作具有极大的示范性特点,在教育、教学中教师要做到高度自觉,自我监控,身教重于言教。故选C。考试题库>>教师资格证考试题库试题免费刷备考资料>>教师资格证各科思维导图下载零基础如何备考?小白新手不知如何下手?233网校零基础取证班购课即送教材,给您备考指路,免费试听>>

    来源:233网校教师资格站点 2021-06-16 10:12:00

  • 2021上半年幼儿教师资格证真题:幼儿综合素质

    2021上半年教师资格证《幼儿综合素质》真题及答案一、单项选择题(共29题,每题2分)进入教师资格证在线题库估分>>1、活动区活动该结束了,可晨晨的“游乐园”还没有搭完,他跑到老师面前:“老师,我还差一点就完成了,再给我5分钟,行吗?”老师说:“行,我等你。”一边说,一边指导其他幼儿收拾、整理......该教师的做法体现的幼儿主体性表现特征是( )。A.创造性B.独立性C.自主性D.随机性查看答案参考答案:A参考解析:幼儿的主体性是指幼儿在其对象性活动中表现出来的自主性、能动性和创造性。游戏是儿童最喜欢的活动,它集创造性、自由性、假想性和趣味性于一体。活动区时间结束了,可晨晨的“游乐园”还没搭完,老师的做法体现了给他们创造自我体验的机会,促成他们自由、自我发展。2、中班的小林喜欢表现自己,组织能力比较强,王老师每次在开展表演游戏时总让小林扮演主角。王老师的做法违背的素质教育要求是( )。A.促进学生全面发展B.面向全体学生C.促进学生个性发展D.培养创新精神查看答案参考答案:B参考解析:面向全体的教育是素质教育坚持面向全体学生,依法保障义务教育阶段儿童和青少年学习发展的基本权利,努力开发每个学生的特长和潜能,改变以分数衡量学生的做法。素质教育是一种使每个人都得到发展的教育,每个人都在他原有的基础上有所发展,都在他天赋允许的范围内充分发展。题干中王老师在每次在开展表演游戏时总让小林扮演主角,违背了面向全体学生的素质教育要求。3、午点后,幼儿正在看动画片,突然,欣欣哭了起来。原来是玲玲咬了她。张老师刚想问明原因,玲玲不满地说:“她故意挡住我看电视。”从教师指导者作用的角度来看,张老师恰当的做法是( )。A.帮助幼儿解决问题B.公平对待每个幼儿C.倾听幼儿内心想法D.关注幼儿个体差异查看答案参考答案:C参考解析:孩子的成长需要人文的关怀,教师在教育过程中要把孩子当成孩子,爱护尊重孩子,善于倾听孩子的意见。题干中张老师最恰当的做法是,倾听欣欣的内心想法。4、在中班绘画活动中,李老师将自己画好的“小汽车”贴在墙上,要求孩子们照着画,李老师看了小明的画后,严厉地说:“小汽车怎么可能有翅膀?去前面看我画的,照着画!”关于李老师的做法,下列评价不恰当的是( )。A.忽视了幼儿的天性B.忽视了对幼儿权利的尊重C.忽视了对幼儿正确引导D.忽视了对幼儿特长的培养查看答案参考答案:B参考解析:题干中李老师要求学生严格按照自己的作品进行绘画,不允许学生发挥想象,忽视了幼儿想象的天性,没有对幼儿进行绘画的正确的引导,同时也忽视了对幼儿美感的培育,促进创造力和想象力的发展。5、某公办幼儿园园长在招生工作中徇私舞弊,尚未构成犯罪,依据《中华人民共和国教育法》的相关规定,对于园长( )。A.应依法给予行政处分B.应依法给予行政处罚C.应依法追究民事责任D.可免于追究法律责任查看答案参考答案:A参考解析:根据《中华人民共和国教育法》第七十七条规定, 在招收学生工作中徇私舞弊的,由教育行政部门或者其他有关行政部门责令退回招收的人员;对直接负责的主管人员和其他直接责任人员,依法给予处分;构成犯罪的,依法追究刑事责任。6、幼儿园放学时,萌萌的父亲临时有事,便委托其同事王某到园接萌萌。张老师在与萌萌的父亲通话确认无误后,同意王某将萌萌接走。张老师的做法( )。A.正确。家长的同事可以代替接送B.正确。教师应该核对接送人的身份C.不正确。应该征得萌萌的同意D.不正确。幼儿只能由其监护人接送查看答案参考答案:B参考解析:教师要核对清楚幼儿与家长一致,才能把该幼儿交给家长。如果是不认识 的人接幼儿的,教师应核实该人身份,必须时与家长联系后才可交接幼儿。。7、某幼儿园对新入园的幼儿进行健康检查、简单的知识测试与智力测验,并依据测试结果录取幼儿。该幼儿园的做法( )。A.正确。幼儿园拥有自主招生的权利B.正确。有利于保证幼儿园生源质量C.不正确。幼儿园不得对幼儿进行任何形式的测试或检查D.不正确。幼儿园除健康检查外禁止任何形式的考试或测查查看答案参考答案:D参考解析:《幼儿园工作规程》规定:【入园体检】幼儿入园前,须按照卫生部制定的卫生保健制度进行体格检查,合格者方可入园。幼儿入园除进行体格检查外,严禁任何形式的考试或测查。故选D。8、公办幼儿园教师黄某曾有轻微体罚幼儿的行为,园长对其进行了批评教育,没过多久,黄某又再次同样体罚幼儿。对于黄某,可由所在教育行政部门依法给予( )。A.行政处罚B.行政处分C.撤销教师资格D.刑事处罚查看答案参考答案:B参考解析:《中华人民共和国教师法》第37条规定:“教师有下列情形之一的,由所在学校、其他教育机构或者教育行政部门给予行政处分或者解聘。(1)故意不完成教育教学任务给教育教学工作造成损失的;(2)体罚学生,经教育不改的;(3)品行不良、侮辱学生,影响恶劣的。教师有前款第(2)项、第(3)项所列情形之一,情节严重,构成犯罪的,依法追究刑事责任。”9、五岁的平平发烧了,赵老师从自己的手提包里找出一粒退烧药,喂平平服了半粒。平平果然好多了。赵老师的做法( )。A.不正确。幼儿只能吃儿童专用退烧药B.不正确。应当征得幼儿监护人的同意C.正确。老师拥有幼儿医护与保健知识D.正确。老师应当关心幼儿的身体健康查看答案参考答案:B参考解析:根据《幼儿园工作规程》第二十条 幼儿园应当建立患病幼儿用药的委托交接制度,未经监护人委托或者同意,幼儿园不得给幼儿用药。幼儿园应当妥善管理药品,保证幼儿用药安全。10、幼儿园放学后,大班幼儿晨晨在父亲的陪同下留在园内玩耍,不慎摔伤。在此过程中,幼儿园的行为并无不当,对此,承担事故责任的主体应是( )。A.晨晨B.幼儿园C.幼儿园及晨晨监护人D.晨晨的监护人查看答案参考答案:D参考解析:《学生伤害事故处理办法》第十条 学生或者未成年学生监护人由于过错,有下列情形之一,造成学生伤害事故,应当依法承担相应的责任:(一)学生违反法律法规的规定,违反社会公共行为准则、学校的规章制度或者纪律,实施按其年龄和认知能力应当知道具有危险或者可能危及他人的行为的;(二)学生行为具有危险性,学校、教师已经告诫、纠正,但学生不听劝阻、拒不改正的;(三)学生或者其监护人知道学生有特异体质,或者患有特定疾病,但未告知学校的;(四)未成年学生的身体状况、行为、情绪等有异常情况,监护人知道或者已被学校告知,但未履行相应监护职责的;(五)学生或者未成年学生监护人有其他过错的。题干中幼儿园的行为并无不当,晨晨在父亲的陪同下留在园内玩耍,不慎摔伤的,故应有监护人承担事故责任,选D。11.为了更好地满足家长们提供的幼小衔接要求,幼儿园大班教师张某在最后一个学期,以拼音、20以内数的加减法等作为主要教学内容,张某的做法( )。A.正确。张老师有决定教学内容的权利B.正确。张老师有效回应了家长的要求C.不正确。幼儿园不得教授小学的内容D.不正确。幼小衔接应在入园时开始查看答案参考答案:C参考解析:幼儿身心发展具有阶段性的特点,不同年龄阶段有不同的发展任务,不能幼儿小学化。20以内数的加减法属于小学教学内容,题干中张某在大班教授小学内容不符合幼儿身心发展的阶段性特征。12.《中华人民共和国宪法》规定,中华人民共和国人民检察院是( )A.国家的法律监督机关B.国家的法律监察机关C.国家的法律检察机关D.国家的法律检查机关查看答案参考答案:A参考解析:《中华人民共和国宪法》第一百三十四条规定:中华人民共和国人民检察院是国家的法律监督机关。。13.孙老师正在给小朋友讲“爱妈妈”的故事。乐乐坐不住,偷偷地扯了一下身边丽丽的头发,丽丽大叫。孙老师立即大声呵斥乐乐,并把乐乐一人安排到角落,孙老师在教育过程中违背了( )A.幼儿的自主性B.教师的权威性C.师幼的合作性D.教育的平等性查看答案参考答案:D参考解析:教育的平等性包括教育权利的平等,教育过程的平等,教育结果的平等。题干中孙老师立即大声呵斥乐乐,并把乐乐一人安排到角落的教育行为,违背了教育的平等性原则。14.离园的时间已经过了半个小时,明明的家长还没有来,也不接电话。于是蒋老师把明明送回了家,发现明明的妈妈正在打麻将,蒋老师与明明妈妈进行了沟通。明明妈妈以后再也没出现过类似情况,这体现的是( )A.家长是教师的帮手B.家庭教育是幼儿园教育的延伸C.教师是家庭教育的指导者D.幼儿园教育是家庭教育的补充查看答案参考答案:C参考解析:家庭教育事业发展的关键是家庭教育指导师资队伍的建设,学校是推动家庭教育事业发展的重要力量,教师是家庭教育指导的中坚。15.果果的妈码给王老师送去一袋家乡特产, 请王老师多关照果果。王老师婉言谢绝。 并表明照顾好每一个孩子是自己的责任。 下列说法与对王老师做法的评价不符的是( )。A.大厦之成,非一木之材也:大海之阔,非一流之归也。B.谁云交际之常,廉耻实伤:倘非不义之财,此物何来?C.心不动于微利之诱,目不眩于五色之感。D.一丝一粒,我之名节查看答案参考答案:A参考解析:A选项是《东周列国志》中,齐相管仲建议齐桓公广纳人才时所说的话。其意思是大厦的建成,不能只靠一棵树的木材;大海的润泽,也不是仅凭一条河流汇聚而成,与题干不符,故选A。更多真题及答案微信扫码进入教师资格证题库小程序估分>>[Page]16.甜甜拿着一辆玩具汽车,丁丁也想玩,可是甜甜不给,丁丁就去抢,两人推打起来。邓老师看见后,就走过去一把夺过玩具说:“居然还打起来了!谁都不准玩了!”邓老师的做法( )A.正确,有利于保护幼儿人身安全B.恰当,有利于教育丁丁尊重他人C.不恰当,不利于培养幼儿良好的品行D.不恰当,不利于保护丁丁的求知欲查看答案参考答案:C参考解析:根据题干可知两个幼儿因为玩具推打起来,作为教师应了解事情原由经过,对幼儿的行为进行教育和引导,而题干中老师则是夺过玩具,不准幼儿再玩,老师的做法明显是错误的,不利于培养幼儿良好的品行。17.关于硅谷,关于硅谷,下列说法不正确的是( )A.最早是研究和生产以硅基础的半导体芯片的地方,并因此得名B.以一些具有雄厚科研力量的大学为依托,以高新技术的中小公司群为基础C.是当今电子工业和计算机业的王国,也是传统制造业聚集的地区D.如今已成为高科技聚集区的代名词,世界上很多国家都在发展自己的“硅谷”查看答案参考答案:C参考解析:硅谷是当今电子工业和计算机业的王国,是高科技术创新和发展的开创者,不是传统制造业聚集的地区,故C错误。。18.郑和七下西洋是中国航海史上的壮举,加强了中国与世界其他国家的联系,也显示了中国明代高超的造船技术和航海技术。下列选项中,郑和下西洋到达最远的地方是( )A.东南亚一带B.非洲西岸和西班牙一带C.地中海一带D.非洲东海岸和红海一带查看答案参考答案:D参考解析:1405-1433年郑和奉命七次下西洋,先后拜访30多个在西太平洋和印度洋的国家和地区,最远到达了红海沿岸和非洲东海岸。19.年号是中国历代帝王用以纪年的名称,起源于汉代,为皇帝当政的时代标志。下列选项中,年号与帝王对应错误的是A.贞观—李世民B.开元—李隆基C.洪武—朱元璋D.永乐—朱翊钧查看答案参考答案:D参考解析:永乐对应的应是朱棣,故D错误。20.我国现当代文学史上产生了不少优秀的儿童文学家。下列作家中,以童话、寓言创作为主,影响较大的是( )A.严文井B.叶圣陶C.袁鹰D.冰心查看答案参考答案:A参考解析:严文井的作品以童话和寓言的影响为大。他的童话、寓言创作故事生动、构思巧妙,具有很浓的哲理与诗意,被誉为/一种献给儿童的特殊的诗体/。21、“小人国”“大人国”的故事富于想象,出自18世纪英国作家斯威夫特的一部小说 。这部小说是( )。A.《海的女儿》B.《格列佛游记》C.《鲁滨逊漂流记》D.《汤姆索亚历险记》查看答案参考答案:B参考解析:《格列佛游记》是英国作家乔纳森·斯威夫特(又译为江奈生·斯威夫特)创作的一部长篇游记体讽刺小说,第一卷为“利立浦特(小人国)”,第二卷为“布罗卜丁奈格(大人国)第三卷为“勒皮他、巴尔尼巴比、拉格奈格、格勒大锥、日本游记”,”第四卷为“慧骃国游记”。22、中国古代儿童玩具千姿百态,蕴含着深厚的文化底蕴和灿烂的民族智慧之光。下列选项中,不属于中国古代儿童玩具的是( )A.七巧板B.九连环C.魔方D.陀螺查看答案参考答案:C参考解析:魔方,在台湾称为魔术方块,在香港称为扭计骰,是匈牙利建筑学教授和雕塑家厄尔诺·鲁比克,于1974年发明的机械益智玩具,被称为鲁比克魔方。23、1905年8月,在孙中山的推动下,民主革命团体兴中会、华兴会、光复会的骨干联合成立了中国同盟会。中国同盟会成立的地点是( )。A.中国广州B.日本东京C.美国纽约D.印尼万隆查看答案参考答案:B参考解析:1905年8月,统一的革命组织--中国同盟会的成立大会在日本东京召开,大会选举孙中山为总理。。24、下列历史人物中,与成语“相煎何急”直接相关的是( )。A.班固与班超B.廉颇与蔺相如C.曹丕与曹植D.周瑜与诸葛亮查看答案参考答案:C参考解析:“相煎何急”【出自】:南朝宋·刘义庆《世说新语·文学》:文帝(曹丕)尝令东阿王(曹植)七步中作诗,不成者行大法。应声便为诗曰:“煮豆持作羹,漉菽以为汁。萁在釜下然,豆在釜中泣。本是同根生,相煎何太急”。25、中国画要求 “意存笔先, 画尽意在”。做到以形写神,形神兼备,下图所示画作的作者是( )。A.徐悲鸿B.黄宾虹C.齐白石D.丰子恺查看答案参考答案:D参考解析:本题考查艺术常识。丰子恺“中国现代漫画鼻祖”。风筝是丰子恺非常喜欢的题材,他一生画有多幅风筝漫画。图示画作为丰子恺的作品。远山灰暗,衬托出近景的青松绿草愈发清新,一间带篱笆的素洁瓦屋,使得画面上出现的人物有了依托。右上首题“儿童散学归来早,忙趁东风放纸鸢”。画面中的儿童系着红领巾,表明了他们的学生身份。一只蝴蝶风筝,被两名儿童高高放飞在空中,身后一男童,背着手在凝望。右边姐弟二人,只顾低头走路,无视空中的风筝。远处一蹒跚学步的幼童,看到放风筝的哥哥姐姐,急于挣脱母亲的双臂走过来。整幅画透露出一种远离尘世烟火的宁静和简单。D项正确。26、关于Word文档打印,下列选项中,说法正确的是( )。A.不可打印文档的指定页内容B.打印操作的最小单位是页C.文档的属性信息不可以打印D.文档处于编辑状态不可打印查看答案参考答案:B参考解析:Word文档打印可以打印指定页面的内容,A错误。文档的属性信息即处于编辑状态都是可以打印的,故CD错误。27、Excel中的名称框显示D5,则当前单元格所在的位置是( )。A.第4列第5行B.第1列第5行C.第4列第1行D.第1列第1行查看答案参考答案:A参考解析:D代表的是列,以A开头,依次为A、B、C、D、E、F...,D为第4列,5代表的是行数,行数以1、2、3、4、5...进行排序,故选A。28、下列选项中, 与“医生一护士” 的逻辑关系相同的是( )。A.“军人”和“军医”B.“教授”和“助教”C.“校长”和“教师”D.“法警”和“警察”查看答案参考答案:B参考解析:医生和护士的身份是互斥的,选项中只有B是互斥的,故选B。29、找规律填数字是项很有趣的活动,特别锻炼观察和思考能力。下列选项中,填入数列“2、4、12、 52、( )、32660”空缺处的数字,正确的是( )。A.624B.628C.632D.636查看答案参考答案:B参考解析:第三项等于第一项与第二项的积加上4,即12=2*4+4,52=4*12+4,()=12*52+4, 即填入()的应为628,32260=52*628+4,故选B。二、材料分析题(共3道大题,每道大题14分)30.材料:下面是某幼儿园大班李老师的教学片段:师:小嘴巴? 幼:不说话 师:小朋友们看着黑板,黑板上是什么呢? 幼:数字9的分解 师:很好,我们上节课学了数字9的分解,小朋友们会了吗? 幼:会了 师:真棒!那你们一起读一遍,9可以分成1和8,预备,起! 幼: 9可以分为1和8,9可以分为2和7,9可以分为3和6,9可以分为4和5,9可以分为5和6....... 师:停!停!停!9可以分为4和5后面该怎么背了,涛涛,就是你领着大家乱背,声音又大,你给我小声点,其他小朋友别跟着他背! 重新来一遍! 9可以分为1和8,预备,起! 涛涛在李老师的责备及小朋友们的讥笑声中低下了头。其他的小朋友则附和着,一起背诵起来。 问题: 请结合材料,从儿童观的角度,评析李老师的教育行为。(14分)查看答案参考解析:李老师的教育行为是不恰当的,没有体现“育人为本”的儿童观。1.幼儿是发展中的人,要用发展的观点认识幼儿。幼儿具有巨大的发展潜能。幼儿的发展潜能极大,教师应当把幼儿看作是发展过程中的客观存在,用发展的眼光去看待幼儿,教师不能以静止的观点看待幼儿现有的身心特点和水平,而要以发展的眼光看待幼儿。幼儿的身心发展尽管很快,但毕竟还处在人生发展的初期,因此具有幼稚性。幼儿身心的各个方面都非常不完善,极易受到伤害。因此,幼儿教师应努力地呵护、照料和关心他们。材料中,李老师因幼儿涛涛背诵错误而责备他,没有做到要用发展的观点看待幼儿。2.幼儿是独特的人。幼儿是一个完整的人,是独一无二的人,是有着丰富个性的人,教师要尊重幼儿的个体差异,要因材施教,材料中李老师没有做到因材施教。3. 幼儿作为学习的主体,是具有主观能动性的教育对象。幼儿是受教育的对象,幼儿在受教育过程中并不是对教师完全盲从,而是具有在教育活动中的主观能动性和自我教育的可能性。材料中儿童是具有独立意义的主体,有主观能动性。儿童是学习的主体,不以教师的意志为转移。因此教师要充分调动儿童的主观能动性,因势利导,推动儿童健康成长。材料中李老师没有针对幼儿的错误进行分析和引导,而是直接责备幼儿,故李老师的做法是错误的。31.婉婉一岁多的时候生过一场大病,身体发育比同龄幼儿晚。上幼儿园后,身体还是比较瘦弱,语言表达不太清晰。一次,陈老师教孩子们唱儿歌/两只老虎/。陈老师发现大部分孩子都会唱了,就叫孩子们到教室中间一个一个表演。陈老师给唱得好的孩子奖励一朵小红花。轮到婉婉了,她刚唱了一句,就不记得歌词,还跑调了。陈老师对婉婉说∶/你怎么总是比别人差!/接着在婉婉额头上贴了一朵绿色的小花。小朋友们都不屑地看着婉婉,婉婉羞愧极了。回到家里,婉婉大哭了一场。第二天,婉婉说什么也不愿意再去幼儿园了。婉婉的妈妈非常生气,找到陈老师理论∶/亏你还是老师,怎么这样对待小孩子?/陈老师回应道∶/你家婉婉就是比别人差,不信,你去问其他老师。/婉婉的妈妈气得说不出话,只好找园长投诉。园长在弄清楚情况后,严肃地批评了陈老师,要求她当着全班幼儿的面给婉婉道歉。 请结合材料,从教师职业道德的角度,评析陈老师的教育行为。(14分)查看答案参考解析:陈老师的教学行为是不正确,违背了教师职业道德规范的相关内容。(1)陈老师的教育行为违背了关爱学生的职业道德。关爱学生是师德的灵魂,要求老师关心爱护全体学生,尊重学生人格,平等公正对待学生,不讽刺、挖苦歧视学生,不体罚或变相体罚学生。材料中,陈老师说婉婉总是比别人差,和贴绿色的小红花,没有尊重婉婉的人格尊严,违背了关爱学生的职业道德。(2)陈老师的教育行为违背了教书育人的职业道德,教书育人是教师的天职和根本任务,要求老师遵循教育规律,实施素质教育。循循善诱,诲人不倦,因材施教。培养学生良好品行,激发学生创新精神,促进学生全面发展。不以分数作为评价学生的唯一标准。材料中,婉婉忘记歌词和唱歌跑调之后,陈老师没有耐心教导,而是对其进行讽刺和挖苦,没有做到循循善诱和因材施教,违背了教书育人的职业道德。(3)陈老师的教育行为违背了爱岗敬业的职业道德,爱岗敬业是教师职业的本质要求,要求教师忠诚于人民教育事业,志存高远,勤恳敬业,甘为人梯,乐于奉献。对工作高度负责,认真备课上课,认真批改作业,认真辅导学生,不得敷衍塞责。材料中,陈老师面对家长的质疑,仍旧没有反思自己的行为,反而进行反驳,结果遭到家长投诉,违背了爱岗敬业的教师职业道德。(4)陈老师的教育行为违背了为人师表的职业道德,为人师表是教师职业道德的内在要求,要求老师严于律己,以身作则,尊重家长,材料中,陈老师当着全班小朋友的面给婉婉贴上绿色的小花,羞辱婉婉,,在面对家长的质疑时,没有做到尊重家长,而是进行反驳,没有与家长进行良好的沟通,违背了为人师表的职业道德要求。综上所述,材料中陈老师的教育行为是不正确的,违背了教师职业道德的相关内容,不值得我们学习。32.众所周知,文化是民族进步之魂,但是对正处于社会大变革的中国来说,文化的进步却是较为缓慢的,所取得的影响远没有经济领域明显,这的确值得我们深思。不容否认,急功近利的心态是导致文化浮躁的重要原因。/快/成了我们社会生活的不变节奏,无形中我们似乎进入了一个以/快/来博取/价值/的时代。当改革的现实进程与人们的心理预期形成反差时,焦虑、浮躁的文化心态便随之出现。文化浮躁的突出表现,就是整个社会都急于求成:普通人期待一夜成名,渴望一夜暴富;地方管理动辄宏观战略,贪大求洋,不再扎实肯干、埋头苦干、任劳任怨;科研人员不肯再刻苦钻研、兢兢业业;企业经营者不再诚实劳动、诚信守诺、合法经营;甚至于一些社会决策也只顾眼前利益,忽略可持续发展的未来……人们耐不住寂寞,守不住自我,静不下心来,急功近利、心浮气躁,越来越成为人们生活的常态。在这种文化浮躁的氛围中,文化生活似乎越来越与真、善、美渐行渐远。文化对社会的推动力,通常是在潜移默化中释放出来的,真正的文化应该对社会生活的基本价值和秩序有所坚持,因为文化的人文本性要求人们必须诉诸恒常的价值关切。在一个文化底蕴厚重的社会里,作为世代累积沉淀下来的文化习惯和文化信念,理应渗透于百姓的生活实践中,成为社会发展进步的稳定性要素。文化需要固根扶本,一个健康的社会需要为全体社会成员提供源源不断的、充足的精神资源,以满足全社会的精神慰藉之需求。抑制文化浮躁,首先需要夯实全民族的信仰根基。信仰既是一个人的精神支柱,也是一个民族凝聚力的根本因素。信仰危机是社会浮躁的根源,而文化浮躁,实际上也是文化精神支柱缺失的“躁动而浮”。心中有明确的信仰,我们才会“不畏浮云遮望眼”,在纷繁复杂的现象中守住我们最想要的东西。信仰的弱化与分散,对一个向上的民族来说是十分危险的,它会使人的心灵无所皈依,会弱化民族的奋发自强精神。抑制文化浮躁,还需要自觉培育民族文化自信心。改革开放以来,西方文化强势影响并改变着中国既有的文化格局,加剧了中国的文化震荡,这种文化落差在催生了国人浮躁心态的同时,也挫伤了我们对民族文化的自信心,甚至出现了文化的价值迷失。今天,随着中国综合国力的大幅度提升,我们有幸迎来了中国文化繁荣发展的契机。我们要涵养我们的文化元气,找到民族文化的“自我”。一个文化创新的时代,一定是一个充满民族文化自信的时代。抑制文化浮躁,无疑需要全社会的共同努力。通过良好社会氛围的营造,让每个人沉下心来,积极主动地去学习和思考,激发出自己的创造力和想象力,唯有如此,全社会才会面对中国社会发展凝聚共识,更加从容与自信地走向未来。------摘编自邹广文《抑制文化浮躁》(1)文章认为文化浮躁产生的原因是什么?请简要概括。(4 分)(2)抑制文化浮躁有何现实意义?请结合文本,简要分析。(10 分)查看答案参考解析:(1)文化浮躁产生的原因:①急功近利的心态是导致文化浮躁的重要原因;②改革的现实进程与人们的心理预期形成反差。我们国家处于社会大变革时期,社会节奏变快,经济发展的影响远高于文化的进步,改革进程与心理预期反差较大,让人们的心态变得焦虑和浮躁,耐不住寂寞,急功近利、心浮气躁,以至于整个社会都处于这种急于求成的文化浮躁氛围里。(2)抑制文化浮躁的现实意义:①文化对社会具有推动力,成为社会发展进步的稳定性要素,文化可以满足全社会的精神慰藉之需求。②抑制文化浮躁,可以夯实全民族的信仰根基,信仰危机是社会浮躁的根源,而文化浮躁,实际上也是文化精神支柱缺失的“躁动而浮”。③抑制文化浮躁,可以自觉培育民族文化自信心,找到民族文化的“自我”。④抑制文化浮躁,可以激发出创造力和想象力,全社会才会面对中国社会发展凝聚共识,更加从容与自信地走向未来。[Page]三、写作题(共1道大题,50分)【幼儿作文】材料一:一位擅长画荷花的艺术家说:“画荷花不一定要整天拿着笔在池边写生,而应该静坐在荷花旁欣赏,看风中的荷,雨中的荷,夏天的盛荷,秋天的老荷,冬天的残荷,久而久之,你已经不知什么是我,什么是荷,从而融入其中,摊开纸,自然满眼荷花,四季的烟雨一齐涌上,还怕画不生动吗?”材料二:苏轼在《文与可画筼筜谷偃竹记》一文中说︰“故画竹必得成竹于胸,执笔熟视,乃见其所欲。画者,急起从之,振笔直遂,以追其所见,如兔起鹘落,少纵则逝矣。”要求∶用规范的现代汉语写作,角度自选,立意自定,标题自拟,不少于800字。立意:苏轼认为绘画重在描摹画家的主观印象,注重诗情画意的抒发而非对客观物象的描绘,表达了“意在笔先”意境。而在我们的课堂教学中也是相同的道理,明白该如何进行教学;并且练习,在理论指导下反复练习是技能培养的基本途径。立意一:素质教育——注重学习的过程;立意二:善于观察,打好基础——培养良好技能的基本途径。

    来源:233网校教师资格站点 2021-03-13 14:31:00