• 2020下半年小学教师资格证面试真题及答案汇总

    2020下半年小学教师资格证面试真题及答案1月9日陆续更新,1月9日,小学教师资格证面试真题发布后,可以通过以下两种方式获得面试真题:一、教资面试估分小程序看教资面试真题微信扫码>>及时看教资面试真题 考试更有把握二、教师资格证面试题库看真题点击查看>>2020年下半年小学教师资格证面试真题及答案 2020下半年小学教师资格证面试真题汇总(1月9日更新) 2020下半年教师资格证面试真题汇总考试类别教资面试真题在线估分看真题结构化2020下半年中小学教师资格证结构化面试真题答案在线估分小学语文2020年下半年小学语文教师资格证面试真题及答案在线估分小学数学2020年下半年小学数学教师资格证面试真题及答案在线估分小学英语2020年下半年小学英语教师资格证面试真题及答案在线估分小学美术2020年下半年小学美术教师资格证面试真题及答案在线估分小学音乐2020年下半年小学音乐教师资格证面试真题及答案在线估分小学体育2020年下半年小学体育教师资格证面试真题及答案在线估分小学心理健康2020年下半年小学心理健康教师资格证面试真题及答案在线估分小学信息技术2020年下半年小学信息技术教师资格证面试真题及答案在线估分小学社会2020年下半年小学社会教师资格证面试真题及答案在线估分小学科学2020年下半年小学科学教师资格证面试真题及答案在线估分按Ctrl+D收藏本页面,获取本次小学教师资格证面试真题。

    来源:233网校教师资格站点 2020-12-23 14:03:00

  • 2019年-2016年小学教师资格证面试真题汇总

    小学教师资格证面试有结构化、试讲、答辩环节,整个面试环节20分钟,小学教师资格证面试怎么考的,看看历年小学教师资格证面试真题吧!以下是2019年-2016年小学教师资格证面试真题汇总。年份真题2019下半年2019下半年小学教师资格证面试真题及答案2019下半年小学教师资格证结构化面试真题及答案2019上半年2019上半年小学教师资格证面试真题及答案2019上半年小学教师资格证结构化面试真题及答案2018下半年2018下半年教师资格证面试真题及答案:小学2018下半年小学教师资格证结构化面试真题及答案2018上半年2018上半年小学教师资格证面试真题及答案2018上半年小学教师资格证结构化面试真题及答案2017下半年2017下半年小学教师资格证面试真题及答案2017下半年小学教师资格证结构化面试真题及答案2017上半年2017上半年小学教师资格证面试真题及答案2017上半年小学教师资格证结构化面试真题及答案2016下半年2016下半年小学教师资格证面试真题及答案2016下半年小学教师资格证结构化面试真题及答案2016上半年2016上半年小学教师资格证面试真题及答案2016上半年小学教师资格证结构化面试真题及答案

    来源:233网校教师资格站点 2020-12-16 10:26:00

  • 小学教师资格面试真题喜欢考什么?了解真题备考不迷茫

    一、结构化考官从题库中随机抽取两道题,回答时间5分钟(可能是两道题一起念,也可能是答一道念一道,每个地区有差异)。所有学段学科共用一个结构化题库。举例:(1)有人说一名教师只要有爱心、耐心,就行了,你怎么看?【点拨】考察职业认知能力答题思路:(1)表明自己的态度;(2)结合教育相关理论阐述理由;(3)回归自身实践。查看答案参考答案:我觉得一个老师有爱心、耐心是最基本的要求,但这并不是成为一名卓越教师的全部,一名卓越教师还应该有优秀的授课能力以及广阔的知识的储备。老师是一个综合性极强的工作,要教书育人、为人师表。著名教育学家陶行知说得好,“学高为师,身正为范”。爱心、耐心仅仅是“身正”的范畴,而一个学术不精只会做“老好人”的老师只能培养出一帮“庸才”。但一个老师只有知识没有“爱心”、“耐心”,那么他的知识也很难传递给学生。所以对于我这个即将走上教学岗位的新老师来说,要以卓越教师为终身奋斗的目标,努力提升自己各方面的综合水平,做学生敬佩的老师,做家长满意的教师,做社会需要的老师。我的回答完毕。(2)有一天,你上课的时候,学生向你提出了一个你也不知道怎么解答的问题,你将如何处理?【点拨】考察教育教学能力答题思路:先稳定局面,再根据实际情况考虑现场处理方式还是课后继续处理方法,最后是自我反思总结。查看答案参考答案:作为一名老师,课堂上遇到学生们提问是非常正常的事情,我们必须要正确地给学生予以解答。如果遇到题干中说的这种情况,现场肯定十分尴尬,我要冷静且妥善地处理好有关问题,维护好教师的形象,维持自己在学生中的威信。具体我会采取如下方法来处理:首先,对于这名学生积极主动、独立思考的行为我会表示肯定,表扬他主动思考的精神,并鼓励全班同学向这位同学学习,多思考多提问,在不断的提问与解决中将知识消化掉,从而达到提高自己的目的。其次,我会顺势将这道题说给全班学生,让大家进行思考,集思广益,也能给自己留出时间整理思路,解决问题。如果有学生提出自己的建议,我也会综合各位同学的意见将问题进行解答;如果该问题无法在短时间之内进行解答,且与当前所讲内容相关度不大,我也会把问题留给学生做课后思考,并告知学生我们这堂课的主题内容不在此,使学生能回归课堂主题。最后,在课程结束后,将学生所提问的问题进行深入的分析,运用网络进行查询或者向有经验的老师进行请教,解决好这个问题,并将解题思路及参考答案在下一节课或是晚自习的时候向学生进详细说明。在此次事情妥善解决好之后,我也会积极思考,在我们未来的课堂上,遇到学生提问是很正常的现象,面对问题,我们必须给学生较为客观全面的答案,才能更好地为学生答疑解惑,帮助其建立更加完善的知识体系。要做到这一点,就需要我们在平时的备课过程中要有一个更加充分的准备,完善我们的知识体系,这样才能够更好应对学生们的提问,维护好教师形象,并树立教师威信,更好促成工作开展。二、试讲根据教案进行无生试讲,时间为10分,完成题目的基本要求。主要考察考生仪表仪态、教学设计、教学实施与教学评价方面的能力。1、小学语文(1)题目:钓鱼的启示(2)内容:过了好长时间,鱼竿突然剧烈地抖动了一下,一定是个大家伙上钩了。我小心置置地一收一放,熟练地操纵着。也许是鱼想摆脱我的鱼钩,不停地甩动着鱼尾并跳跃着,湖面上不时发出“啪拍”的声音,溅起不少水花。我等那条鱼挣扎得筋疲力尽了,迅速把它拉上岸来。啊,好大的鱼!我从来没有见过这么大的鲈鱼。我和父亲得意地欣赏着这条漂亮的大鲈鱼,看着鱼鳃在银色的月光下轻轻翕动着。父亲划着了一根火柴,看了看手表,这时是晚上十点,距离开放捕捞鲈鱼的时间还有两个小时。父亲盯着鲈鱼看了好一会儿,然后把目光转向了我:“孩子,你得把它放回湖里去。”“爸爸!为什么?”我急切地问道。“你还会钓到别的鱼的。”父亲平静地说。“可是不会钓到这么大的鱼了。”我大声争辩着,哭出了声。我抬头看了一下四周,到处都是静悄悄的,皎洁的月光下看不见其他人和船的影子。我再次把乞求的目光投向了父亲。尽管没有人看到我们,更无人知道我是在什么时候钓到这条鲈鱼的,但是,从父亲那不容争辩的声音中,我清楚地知道,父亲的话是没有商量余地的。我慢慢地把鱼钩从大鲈鱼的嘴唇上取下来,依依不舍地把它放回到湖里。大鲈鱼有力地摆动着身子,一转眼便消失在湖水中了。(3)基本要求:有感情地朗读课文;通过文本分析得出人物心理的变化;十分钟之内完成试讲,配合合理的板书。查看答案参考答案:(一)生活导入教师引导学生思考生活场景:1.考试时,监考老师有事走开了一下,你会作弊吗?(学生自主回答)2.买东西时,售货员多找了钱,你会怎么办?(学生自主回答)教师引导:今天我们要学的课文的主人公跟我们有相似的经历,一起来看看他是怎么选择的?现在就让我们来学习《钓鱼的启示》。(二)整体感知,通读课文1.学生选择喜欢的方式读课文。要求:利用工具书,联系上下文,理解生字词,扫清阅读障碍。教师范读,强调一些字词(同音字、形近字、多音字)。2.“启示”是什么意思呢?(学生回答:启示是启发指示,使人有所领悟的意思。)(三)深入研读,深入体会1.课文写了一件什么事?总结:课文写了“我”小时候和父亲去钓鱼,“我”好不容易钓着了一条大鲈鱼,可父亲让“我” 把鲈鱼放回湖里。通过这件事,“我”从中受到终生的启示。2.自由读课文 2、3 自然段,用横线画出“我”钓到了一条什么样的鱼。你从这句话中感受到我和父亲当时心情是怎样的?总结:“我和父亲得意地欣赏着这条漂亮的大鲈鱼,看着鱼鳃在银色的月光下轻轻翕动着。”“得意”!同学们再次一起怀着高兴的心情来读这句话。3. 我和父亲钓到这么大、这么漂亮的鲈鱼时,有一种欣喜、得意的心情,那“我们”面对这么诱人的鱼时,做出了怎样的选择?为什么父亲盯着鲈鱼看了好一会儿,然后把目光转向了我:“孩子,你得把它放回湖里去。”4. 读一读他们的对话,想象下他们当时的心情。总结:因为没有到捕捞时间。父亲盯着诱人的鱼,内心正经历着道德的考验,是把鱼 留下还是放鱼。父亲最终选择了放鱼。(四)巩固提高读了父亲告诫“我”的话,你是怎么想的?总结:懂得要严格按道德标准来约束、规范自己的言行,做一个正直、诚信的人。(五)小结作业搜集有关道德修养的名言警句。参考解析:语文教学的基本环节为:导入—整体感知—深入研读—巩固提升—小结作业。2、小学数学题目:分数的意义基本要求:(1)试讲时间10分钟;(2)结合生活实际,理解单位“1”;(3)有互动环节。查看答案参考答案:(一)导入新课提问:同学们,老师手中有4根香蕉,如果平均分给2个同学的话,每人得到几个?追问:如果我手中只有一根香蕉,平均分给2个同学,每个同学得到几个香蕉?怎样分?总结:这一半就是一,每人各分得二个香蕉。这个一就是分数,在工作或生活中,进行测量、分物或计算时,往往遇到不能得到整数的结果,这时常用分数来表示。我们已经学过,把一个物体或一个计量单位平均分成若干份,表示这样的一份或几份的数如叫做分数,那平均分很多物体能不能也能得到分数呢?今天我们就进一步学习分数的知识。(二)新课讲授提问:老师已经说好每个小组准备了1种学具,你能运用他们分别表示1/4吗?(有的是铁钉4枚,有的是钱币8枚)追问:4个铁钉的1/4怎样表示?谁能说说你如何表示1/4?小结:刚才我们把一些硬币、铁钉看成一个整体,平均分得到了分数。我们把看成的这个整体可以用自然数1来表示。我们叫它单位“1”/。提问:为什么这个“1”要加引号?它与我们以前学过的1有什么不同?你能举出单位“1”的例子吗?还可以把什么看成单位“1”?(三)巩固提升1.手中有5个乒乓球,拿出3个来,这3个乒乓球占总数的几分之几?2.现在想拿出4个来,这4个占总数的几分之几?(四)小结作业小结:现在请同学们来说一下,通过本节课的学习,你有什么收获?作业:举例写出生活中的分数。3、小学英语补充:英语的教学环节—Warning up + Presentation + Practice + Production + Summary & Homework.题目: Kitty's morning内容:Kitty gets up at 6: 00 in the mongKitty brushes teeth at 6: 30 in the momingKitty goes to school at 7: 00 in the mormingKitty has lunch at 12: 00要求:(1)全英试讲;(2)讲解第三人称单数;(3)试讲时间:10分钟查看答案参考答案:Teaching Procedures:Step 1: Warming up(1)Greetings(2)Sing a chant, invite the whole students to do the action when singing together.In the morning GO GO GOBrush your teeth! Brush your teeth! In the morning SHUA SHUA SHUAGo to school! Go to school! In the morning GO GO GOStep 2: Presentation(1)Show Students four pictures to review the words get up, brush teeth, have lunch, go to school(2)Say sentences to the Students and let them find out what the changes are.e.g. I get up at 6:00 in the morning. Kitty gets up at 6:00 in the morning.e.g. I brush teeth at 6:30 in the morning. Kitty brushes teeth at 6:30 in the morning.(3)Make a conclusion. When we say hehe/other's name, we change the words 'get- gets','brush-brushes, have-has', 'go-goes'.Step 3: PracticeInvite one student coming in front, do the action and let other students say the sentence: Hehe goes to school.Step 4: ProductionMake a survey,Let students work in their group of four. They'll be given 15 minutes to ask some questio with each other and fill in the survey table about what they do at what time. After that, invite some students to share their survey result by saying “XX gets up at 6:30, etc.”Step 5: Summary & HomeworkSummary: Invite a student to be a small teacher, to make a summary about what we havelearned today.Homework: Let students to think and design 'A Day of Peppa Pig'. They may draw some pictures.Tomorrow two of them will be invited to share their works and say some sentences to introducea day of Peppa Pig.三、答辩主要是针对考生试讲内容进行出题。命题方向举例应对策略教学设计和教学反思为什么设计这样设计板书?直接讲述自己的教学思路,简单明了即可,不宜过度赘述学科专业知识请介绍下鲁迅先生的主要文学作品?实事求是回答,如果不会,也不能瞎编乱造1、小学语文(1)简述本课的教学思路。查看答案参考答案:《钓鱼的启示》主要写了作者 34 年前的一天晚上和父亲好不容易钓到一条大鲈鱼,此时离 捕捞鲈鱼开放时间仅差两个小时,父亲竟让“我”把鲈鱼放回湖里,使“我”从中获得终生启示。哲理性的文章对于小学生来说比较难懂,因此首先在导入上我会用生活中的事件导入,然后 让学生通过朗读课文思考文章中的主旨,但是我是通过具体的问题引导学生探究学生对主旨 的把握的。当学生对文章的主旨有了深刻的理解之后,我会再将问题引入到生活中,教导学 生要做一个正直守信的人,将本课的情感进行升华。参考解析:属于教学设计类的题。如实地将教学环节(导入—整体感知—深入研读—巩固提高—小结作业)讲述清楚即可。(2)结合文本谈谈什么是诱惑人的“鱼”。查看答案参考答案:诱惑人的“鱼”:吸引人的,让人动心的事务,诸如:金钱、地位、荣誉……学校里,家长给教师隐形的利益,是接受还是不接受;买东西时,售货员多找了钱,是去归还,还是将错就错?过马路时,红灯亮了,但周围没有民警叔叔,冲过去,还是等?与那条鲈鱼相似的诱惑人的“鱼”,在我们的生活中的确会经常碰到。但是作为人民教师,要以身作则,做一个正直、遵守规则的人。参考解析:属于学科专业知识类的题。认真解答,适当地延伸至日常生活,还可与教育相结合。切记:知之为知之,不知为不知,不能胡说八道。2、小学数学(1)你是如何讲解分数单位的?查看答案参考答案:讲授分数单位时,我采用提问诱导的方法,老师手中有5个乒乓球拿出3个来,这3个乒乓球占总数的几分之几?学生思考后举手回答:3/5,接着又问:老师现在拿出4个来,这4个占总数的几分之几学生异口同声的说出:4/5。那三和二的分数单位是什么?学生不知道分数单位的概念,一脸的惊讶,我会告诉学生:把单位“1”,分成若干份,表示其中一份的数叫分数单位。所以3/5的分数单位是1/5,4/5的分数单位是?学生回答:1/5。试题解析:该题属于教学设计类,回答时,先回想下该环节你是如何展开教学的,快速思考考官是没听清楚还是你该环节教学存在问题,如果是前者,如实介绍即可,如果是后者,具体的应对措施为:先简单介绍你的教学,再是自己指出不足,最后反思总结。(2)你认为在教学中是否达到了教学的要求?查看答案参考答案:在教学中基本达到了教学中的要求,通过具体的实例—分香蕉,引起学生的兴趣,调动学生积极的思考。通过分铁钉和硬币,通过层层引导,得出数学结论,引导学生正确的认识单位“1”,把数学和生活结合起来,培养学生热爱生活的思想。因为自己教学经验较为,在具体讲解中,引导等还存在不足的地方,我今后一定要多练习、多提高,提升自己的教学能力。试题解析:该题属于教学设计类,既然考官是这样的提问,那么很可能你没有很好地达到教学目标,因此,具体的应对措施为:先简单介绍你的教学,再是承认不足,最后反思总结。3、小学英语(1)Why do you want to be a teacher?查看答案参考答案:To be a teacher is always my dream. When I was a little kid, my grandfather is a teacher, and I am very proud of him, because he can stood on the stage and spread his knowledge and experience to his students. After his retirement, I am determined to be a teacher when I grow up in order to go on my grandfather’s career. And after graduation from college, I learned the new curriculum standard and try my best to be a qualified teacher.(2)The students can’t pay attention to your class, then what will you do?查看答案参考答案:There are some optio to deal with the problem. Fit, I could arrange some interesting activities to stimulate their interest. Second, when imparting some knowledge, I could show some examples closely related to their daily lives. They will be interested in familiar things. Third, I could ask some students to awer my questio from time to time, so they will be more focused in case of being asked. So I will try to use the most appropriate method to attract their attention.关于教师资格备考的任何疑问,欢迎留言交流~

    来源:233网校教师资格站点 2020-11-20 08:24:00

  • 2020年小学教师资格证冲刺试题合集(11套试题)

    来源:233网校教师资格站点 2020-10-21 16:43:00

  • 2020年小学教师资格证报考条件

    2020年教师资格证考试报名即将开始,很多想报考小学教师资格证考试的考生都在问:2020年小学教师资格证报考条件是什么?下面就和233网校学霸君一起了解下2020年小学教师资格证报考条件。资料下载>>【免费领教师资格思维导图】【教师资格考试教材免费领】点击测试>>你是否符合教师资格证报考条件符合以下基本条件的人员,可以报名参加中小学教师资格考试:(一)具有中华人民共和国国籍,或在内地(大陆)学习工作生活的港澳台居民;(二)遵守《中华人民共和国宪法》和法律,拥护中国共产党领导,坚持社会主义办学方向,贯彻党的教育方针,热爱教育事业,具有良好的思想品德;(三)符合申请认定教师资格的体检标准;(四)原则上应具备《教师法》规定的相应学历条件,并应符合本省确定并公布的学历要求。《教师法》规定的学历要求:(1)申请参加幼儿园教师资格考试,师范类毕业生应当具备幼儿师范学校毕业及其以上学历,非师范类毕业生应当具备大专毕业及其以上学历;(2)申请参加小学教师资格考试,师范类毕业生应当具备中等师范学校毕业及其以上学历,非师范类毕业生应当具备大专毕业及其以上学历;(3)申请参加初级中学、高级中学及中等职业学校教师资格考试,应当具备高等师范院校本科或者其他大学本科毕业及其以上学历;(4)申请参加中等职业学校实习指导教师资格考试,应当具备中等职业学校毕业或以上学历并应具备助理工程师以上专业技术职务或中级以上工人技术等级。普通高等学校在校三年级以上学生,可凭学校出具的在籍学习证明报考。注:各地教师资格证报考条件略有不同,详情可查看2020年各省教师资格证报考条件汇总>>

    来源:233网校教师资格站点 2020-09-03 08:26:00

  • 2020年小学教师资格证报名时间

    2020下半年小学教师资格证报名时间从9月11日开始,不同地区报名时间不同,上半年已经报名且转至下半年的考生无需再次报名。【免费领教师资格划重点资料】【教师资格考试教材免费领】教师资格证报名基本流程为:进入中小学教师资格考试网→注册→登录系统→笔试报名→选择考区→选择类别→选择科目(专业)→完成网上填报报名信息并确认→等待网上审核/现场审核→查询审核结果→审核通过→考生在线支付考试费→报名成功。本次统考地区共28个,分别是:山东、北京、河北、辽宁、吉林、上海、江苏、浙江、安徽、福建、江西、河南、湖北、广东、广西、海南、重庆、贵州、陕西、甘肃、宁夏、天津、四川、湖南、青海、山西、云南、黑龙江。教师资格证报名条件:1、具有中华人民共和国国籍的公民。2、遵守宪法和法律,热爱教育事业,具有良好的思想品德。遵守宪法和法律,热爱教育事业,具有良好的职业道德,能履行《教师法》规定的义务,经申请人户籍所在地乡镇人民政府(街道办事处)或所在单位 (应届毕业生为就读学校)思想品德鉴定合格。3、符合申请认定教师资格的体检标准。具有良好的身体素质,按照《教育部教师资格认定指导中心关于调整申请认定幼儿园教师资格人员体检标准的通知》要求及规定的标准和程序参加体格检查,体检结论为合格。4、符合《教师法》规定的学历要求。申请参加幼儿园教师资格考试,师范类毕业生应当具备幼儿师范学校毕业及其以上学历,非师范类毕业生应当具备大专毕业及其以上学历;申请参加小学教师资格考试,师范类毕业生应当具备中等师范学校毕业及其以上学历,非师范类毕业生应当具备大专毕业及其以上学历;申请参加初级中学、高级中学及中等职业学校教师资格考试,应当具备高等师范院校本科或者其他大学本科毕业及其以上学历;申请参加中等职业学校实习指导教师资格考试,应当具备中等职业学校毕业或以上学历并应具备助理工程师以上专业技术职务或中级以上工人技术等级。注:各地报考学历要求请以当地最新报名公告要求为准。5、其他条件被撤销教师资格的,5年内不得报名参加考试;受到剥夺政治权利,或故意犯罪受到有期徒刑以上刑事处罚的,不得报名参加考试。曾参加教师资格考试有作弊行为的,按照《中华人民共和国刑法修正案(九)》《国家教育考试违规处理办法》(教育部第33号令)的相关规定执行。测测你是否符合教师资格证报名资格>>

    来源:233网校教师资格站点 2020-08-17 09:22:00

  • 会计大专能考小学教师资格证吗?

    临近教师资格证报名,很多同学对报考资格方面有所疑问,“会计大专能考小学教师资格证吗?”报考教师资格证不受专业限制,只要符合一定学历要求即可报考教师资格证。小学教师资格证的最低学历要求为大专,因此会计大专是能考教师资格证的。

    来源:233网校教师资格站点 2020-08-06 09:13:00

  • 小学教师做微商被立案查处 所蕴含教师资格考点你得会!

    浙江某地小学教师做微商,被学生家长举报,由于违规从事“微商”经营活动被立案查处。也由此引发了多方讨论,有人认为教师这样做是不务正业、本末倒置,也有人认为我国的教师法、教育法、义务教育法等相关法律,均没有规定教师不得利用课余时间兼职,另外教师也是人,也得食人间烟火,做微商贴补家用无可厚非,只要不涉及强买强卖、做到公私分明即可。小学教师做微商蕴含了哪些教师资格考点?教育部制订的《中小学教师违反职业道德行为处理办法》明确“组织、参与有偿补课,或为校外培训机构和他人介绍生源、提供相关信息”是违反师德规范的。教学教师利用本职工作时间发朋友圈微商广告,影响教育工作,违背教师职业道德规范,且微商的盈利手段主要靠“人情”,鉴于家长和教师的微妙关系,家长可能会被“绑架消费”,教师做微商,不免给人一种利用职务之便谋取私利的感觉。再者,教育教学工作是教师的本职工作,也是教师的基本义务。《中华人民共和国教师法》第八条第二款规定,教师有“贯彻国家的教育方针,遵守规章制度,执行学校的教学计划,履行教师聘约,完成教育教学工作任务”的义务,教师占用本质工作时间,发微商广告,有违教师职业道德和基本素养,会影响教育工作。这其中涉及到的考点如下:一、《中小学教师资格职业道德规范》内容中小学教师资格职业道德规范是综合素质的必考点,会出4道选择题, 1道材料,共考核22分,中小学教师资格职业道德规范内容一定要背下!更多教师资格证高频考点下载1、爱国守法-教师职业道德的基本要求热爱祖国,热爱人民,拥护中国共产党领导,拥护社会主义。2、爱岗敬业-教师职业的本质要求忠诚于人民教育事业,志存高远,勤恳敬业,甘为人梯,乐于奉献。(1)对工作高度负责(2)认真上课备课(3)认真批改作业(4)认真辅导学生(5)不得敷衍塞责3、关爱学生-师德的灵魂尊重学生人格,平等公正对待学生,不讽刺、挖苦、歧视学生,不体罚或变相体罚学生。4、教书育人-教师的天职(1)遵循教育规律,实施素质教育(2)循循善诱,诲人不倦,因材施教(3)培养学生良好品行,激发学生创新精神,促进学生全面发展(4)不以分数作为评价学生的唯一标准5、为人师表-教师职业的内在要求内外兼修,自觉抵制有偿家教,不利用职务之便谋取私利。6、终身学习-教师专业发展的不竭动力(1)崇尚科学精神,树立终身学习理念,拓展知识视野,更新知识结构;(2)潜心钻研业务,勇于探索创新,不断提高专业素养和教育教学水平。教师职业道德规范记忆要点:1、爱国守法 2、爱岗敬业3、关爱学生 4、教书育人5、为人师表 6、终身学习【记忆口诀 】三爱两人一终身下面通过3道试题,来巩固教师职业道德考点吧!李老师在班级设立了“生日祝福墙”,每当有学生过生日时,同学纷纷在祝福墙上留下祝福的话语,还互赠自制卡片。李老师的做法()A、不恰当,会加重学生负担B、不恰当,会助长物质攀比之风C、恰当,能让学生感受温暖D、恰当,能让学生提高消费意识查看答案参考答案:C参考解析:教师职业道德要求关爱学生。李老师设立生日祝福墙的做法体现对学生的关心,使班级的氛围更加温暖、更加团结友爱。小敏数学基础差,秦老师经常利用课余时间义务帮小敏补习。小敏的家长多次给秦老师报酬,都被秦老师婉言谢绝了,这表明秦老师()A、做到了严慈相济B、不注重家校合作C、做到了廉洁从教D、不注重有效沟通查看答案参考答案:C参考解析:教师职业道德要求为人师表。秦老师义务给学生补课,不收学生的补课费,是自觉抵制有偿家教的做法,符合教师职业道德的要求,做到了廉洁从教。其他选项与题意不符。材料:这学期,我接任四(2)班班主任。我发现,和女生相比,班里不少男生自我约束能力较弱,遇事容易冲动,学习也比较粗心。对此我采取了以下措施:第一,建立双班委,让有才能的男生脱颖而出。过去,班干部绝大部分是女生,在改选时,我设立了男、女两套班委,让有经验的女生指导男生干部工作,也让男生为女生干部提建议。第二,设立“真汉榜”,让有潜力的男生树立信心。每周在行为规范、学习习惯等方面进行比赛,积分居前或达到一定分数的男生可以荣登此榜,连续四次上榜,可获得一份阳光喜报。第三,开展活动,让好动的男生挥洒激情。为了调动每一个男生的积极性,我经常开展一些男生擅长的活动,发挥他们的特长。第四,发挑战书,激发男生的上进心。在取得全班同学的同意后,我让每个男生挑选一个想要挑战的同学,挑战内容包括口才、写字、守纪等。这一招果真管用,不管是挑战的还是被挑战的学生,都取得了进步。第五,干体力活,培养男生的责任感。在班上,我让男生负责体力活,对于那些粗心大意的男生,我就适时提醒。问题:请结合材料,从教师职业道德的角度,评析材料中“我”的教育行为。查看答案材料中“我” 的教育行为符合教师的职业道德规范的相关要求,值得我们学习。首先,“我” 的教育行为体现了爱岗敬业的职业道德规范。爱岗敬业要求教师对工作高度负责,认真备课上课,认真批改作业,认真辅导学生。不得敷衍塞责。材料中的“我”担任班主任之后能根据本班学生的特点进行全面分析, 发现男女不同的优缺点,并且制定切实可行的发展方案,体现了对班主任工作的认真负责,符合爱岗敬业的要求。其次,“我”的教育行为体现了关爱学生的职业道德规范。关爱学生要求教师关心爱护全体学生,尊重学生人格,平等公正对待学生,不讽刺、挖苦、歧视学生。材料中“我”发现班级里面男同学自我约束能力较弱,遇事容易冲动,学习粗心等问题后,并没有批评或者放弃学生,而是采用了设置“双班委”、“真汉榜” 等方式帮助男同学解决自我约束能力差的问题,帮助男同学树立信心,建立责任感,体现了“我” 尊重班上的全体学生,并且平等地对待他们,符合关爱学生的要求。最后,“我”的教育行为体现了教书育人的职业道德规范。教书育人强调教师要遵循教育规律,实施素质教育,循循善诱,诲人不倦,因材施教。材料中的“我”,不仅教授学生知识,而且发现班级中男同学的自我约束能力差等问题之后,能够开展一些男生擅长的活动,帮助学生树立自信心和责任感,促进了学生的全面发展,体现了教书育人的职业道德规范。因此,材料中的班主任做法符合爱岗敬业、关爱学生、教书育人等教师职业道德规范,是值得我们学习的。二、教师的义务《教师法》规定,教师作为专业教育教学人员应承担:遵纪守法、履行教育教学职责、对学生进行思想政治教育、爱护尊重学生、保护学生合法权益、提高业务水平六项基本义务。1、遵纪守法《教师法》第八条第(一)项规定,教师应“遵守宪法、法律和职业道德,为人师表”,简称遵纪守法义务。2、教师履行教育教学义务(权利)教育教学工作是教师的本职工作,也是教师的基本义务。《教师法》第八条第(二)项规定,教师应当“贯彻国家的教育方针,遵守规章制度,执行学校的教学计划,履行教师聘约,完成教育教学工作任务”。3、对学生进行思想政治教育《教师法》第八条第(三)项规定,教师有“对学生进行宪法所确定的基本原则的教育和爱国主义、民族团结的教育,法制教育以及思想品德、文化、科学技术教育,组织、带领学生开展有益的社会活动”的义务。4、爱护尊重学生《教师法》第八条第(四)项规定,教师应“关心、爱护全体学生,尊重学生人格,促进学生在品德、智力、体质等方面全面发展”,这项可称“尊重学生人格”义务。5、保护学生合法权益《教师法》第八条第(五)项规定,教师有“制止有害于学生的行为或者其他侵犯学生合法权益的行为,批评和抵制有害于学生健康成长的现象”的义务。6、提高业务水平(权利)《教师法》第八条第(六)项规定,教师有“不断提高思想觉悟和教育教学业务水平” 的义务,这项义务可简称“提高业务水平”。教师义务考点你掌握了吗?教师义务通常以选择题形式出现,通过2道试题来练练你的掌握程度吧!1、学校安排王老师外出培训学习,他说:“我都五十多了,教学也完全没问题,还参加什么培训?把机会给年轻人吧。”对此,下列说法正确的是( )A. 教学经验丰富的老教师不需要参加培训B. 作为教师应该不断提高自身的专业水平C. 培训年轻教师可发挥培训资源最大效用D. 培训任务过多加重了王老师的工作负担查看答案参考答案:B参考解析:从题意可知王老师不具备终 身学习的理念,作为教师没有履行不断提高教师专业水平的义务。2、学生熊某曾经偷拿过同学的财物,班主任总是以此为由,不让他参加班级活动,该班主任的做法( )A. 正确,可以督促学生改进错误B. 不正确,不得歧视犯错误学生C. 正确,班主任有管理学生权利D. 不正确,侵犯了熊某的名誉权查看答案参考答案:B参考解析:教师应尊重爱护学生,不得歧视。熊某曾经偷拿过同学的财物,班主任总是以此为由,不让他参加班级活动,学生已经改过,不应歧视。三、教师资格证面试结构化问答在教师资格证面试的第一个环节是结构化面试,会问2道试题,5分钟的时间让考生作答,通常会问到一些社会热点现象,如果出结构化面试问答:对于有老师做微商,你怎么看?查看答案参考解析:1、亮出观点:我认为作为人民教师,不应该从事微商工作。2、说出危害:其一,老师队伍是一个特殊的群体,教师需要做到为人师表,教师做微商,势必会给家长和学生造成购买压力,会违反职业道德里为人师表的要求。可能利用了职业的便利,获取利益。其二,从事微商会占用大量的时间来沟通、发货,不可避免影响正常教学。影响教学质量,不利于教学水平的提高,教师的本职工作是教书育人,有违教师的义务。其三,有影响教师队伍形象,教师做微商,给人不务正业、本末倒置的感觉,会影响民众对教师的信任,对教育的信任。3、总结主题升华,教师不应该做微商,现在出现教师做微商的情况,一方面是因为教育主管部门没有出台明确的规定,另一方面是教师工资待遇水平相对较低,一方面教育主管部门要出台明确的规定,对老师从事微商事业进行明确的规范,令行禁止,保证有法可依。一方面,要适当提高老师队伍的待遇,保障老师们的生活水平,将更多的精力投入到教育教学中去。

    来源:233网校教师资格站点 2020-07-17 17:31:00

  • 2020小学教师资格证面试什么时候报名

    2020小学教师资格证面试什么时候报名?报名时间12月10日起。【手机短信预约报名提醒】2020下半年小学教师资格证面试官网:>>进入中国教育考试网(http:ntce.neea.edu.c)>>小学教师资格证面试流程如下:1.候考。考生持纸质教师资格证面试准考证、身份证件,按时到达考点,进入候考室候考;进入候考室需要上交手机,而后进行抽签分组,可携带纸质资料。2.抽题。考生按照抽签顺序分组安排从面试题库系统试题组中任选其中一道试题,确认抽题后,计算机打印出试题清单;3.备课。考生进入备课室,根据试题清单撰写教案(或活动演示方案),备课时间20分钟。部分考点的语文科目考生备课室有提供新华字典。4.回答规定问题。也就是结构化面试,考生由工作人员引导进入指定面试室。考官从题库中随机抽取2个规定问题,考生回答,时间5分钟;5.试讲/演示。考生按照准备的教案(或活动演示方案)进行试讲(或演示),时间10分钟;6.答辩。考官围绕考生试讲(或演示)内容和测试项目进行提问,考生答辩,时间5分钟;7.评分。考官依据评分标准对考生面试表现进行综合评分,同时通过面试测评软件系统提交评分。

    来源:233网校教师资格站点 2020-06-19 14:53:00

  • 2020小学教师资格证面试报名时间

    2020小学教师资格证面试时间为1月9日-10日,教师资格考试面试报名12月10日起,考生可以通过预约报名提醒,了解报名时间。【手机短信预约报名提醒】2020小学教师资格证面试怎么报名?第一步、登录报名官网。小学教师资格证面试报名唯一官网为中小学教师资格考试网(http:ntce.neea.edu.c)。点击进入>>第二步、进入报名系统。找到右下角“考生服务”栏目,点击进入“报名系统”。第三步、选择报考省份。进入报名系统后,选择符合报考条件的省份,然后“点击登录”。参加2019下半年教师资格笔试考生直接登录即可,以前年度参加的教师资格证笔试需要重新注册。第四步、设置站点兼容性点击登录后,按弹出的窗口提示需设置站点兼容性,操作如下:同时按键盘 ALT+X+B 三键,在弹出窗口中添加“neea.edu.cn”域名至兼容性站点列表中。设置好站点兼容性后关闭页面重新登录。第五步、选择面试报名和报考类别第六步、选择面试报考科目,提交报考科目第七步、审核需网上审核的地区等待网上审核,需要现场资格审核的需要去现场确认,具体审核方式见当地面试报名公告。第八步、缴费审核成功的考生进行网上缴费,缴费成功即报名成功。

    来源:233网校教师资格站点 2020-06-19 08:56:00