• 2020年小学教师资格证考试题型题量及分值分布

    2020年小学教师资格证考试考两科,分别是科目一综合素质,科目二教育教学知识与能力,2020年小学教师资格证考试题型题量及分值分布如下: 科目 题型 题型分值 知识点分布 科目一综合素质单选题29题 58分职业理念 占比15% 题型分布:单选题、材料分析题 教育法律法规 占比10% 题型分布:单选题、材料分析题 教师职业道德规范 占比15% 题型分布:单选题、材料分析题 文化素养 占比12% 题型分布:单选题、材料分析题 基本能力 占比48% 题型分布:单选题、材料分析题、写作题材料分析3题 42分写作题1题 50分科目二教育教学知识与能力单选题20题 40分教育基础 占比20% 题型分布:单选题、简答题 学生指导、班级管理 占比30% 题型分布:单选题、简答题、材料分析题 学科知识、教学设计、教学实施、教学评价 占比50% 题型分布:单选题、材料分析题、教学设计简答题3题 30分材料分析2题 40分教学设计1题 40分在平时的备考中,可以通过试题的练习来巩固对考点的记忆。历年真题0元课

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  • 2020年小学教师资格证考试教材《教育教学知识与能力》

    小学教师资格证笔试科目为综合素质、教育教学知识与能力,小学教师资格证考试没有指定教材,小学教师资格证考试教材用哪个版本的比较好?为帮助学员能顺利通过考试,233网校教师资格考试研究中心特编制了教师资格考试专用教材,本教材不仅仅在文字上展现了命题方向,结合历年真题帮助考生强化重点突战演练,且教材配有相应视频讲解2020年小学教师资格证考试教材《教育教学知识与能力》【购买教师资格取证班免费送教材,咨询客服>>】教材封面图示233网校教师资格证考试教材特色1、紧扣考试大纲,预测命题方向2、重难点、考点汇聚一书,科目二重点考点有下划线标记。3、结合历年真题帮助考生强化重点突战演练,轻松记忆掌握考点。4、教材知识有对应的名师讲解。5、配套电子版教材,随时随地都能学习。(电子教材在233网校APP上可阅读)可在手机应用商店搜索“233网校”下载233网校APP,或扫描以下二维码下载app获取教师资格证电子版教材。基本信息:书 名:国家教师资格考试专用教材 教育教学知识与能力(小学)定 价:35元作 者:陈龙出版社:中南大学出版社出版时间:2018年8月小学教育教学知识与能力教材目录:《教育教学知识与能力》(小学版)考试大纲 一、考试目标一、考试内容模块与要求二、试卷结构三、题型示例第一章教育基础第一节教育学基础知识一、教育概述二、教育的起源与历史发展三、教育学及其研究对象四、教育学的发展五、教育与社会的发展六、教育与人的发展七、教育目的八、教育制度第二节小学教育的历史及发展一、小学教育概述二、我国小学教育的历史与发展三、小学教育的基本特征四、义务教育制度第三节小学的组织与运行一、学校管理概述二、学校管理过程三、小学管理的基本内容四、学校组织机构的类型五、学校主要职能部门六、学校的运行机制第四节基础教育课程改革一、课程的概念二、课程类型三、课程理论流派四、课程内容五、课程资源六、课程开发七、课程评价八、基础教育课程改革九、综合实践活动课程第五节教师专业发展一、教师职业的性质二、教师职业劳动特点三、教师职业角色四、教师专业发展五、《小学教师专业标准(试行)第六节教育科学研究一、教育科学研究的概述二、教育科学研究的意义三、教育科学研究的基本步骤四、教育科学的研究原则五、教育科学研究的基本方法第二章学生指导第一节心理学基础知识一、心理学概述二、认知过程三、情绪与情感四、意志过程五、个性心理第二节小学生发展心理一、心理发展的基本特征二、认知方式及其差异三、认知发展理论三、小学生认知发展的特点三、情绪情感发展的特点四、个性与社会性的发展五、学习兴趣与学习习惯的培养第三节小学生学习心理一、学习概述二、学习理论三、学习迁移四、学习策略五、知识的学习六、技能的形成第四节小学生品德发展一、德育的含义二、影响态度与品德发展的一般条件三、道德发展的基本理论四、德育过程的基本规律五、德育原则六、德育的途径与方法七、小学生道德品质发展的特点第五节小学生美育一、美育概述二、美育的任务三、美育的内容四、小学生美育的途径第六节小学生安全与心理健康教育小学儿童常见病的预防和治疗小学儿童意外事故的预防与处理三、心理健康的含义四、小学生常见的心理障碍五、小学生心理辅导第三章班级管理第一节班级与班级管理一、班级的含义二、班集体三、班级管理概述四、班级管理的模式五、班级管理的原则六、班级管理的方法七、班级突发事件的处理第二节班主任一、班主任概述二、班主任的常规工作内容三、个别教育工作第三节班级活动一、班级活动的意义二、班级活动的基本类型三、组织班级活动的程序第四节班队活动一、班队活动的含义二、班队活动的原则三、班队活动的类型第五节课外活动一、课外活动概念二、课外活动的特点三、课外活动的基本内容四、课外活动的组织形式五、课外活动的实施要求第四章学科知识第一节小学语文课程标准与专业知识一、小学语文课程标准二、小学语文基础知识三、小学语文教学教法第二节小学数学课程标准一、数学课程的基本理念二、小学数学课程总体目标三、小学数学课程学段目标第五章教学设计第一节教学设计概述一、教学设计的概念二、教学设计的原则三、教学设计的理论依据 四、教学设计的步骤与内容第二节教学设计前期分析一、学习需要分析二、学习内容分析三、习特征分析第三节教案设计与编写一、教案的基本内容与设计类型二、教学目标设计三、教学重难点设计四、教学过程设计五、作业布置六、板书设计第四节教案设计实例一、完整教学设计模板二、教学目标设计三、板书设计——讲课提纲、基本内容、重要结论四、教学重点设计五、导入设计六、课堂小结设计七、课后作业布置八、教学过程设计第六章教学实施第一节教学概述一、教学的概念二、教学与教育、智育的关系三、教学的作用和意义四、小学教学的基本任务第二节教学过程一、教学过程的概念二、教学过程的本质三、教学过程的基本规律(基本特点)四、教学过程的结构(基本阶段)第三节教学原则与教学方法一、教学原则二、教学方法第四节教学组织形式一、现代教学的基本组织形式—班级授课制二、现代教学的辅助形式—个别教学与现场教学三、现代教学的特殊组织形式一复式教学四、其他教学组织形式第五节教学工作的基本环节一、备课三、布置、检查课外作业四、课外辅导五、学生学业成绩的检查与评定第六节学习动机一、学习动机的含义二、学习动机的结构三、学习动机的功能四、学习动机的分类五、耶克斯一多德森定律六、学习动机理论七、学习动机的培养与激发第七章教学评价与反思第一节教学评价一、教学评价的概念二、教学评价的功能三、教学评价的类型四、教学评价的原则五、新的教学评价理念第二节教学反思一、教学反思概述二、教学反思的基本特征三、教学反思的内容四、教学反思的类型五、教学反思的过程六、教学反思的方法小学《教育教学知识与能力》模拟试卷(一)小学《教育教学知识与能力》模拟试卷(二)参考文献

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  • 2020年小学教师资格证考试教材《综合素质》

    考小学教师资格证该用什么教材?小学教师资格笔试考试科目为2科:《综合素质》、《教育教学知识与能力》,小学教师资格证用这两本教材即可。2020年小学教师资格证考试教材《综合素质》【购买教师资格取证班免费送教材,咨询客服>>】教材封面图示本教师资格证教材电子版可在233网校app阅读:进入233网校APP-我的-我的电子教材/干货位置即可阅读电子书。app显示如下:扫描以下二维码即可下载233网校APP基本信息:书 名:国家教师资格考试专用教材 综合素质(小学)定 价:35元作 者:苏尚云 王奕珃出版社:中南大学出版社出版时间:2018年8月小学综合素质教材目录:模拟试卷(一)…………………………………………1模拟试卷(二)…………………………………………8第一章 职业理念…………………………………………16第一节 教育观…………………………………………17一、素质教育概述……………………………………17二、实施素质教育的基本要求…………………………19三、学校教育中开展素质教育的途径和方法…………21四、素质教育观的运用……………………………………22第二节 学生观………………………………………………27一、“人的全面发展”的思想…………………………27二、“以人为本”的学生观…………………………29三、“以人为本”的学生观在教育教学中的应用……32第三节 教师观……………………………………………35一、教师职业认识……………………………………35二、教师专业发展……………………………………39三、新课程背景下的教师观……………………………42【补充】中国学生发展核心素养………………………47一、“核心素养”的提出………………………………47二、“核心素养”的概念………………………………48三、“核心素养”的内容………………………………48四、“核心素养”的培养………………………………50第二章 教育法律法规……………………………………52第一节 法律基础……………………………………53一、教育法概述……………………………………53二、教育法律责任……………………………………56三、教育法律救济……………………………………58第二节 教师的权利与义务……………………………………61一、教师的权利……………………………………61二、教师的义务……………………………………62三、依法执教……………………………………63第三节 学生的权利与保护……………………………………64一、学生的权利……………………………………64二、教育教学活动中学生权利保护的实际问题…………66第四节 教育类法律法规原文选编……………………………68一、《中华人民共和国教育法》………………………………68二、《中华人民共和国义务教育法》…………………………73三、《中华人民共和国教师法》…………………………78四、《中华人民共和国未成人年人保护法》……………81五、《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》…………85六、《学生伤害事故处理办法》…………………………89七、《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》…93第三章 教师职业道德……………………………………106第一节 教师职业道德……………………………………107一、教师职业道德的概念…………………………………107二、教师职业道德的特点……………………………………107三、教师职业道德的基本原则………………………………108四、教师职业道德的意义……………………………………108五、《中小学教师职业道德规范》的内容…………………108六、教师职业道德修养……………………………………114七、《中小学班主任工作规定》………………………………116第二节 教师职业行为……………………………………118一、教师职业行为规范的概念………………………………118二、教师职业行为规范的主要内容…………………………119三、教师职业行为规范的实践要求…………………………120四、教师在教育活动中要处理好的几大关系……………121第四章 文化素养……………………………………130第一节 历史文化素养……………………………………130一、中国古代史……………………………………130二、中国近现代史……………………………………136三、世界史……………………………………139第二节 科学文化素养……………………………………142一、中国著名科学家及科学成就…………………………142二、外国著名科学家及科学成就…………………………144三、科普知识……………………………………145第三节 传统文化素养……………………………………146一、传统思想文化……………………………………146二、中国古代选官制度……………………………………147三、天文历法……………………………………148四、礼俗称谓……………………………………149五、地理常识……………………………………150第四节 文学素养……………………………………151一、中国文学名家名篇……………………………………151二、外国文学名家名篇……………………………………154第五节 艺术素养……………………………………157一、书法……………………………………157二、美术……………………………………157三、音乐……………………………………158四、戏剧……………………………………160第五章 教师基本能力……………………………………175第一节 阅读理解能力……………………………………176一、阅读材料中重要概念的含义…………………176二、理解阅读材料中重要句子的含义…………………179三、分析文章结构,把握文章思路…………………181四、归纳内容要点,概括中心意思…………………183五、分析概括作者在文中的观点态度…………………185六、图表及视频等阅读材料中主要信息的筛选与整合……187第二节逻辑思维能力……………………………………188一、联言命题……………………………………188二、选言命题……………………………………189三、假言命题……………………………………191四、直言命题推理……………………………………193第三节 信息处理能力……………………………………197一、计算机基础知识……………………………………197二、Word——文字处理软件…………………………………198三、Excel——电子表格……………………………………200四、PowerPoint演示文稿……………………………………204第四节 写作能力……………………………………210一、作文阅卷规则解读……………………………………210二、写作基础知识……………………………………212三、议论文写作……………………………………213四、确立中心与剪裁材料…………………………………217五、布局谋篇与结构安排……………………………………219六、语言表达与修辞手法……………………………………220参考文献……………………………………………………228

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  • 小学教师资格证教育教学知识科目考试题型有哪些?

    小学教师资格证教育教学知识与能力科目有4大题型。小学教育教学知识与能力考试题型如下:第一大题:单选题,共20道,每题2分,共40分。第二大题:简答题,共3小题,每题10分,共30分。第三大题:材料分析,共2题,共40分。第四大题:教学设计,共1题,共40分。小学教育教学知识与能力考点分值分布情况:教育基础占比20% ,题型分布:单选题、简答题;学生指导、班级管理占比30% ,题型分布:单选题、简答题、材料分析题;学科知识、教学设计、教学实施、教学评价占比50% ,题型分布:单选题、材料分析题、教学设计。

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  • 考小学教师资格证该看什么书?小学教师资格考试教材推荐

    考小学教师资格证该看什么书?小学教师资格证笔试考2科,分别是综合素质、教育教学知识与能力。考小学教师资格证笔试看这两本书即可。由于教师资格证考试没有指定教材,只有指定大纲,目前市面上教材那么多,选什么教材好?在这里给各位小伙伴推荐这一套教师资格考试教材:本套教师资格考试教材233网校教师资格老师王奕珃、陈龙参与编写,适合所有考小学教师资格的考生使用,自2017年上市后非常受考生欢迎,每年售出过万册,经常卖断货。为什么推荐这套教材给大家?1、紧扣考试大纲,预测命题方向2、重难点、考点汇聚一书,科目二重点考点有下划线标记。3、结合历年真题帮助考生强化重点突战演练,轻松记忆掌握考点。4、教材知识有对应的名师讲解。考点试听>>5、配套电子版教材,随时随地都能学习。(电子教材在233网校APP上可阅读)教师资格电子书教材所在位置:我的-我的电子书/教材,如下图示教材内页内容如图示(教材试读>>):

    来源:233网校教师资格站点 2019-06-27 09:16:00

  • 2019小学教师资格证考试时间

    上半年教师资格考试工作已经结束,2019下半年小学教师资格证考试时间为11月2日(笔试),面试时间为2020年1月4日-5日。小学教师资格证笔试科目有:综合素质、教育教学知识与能力;小学面试科目有语文、数学、英语、社会、科学、音乐、体育、美术、心理健康教育、信息技术、小学全科;

    来源:233网校教师资格站点 2019-06-13 10:42:00

  • 小学教师资格证考试易错题,你能做对几道?

    来源:233网校教师资格站点 2019-05-20 16:29:00

  • 2019年小学教师资格证考试教材《教育教学知识与能力》

    教师资格证考试没有指定教材,那么教师资格证考试教材用哪个版本的比较好?为帮助学员能顺利通过考试,233网校教师资格考试研究中心特编制了教师资格考试专用教材,本教材不仅仅在文字上展现了命题方向,结合历年真题帮助考生强化重点突战演练,且教材配有相应视频讲解!课程试听>>2019年小学教师资格证考试教材《教育教学知识与能力》【购买教师资格取证班免费送教材,咨询客服>>】教材封面图示本教师资格证教材电子版可在233网校app阅读:进入233网校APP-头条-教师资格辅导书位置即可阅读电子书。app显示如下:扫描以下二维码即可下载233网校APP基本信息:书 名:国家教师资格考试专用教材 教育教学知识与能力(小学)定 价:35元作 者:陈龙出版社:中南大学出版社出版时间:2018年8月目录:《教育教学知识与能力》(小学版)考试大纲 一、考试目标一、考试内容模块与要求二、试卷结构三、题型示例第一章教育基础第一节教育学基础知识一、教育概述二、教育的起源与历史发展三、教育学及其研究对象四、教育学的发展五、教育与社会的发展六、教育与人的发展七、教育目的八、教育制度第二节小学教育的历史及发展一、小学教育概述二、我国小学教育的历史与发展三、小学教育的基本特征四、义务教育制度第三节小学的组织与运行一、学校管理概述二、学校管理过程三、小学管理的基本内容四、学校组织机构的类型五、学校主要职能部门六、学校的运行机制第四节基础教育课程改革一、课程的概念二、课程类型三、课程理论流派四、课程内容五、课程资源六、课程开发七、课程评价八、基础教育课程改革九、综合实践活动课程第五节教师专业发展一、教师职业的性质二、教师职业劳动特点三、教师职业角色四、教师专业发展五、《小学教师专业标准(试行)第六节教育科学研究一、教育科学研究的概述二、教育科学研究的意义三、教育科学研究的基本步骤四、教育科学的研究原则五、教育科学研究的基本方法第二章学生指导第一节心理学基础知识一、心理学概述二、认知过程三、情绪与情感四、意志过程五、个性心理第二节小学生发展心理一、心理发展的基本特征二、认知方式及其差异三、认知发展理论三、小学生认知发展的特点三、情绪情感发展的特点四、个性与社会性的发展五、学习兴趣与学习习惯的培养第三节小学生学习心理一、学习概述二、学习理论三、学习迁移四、学习策略五、知识的学习六、技能的形成第四节小学生品德发展一、德育的含义二、影响态度与品德发展的一般条件三、道德发展的基本理论四、德育过程的基本规律五、德育原则六、德育的途径与方法七、小学生道德品质发展的特点第五节小学生美育一、美育概述二、美育的任务三、美育的内容四、小学生美育的途径第六节小学生安全与心理健康教育小学儿童常见病的预防和治疗小学儿童意外事故的预防与处理三、心理健康的含义四、小学生常见的心理障碍五、小学生心理辅导第三章班级管理第一节班级与班级管理一、班级的含义二、班集体三、班级管理概述四、班级管理的模式五、班级管理的原则六、班级管理的方法七、班级突发事件的处理第二节班主任一、班主任概述二、班主任的常规工作内容三、个别教育工作第三节班级活动一、班级活动的意义二、班级活动的基本类型三、组织班级活动的程序第四节班队活动一、班队活动的含义二、班队活动的原则三、班队活动的类型第五节课外活动一、课外活动概念二、课外活动的特点三、课外活动的基本内容四、课外活动的组织形式五、课外活动的实施要求第四章学科知识第一节小学语文课程标准与专业知识一、小学语文课程标准二、小学语文基础知识三、小学语文教学教法第二节小学数学课程标准一、数学课程的基本理念二、小学数学课程总体目标三、小学数学课程学段目标第五章教学设计第一节教学设计概述一、教学设计的概念二、教学设计的原则三、教学设计的理论依据 四、教学设计的步骤与内容第二节教学设计前期分析一、学习需要分析二、学习内容分析三、习特征分析第三节教案设计与编写一、教案的基本内容与设计类型二、教学目标设计三、教学重难点设计四、教学过程设计五、作业布置六、板书设计第四节教案设计实例一、完整教学设计模板二、教学目标设计三、板书设计——讲课提纲、基本内容、重要结论四、教学重点设计五、导入设计六、课堂小结设计七、课后作业布置八、教学过程设计第六章教学实施第一节教学概述一、教学的概念二、教学与教育、智育的关系三、教学的作用和意义四、小学教学的基本任务第二节教学过程一、教学过程的概念二、教学过程的本质三、教学过程的基本规律(基本特点)四、教学过程的结构(基本阶段)第三节教学原则与教学方法一、教学原则二、教学方法第四节教学组织形式一、现代教学的基本组织形式—班级授课制二、现代教学的辅助形式—个别教学与现场教学三、现代教学的特殊组织形式一复式教学四、其他教学组织形式第五节教学工作的基本环节一、备课三、布置、检查课外作业四、课外辅导五、学生学业成绩的检查与评定第六节学习动机一、学习动机的含义二、学习动机的结构三、学习动机的功能四、学习动机的分类五、耶克斯一多德森定律六、学习动机理论七、学习动机的培养与激发第七章教学评价与反思第一节教学评价一、教学评价的概念二、教学评价的功能三、教学评价的类型四、教学评价的原则五、新的教学评价理念第二节教学反思一、教学反思概述二、教学反思的基本特征三、教学反思的内容四、教学反思的类型五、教学反思的过程六、教学反思的方法小学《教育教学知识与能力》模拟试卷(一)小学《教育教学知识与能力》模拟试卷(二)参考文献

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  • 2019年小学教师资格证考试教材《综合素质》

    教师资格证考试没有指定教材,那么教师资格证考试教材用哪个版本的比较好?为帮助学员能顺利通过考试,233网校教师资格考试研究中心特编制了教师资格考试专用教材,本教材不仅仅在文字上展现了命题方向,结合历年真题帮助考生强化重点突战演练,且教材配有相应视频讲解!课程试听>>2019年小学教师资格证考试教材《综合素质》【购买教师资格取证班免费送教材,咨询客服>>】教材封面图示本教师资格证教材电子版可在233网校app阅读:进入233网校APP-头条-教师资格辅导书位置即可阅读电子书。app显示如下:扫描以下二维码即可下载233网校APP基本信息:书 名:国家教师资格考试专用教材 综合素质(小学)定 价:35元作 者:苏尚云 王奕珃出版社:中南大学出版社出版时间:2018年8月目录:模拟试卷(一)…………………………………………1模拟试卷(二)…………………………………………8第一章 职业理念…………………………………………16第一节 教育观…………………………………………17一、素质教育概述……………………………………17二、实施素质教育的基本要求…………………………19三、学校教育中开展素质教育的途径和方法…………21四、素质教育观的运用……………………………………22第二节 学生观………………………………………………27一、“人的全面发展”的思想…………………………27二、“以人为本”的学生观…………………………29三、“以人为本”的学生观在教育教学中的应用……32第三节 教师观……………………………………………35一、教师职业认识……………………………………35二、教师专业发展……………………………………39三、新课程背景下的教师观……………………………42【补充】中国学生发展核心素养………………………47一、“核心素养”的提出………………………………47二、“核心素养”的概念………………………………48三、“核心素养”的内容………………………………48四、“核心素养”的培养………………………………50第二章 教育法律法规……………………………………52第一节 法律基础……………………………………53一、教育法概述……………………………………53二、教育法律责任……………………………………56三、教育法律救济……………………………………58第二节 教师的权利与义务……………………………………61一、教师的权利……………………………………61二、教师的义务……………………………………62三、依法执教……………………………………63第三节 学生的权利与保护……………………………………64一、学生的权利……………………………………64二、教育教学活动中学生权利保护的实际问题…………66第四节 教育类法律法规原文选编……………………………68一、《中华人民共和国教育法》………………………………68二、《中华人民共和国义务教育法》…………………………73三、《中华人民共和国教师法》…………………………78四、《中华人民共和国未成人年人保护法》……………81五、《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》…………85六、《学生伤害事故处理办法》…………………………89七、《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》…93第三章 教师职业道德……………………………………106第一节 教师职业道德……………………………………107一、教师职业道德的概念…………………………………107二、教师职业道德的特点……………………………………107三、教师职业道德的基本原则………………………………108四、教师职业道德的意义……………………………………108五、《中小学教师职业道德规范》的内容…………………108六、教师职业道德修养……………………………………114七、《中小学班主任工作规定》………………………………116第二节 教师职业行为……………………………………118一、教师职业行为规范的概念………………………………118二、教师职业行为规范的主要内容…………………………119三、教师职业行为规范的实践要求…………………………120四、教师在教育活动中要处理好的几大关系……………121第四章 文化素养……………………………………130第一节 历史文化素养……………………………………130一、中国古代史……………………………………130二、中国近现代史……………………………………136三、世界史……………………………………139第二节 科学文化素养……………………………………142一、中国著名科学家及科学成就…………………………142二、外国著名科学家及科学成就…………………………144三、科普知识……………………………………145第三节 传统文化素养……………………………………146一、传统思想文化……………………………………146二、中国古代选官制度……………………………………147三、天文历法……………………………………148四、礼俗称谓……………………………………149五、地理常识……………………………………150第四节 文学素养……………………………………151一、中国文学名家名篇……………………………………151二、外国文学名家名篇……………………………………154第五节 艺术素养……………………………………157一、书法……………………………………157二、美术……………………………………157三、音乐……………………………………158四、戏剧……………………………………160第五章 教师基本能力……………………………………175第一节 阅读理解能力……………………………………176一、阅读材料中重要概念的含义…………………176二、理解阅读材料中重要句子的含义…………………179三、分析文章结构,把握文章思路…………………181四、归纳内容要点,概括中心意思…………………183五、分析概括作者在文中的观点态度…………………185六、图表及视频等阅读材料中主要信息的筛选与整合……187第二节逻辑思维能力……………………………………188一、联言命题……………………………………188二、选言命题……………………………………189三、假言命题……………………………………191四、直言命题推理……………………………………193第三节 信息处理能力……………………………………197一、计算机基础知识……………………………………197二、Word——文字处理软件…………………………………198三、Excel——电子表格……………………………………200四、PowerPoint演示文稿……………………………………204第四节 写作能力……………………………………210一、作文阅卷规则解读……………………………………210二、写作基础知识……………………………………212三、议论文写作……………………………………213四、确立中心与剪裁材料…………………………………217五、布局谋篇与结构安排……………………………………219六、语言表达与修辞手法……………………………………220参考文献……………………………………………………228

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  • 教师资格证面试考什么-小学教师资格证面试考试大纲

    教师资格证面试考什么?小学教师资格面试主要考察申请教师资格人员应具备的新教师基本素养、职业发展潜质和教育教学实践能力等,具体考核要点及评分细则课可以详阅小学教师资格证面试考试大纲。面试流程示范>>一、测试性质 面试是中小学教师资格考试的有机组成部分,属于标准参照性考试。笔试合格者,参加面试。二、测试目标 面试主要考察申请教师资格人员应具备的新教师基本素养、职业发展潜质和教育教学实践能力,主要包括:1.良好的职业道德、心理素质和思维品质。2.仪表仪态得体,有一定的表达、交流、沟通能力。3.能够恰当地运用教学方法、手段,教学环节规范,较好地达成教学目标。三、测试内容与要求 (一)职业认知 1.热爱教育事业,有较强的从教愿望,对教师职业有正确的认知,能清楚了解教师工作的基本内容和职责。2.关爱学生,具备从事教师职业应有的责任心。(二)心理素质 1.乐观开朗,积极上进,有自信心。2.具有一定的情绪调控能力,不偏激,不固执。3.能够冷静地处理问题,具有较强的应变能力。(三)仪表仪态 1.行为举止自然大方,有亲和力。2.衣饰得体,符合教师的职业特点。(四)言语表达 1.教学语言规范,口齿清楚,语速适宜。2.表达准确、简洁、流畅,语言具有感染力。3.善于倾听,并能做出恰当的回应。(五)思维品质 1.思维严密,条理清晰,逻辑性强。2.能正确地理解和分析问题,抓住要点,并作出及时反应。3.具有一定的创新意识,在解决问题的思路和方法上有独到之处。(六)教学设计 1.能够根据课程标准处理教学材料,确定教学目标,突出重点和难点。2.能够基于小学生的知识基础和生活经验合理设计教师活动。3.学生活动设计有效,能引导学生通过自主参与、合作探究的方式达成学习目标。(七)教学实施 1.教学结构合理,条理清晰,能较好地控制教学节奏。2.知识讲授准确,能基本完成教学任务。3.能根据学生认知特点和学科教学规律,选择恰当的教学方法,有效激发学生的学习动机。4.能根据教学需要运用教具、学具和现代教育技术辅助教学。5.板书工整规范、布局合理。(八)教学评价 1.能够采用恰当的评价方式对学生的学习活动作出反馈。2.能对自己的教学过程进行反思,做出比较客观的评价。 四、测试方法 采取结构化面试和情境模拟相结合的方法,通过抽题备课、试讲、答辩等方式进行。考生按照有关规定随机抽取备课题目进行备课,时间20分钟,接受面试,时间20分钟。考官根据考生面试过程中的表现,进行综合性评分。五、评分标准 序号 测试项目 权重 分值 评分标准 一职业认知53热爱教育事业,有正确的职业认知和价值取向2具备从事教师职业应有的责任心和爱心二心理素质103积极上进,有自信心3具有一定的情绪调控能力4具有较强的应变能力三仪表仪态105行为举止自然大方,有亲和力5衣饰得体,符合教师的职业特点四言语表达154教学语言规范,口齿清楚,语速适宜6表达准确、简洁、流畅,语言具有感染力5善于倾听,并能做出恰当的回应五思维品质156思维严密,条理清晰,逻辑性强5能正确地理解和分析问题,抓住要点,并作出及时反应4具有一定的创新意识六教学设计104教学材料处理恰当,教学目标明确,重、难点突出3能够基于小学生的知识基础和生活经验合理设计教师活动3学生活动设计有效,能引导学生通过自主参与、合作探究的方式达成学习目标七教学实施258教学结构合理,条理清晰,能较好地控制教学节奏6知识讲授准确,能基本完成教学任务6能够根据学生认知特点和学科教学规律,选择恰当的教学方法2能够根据教学需要运用教具、学具和现代教育技术辅助教学3板书工整规范、布局合理八教学评价105能够采用恰当的评价方式对学生的学习活动作出反馈5能够对自己的教学过程进行反思,做出比较客观的评价六、试题示例 例一:《荷花》试讲教学设计 荷 花作者:叶圣陶清晨,我到公园去玩,一进门就闻到一阵清香。我赶紧往荷花池边跑去。荷花已经开了不少了。荷叶挨挨挤挤的,像一个个碧绿的大圆盘。白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全都展开了,露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿,看起来饱胀得马上要破裂似的。这么多的白荷花,一朵有一朵的姿势。看看这一朵,很美;看看那一朵,也很美。如果把眼前的这一池荷花看做一大幅活的画,那画家的本领可真了不起。我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花,穿着雪白的衣裳,站在阳光里。一阵微风吹来,我就翩翩起舞,雪白的衣裳随风飘动。不光是我一朵,一池的荷花都在舞蹈。风过了,我停止舞蹈,静静地站在那儿。蜻蜓飞过来,告诉我清早飞行的快乐。小鱼在脚下游过,告诉我昨夜做的好梦……过了好一会儿,我才记起我不是荷花,我是在看荷花呢。要求:(1)配合教学内容适当板书。(2)教学过程需有提问环节。(3)试讲时要体现师生互动。例二:“分一分”试讲教学设计 (北京师范大学版小学数学教材三年级下册的第五单元《认识分数》)要求:(1)配合教学内容适当板书。(2)教学过程需有提问环节。(3)试讲时要体现师生互动。

    来源:233网校教师资格站点 2018-11-07 10:24:00