• 2019下半年小学教师资格证面试真题及答案汇总

    2019下半年小学教师资格证面试真题及答案陆续更新中……下载233网校APP,可下载本次教师资格证面试真题及各种教案、简案模板等面试资料。 2019下半年小学教师资格证面试真题汇总(1月4日更新)2019下半年中小学教师资格证结构化面试真题答案(已更新)2019下半年小学语文教师资格证面试真题及答案2019下半年小学数学教师资格证面试真题及答案2019下半年小学英语教师资格证面试真题及答案2019下半年小学音乐教师资格证面试真题及答案2019下半年小学美术教师资格证面试真题及答案2019下半年小学体育教师资格证面试真题及答案2019下半年小学社会教师资格证面试真题及答案2019下半年小学心理健康教师资格证面试真题及答案2019下半年小学信息技术教师资格证面试真题及答案2019下半年小学科学教师资格证面试真题及答案按Ctrl+D收藏本页面,获取本次小学教师资格证面试真题。

    来源:233网校教师资格站点 2020-01-04 14:21:00

  • 小学教师资格证报名费用多少?

    不同地区小学教师资格证报名费用不同,小学教师资格证笔试报名费用和小学教师资格证面试报名费也不同,各地小学教师资格证报名费用如下:地区教师资格证笔试报名费教师资格证面试报名费北京70元/科215元/人天津每科65元260元/每人上海考试费40元每人每次报名费10元面试不收取费用江苏每人每科52元每人每科135元浙江每人每科70元280元/人次山东每人每科60元240元/人次江西每人每科70元280元/人次安徽每人每科70元280元/人次广东每人每科70元280元/人次广西每人每科70元350元/人次海南每人每科70元幼儿、小学:300元/人初中:300元/人高中、中职:350元/人辽宁每人每科60元幼儿、中职每人220元其他每人180元吉林每人每科70元每人每次240元黑龙江每人每科68元每人每次240元山西每人每科65元每人每次280元福建每人每科70元每人每次280元河南每人每科70元每人每次260元河北每人每科70元每人每次265元湖南每人每科70元幼儿、小学、中学、中职文化320元/人中职专业、实习指导390元/人湖北每人每科70元每人每次200元四川每人每科70元每人每次280元重庆每人每科70元每人每次280元云南每人每科60元每人每次280元贵州每人每科60元每人每次200元陕西每人每科70元每人每次240元青海每人每科70元每人每次300元宁夏每人每科65元每人每次300元甘肃每人每科65元每人每次280元教师资格证报名缴费方式采用网上缴费形式,报名审核完成后,需要缴费,缴费成功报名才算成功,否则教师资格证报名失败!

    来源:233网校教师资格站点 2020-01-01 00:00:00

  • 2020年小学教师资格证考试教材《教育教学知识与能力》

    小学教师资格证笔试科目为综合素质、教育教学知识与能力,小学教师资格证考试没有指定教材,小学教师资格证考试教材用哪个版本的比较好?为帮助学员能顺利通过考试,233网校教师资格考试研究中心特编制了教师资格考试专用教材,本教材不仅仅在文字上展现了命题方向,结合历年真题帮助考生强化重点突战演练,且教材配有相应视频讲解2020年小学教师资格证考试教材《教育教学知识与能力》【购买教师资格取证班免费送教材,咨询客服>>】教材封面图示233网校教师资格证考试教材特色1、紧扣考试大纲,预测命题方向2、重难点、考点汇聚一书,科目二重点考点有下划线标记。3、结合历年真题帮助考生强化重点突战演练,轻松记忆掌握考点。4、教材知识有对应的名师讲解。5、配套电子版教材,随时随地都能学习。(电子教材在233网校APP上可阅读)可在手机应用商店搜索“233网校”下载233网校APP,或扫描以下二维码下载app获取教师资格证电子版教材。基本信息:书 名:国家教师资格考试专用教材 教育教学知识与能力(小学)定 价:35元作 者:陈龙出版社:中南大学出版社出版时间:2018年8月小学教育教学知识与能力教材目录:《教育教学知识与能力》(小学版)考试大纲 一、考试目标一、考试内容模块与要求二、试卷结构三、题型示例第一章教育基础第一节教育学基础知识一、教育概述二、教育的起源与历史发展三、教育学及其研究对象四、教育学的发展五、教育与社会的发展六、教育与人的发展七、教育目的八、教育制度第二节小学教育的历史及发展一、小学教育概述二、我国小学教育的历史与发展三、小学教育的基本特征四、义务教育制度第三节小学的组织与运行一、学校管理概述二、学校管理过程三、小学管理的基本内容四、学校组织机构的类型五、学校主要职能部门六、学校的运行机制第四节基础教育课程改革一、课程的概念二、课程类型三、课程理论流派四、课程内容五、课程资源六、课程开发七、课程评价八、基础教育课程改革九、综合实践活动课程第五节教师专业发展一、教师职业的性质二、教师职业劳动特点三、教师职业角色四、教师专业发展五、《小学教师专业标准(试行)第六节教育科学研究一、教育科学研究的概述二、教育科学研究的意义三、教育科学研究的基本步骤四、教育科学的研究原则五、教育科学研究的基本方法第二章学生指导第一节心理学基础知识一、心理学概述二、认知过程三、情绪与情感四、意志过程五、个性心理第二节小学生发展心理一、心理发展的基本特征二、认知方式及其差异三、认知发展理论三、小学生认知发展的特点三、情绪情感发展的特点四、个性与社会性的发展五、学习兴趣与学习习惯的培养第三节小学生学习心理一、学习概述二、学习理论三、学习迁移四、学习策略五、知识的学习六、技能的形成第四节小学生品德发展一、德育的含义二、影响态度与品德发展的一般条件三、道德发展的基本理论四、德育过程的基本规律五、德育原则六、德育的途径与方法七、小学生道德品质发展的特点第五节小学生美育一、美育概述二、美育的任务三、美育的内容四、小学生美育的途径第六节小学生安全与心理健康教育小学儿童常见病的预防和治疗小学儿童意外事故的预防与处理三、心理健康的含义四、小学生常见的心理障碍五、小学生心理辅导第三章班级管理第一节班级与班级管理一、班级的含义二、班集体三、班级管理概述四、班级管理的模式五、班级管理的原则六、班级管理的方法七、班级突发事件的处理第二节班主任一、班主任概述二、班主任的常规工作内容三、个别教育工作第三节班级活动一、班级活动的意义二、班级活动的基本类型三、组织班级活动的程序第四节班队活动一、班队活动的含义二、班队活动的原则三、班队活动的类型第五节课外活动一、课外活动概念二、课外活动的特点三、课外活动的基本内容四、课外活动的组织形式五、课外活动的实施要求第四章学科知识第一节小学语文课程标准与专业知识一、小学语文课程标准二、小学语文基础知识三、小学语文教学教法第二节小学数学课程标准一、数学课程的基本理念二、小学数学课程总体目标三、小学数学课程学段目标第五章教学设计第一节教学设计概述一、教学设计的概念二、教学设计的原则三、教学设计的理论依据 四、教学设计的步骤与内容第二节教学设计前期分析一、学习需要分析二、学习内容分析三、习特征分析第三节教案设计与编写一、教案的基本内容与设计类型二、教学目标设计三、教学重难点设计四、教学过程设计五、作业布置六、板书设计第四节教案设计实例一、完整教学设计模板二、教学目标设计三、板书设计——讲课提纲、基本内容、重要结论四、教学重点设计五、导入设计六、课堂小结设计七、课后作业布置八、教学过程设计第六章教学实施第一节教学概述一、教学的概念二、教学与教育、智育的关系三、教学的作用和意义四、小学教学的基本任务第二节教学过程一、教学过程的概念二、教学过程的本质三、教学过程的基本规律(基本特点)四、教学过程的结构(基本阶段)第三节教学原则与教学方法一、教学原则二、教学方法第四节教学组织形式一、现代教学的基本组织形式—班级授课制二、现代教学的辅助形式—个别教学与现场教学三、现代教学的特殊组织形式一复式教学四、其他教学组织形式第五节教学工作的基本环节一、备课三、布置、检查课外作业四、课外辅导五、学生学业成绩的检查与评定第六节学习动机一、学习动机的含义二、学习动机的结构三、学习动机的功能四、学习动机的分类五、耶克斯一多德森定律六、学习动机理论七、学习动机的培养与激发第七章教学评价与反思第一节教学评价一、教学评价的概念二、教学评价的功能三、教学评价的类型四、教学评价的原则五、新的教学评价理念第二节教学反思一、教学反思概述二、教学反思的基本特征三、教学反思的内容四、教学反思的类型五、教学反思的过程六、教学反思的方法小学《教育教学知识与能力》模拟试卷(一)小学《教育教学知识与能力》模拟试卷(二)参考文献

    来源:233网校教师资格站点 2019-12-15 00:00:00

  • 2020年小学教师资格证考试教材《综合素质》

    考小学教师资格证该用什么教材?小学教师资格笔试考试科目为2科:《综合素质》、《教育教学知识与能力》,小学教师资格证用这两本教材即可。2020年小学教师资格证考试教材《综合素质》【购买教师资格取证班免费送教材,咨询客服>>】教材封面图示本教师资格证教材电子版可在233网校app阅读:进入233网校APP-我的-我的电子教材/干货位置即可阅读电子书。app显示如下:扫描以下二维码即可下载233网校APP基本信息:书 名:国家教师资格考试专用教材 综合素质(小学)定 价:35元作 者:苏尚云 王奕珃出版社:中南大学出版社出版时间:2018年8月小学综合素质教材目录:模拟试卷(一)…………………………………………1模拟试卷(二)…………………………………………8第一章 职业理念…………………………………………16第一节 教育观…………………………………………17一、素质教育概述……………………………………17二、实施素质教育的基本要求…………………………19三、学校教育中开展素质教育的途径和方法…………21四、素质教育观的运用……………………………………22第二节 学生观………………………………………………27一、“人的全面发展”的思想…………………………27二、“以人为本”的学生观…………………………29三、“以人为本”的学生观在教育教学中的应用……32第三节 教师观……………………………………………35一、教师职业认识……………………………………35二、教师专业发展……………………………………39三、新课程背景下的教师观……………………………42【补充】中国学生发展核心素养………………………47一、“核心素养”的提出………………………………47二、“核心素养”的概念………………………………48三、“核心素养”的内容………………………………48四、“核心素养”的培养………………………………50第二章 教育法律法规……………………………………52第一节 法律基础……………………………………53一、教育法概述……………………………………53二、教育法律责任……………………………………56三、教育法律救济……………………………………58第二节 教师的权利与义务……………………………………61一、教师的权利……………………………………61二、教师的义务……………………………………62三、依法执教……………………………………63第三节 学生的权利与保护……………………………………64一、学生的权利……………………………………64二、教育教学活动中学生权利保护的实际问题…………66第四节 教育类法律法规原文选编……………………………68一、《中华人民共和国教育法》………………………………68二、《中华人民共和国义务教育法》…………………………73三、《中华人民共和国教师法》…………………………78四、《中华人民共和国未成人年人保护法》……………81五、《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》…………85六、《学生伤害事故处理办法》…………………………89七、《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》…93第三章 教师职业道德……………………………………106第一节 教师职业道德……………………………………107一、教师职业道德的概念…………………………………107二、教师职业道德的特点……………………………………107三、教师职业道德的基本原则………………………………108四、教师职业道德的意义……………………………………108五、《中小学教师职业道德规范》的内容…………………108六、教师职业道德修养……………………………………114七、《中小学班主任工作规定》………………………………116第二节 教师职业行为……………………………………118一、教师职业行为规范的概念………………………………118二、教师职业行为规范的主要内容…………………………119三、教师职业行为规范的实践要求…………………………120四、教师在教育活动中要处理好的几大关系……………121第四章 文化素养……………………………………130第一节 历史文化素养……………………………………130一、中国古代史……………………………………130二、中国近现代史……………………………………136三、世界史……………………………………139第二节 科学文化素养……………………………………142一、中国著名科学家及科学成就…………………………142二、外国著名科学家及科学成就…………………………144三、科普知识……………………………………145第三节 传统文化素养……………………………………146一、传统思想文化……………………………………146二、中国古代选官制度……………………………………147三、天文历法……………………………………148四、礼俗称谓……………………………………149五、地理常识……………………………………150第四节 文学素养……………………………………151一、中国文学名家名篇……………………………………151二、外国文学名家名篇……………………………………154第五节 艺术素养……………………………………157一、书法……………………………………157二、美术……………………………………157三、音乐……………………………………158四、戏剧……………………………………160第五章 教师基本能力……………………………………175第一节 阅读理解能力……………………………………176一、阅读材料中重要概念的含义…………………176二、理解阅读材料中重要句子的含义…………………179三、分析文章结构,把握文章思路…………………181四、归纳内容要点,概括中心意思…………………183五、分析概括作者在文中的观点态度…………………185六、图表及视频等阅读材料中主要信息的筛选与整合……187第二节逻辑思维能力……………………………………188一、联言命题……………………………………188二、选言命题……………………………………189三、假言命题……………………………………191四、直言命题推理……………………………………193第三节 信息处理能力……………………………………197一、计算机基础知识……………………………………197二、Word——文字处理软件…………………………………198三、Excel——电子表格……………………………………200四、PowerPoint演示文稿……………………………………204第四节 写作能力……………………………………210一、作文阅卷规则解读……………………………………210二、写作基础知识……………………………………212三、议论文写作……………………………………213四、确立中心与剪裁材料…………………………………217五、布局谋篇与结构安排……………………………………219六、语言表达与修辞手法……………………………………220参考文献……………………………………………………228

    来源:233网校教师资格站点 2019-12-15 00:00:00

  • 小学教师资格面试哪个科目好过?

    在教师资格证面试报名中,很多考生纠结报考科目选择的问题,小学教师资格证面试科目有语文、数学、英语、社会、科学、音乐、体育、美术、心理健康教育、信息技术、小学全科;小学教师资格面试哪个科目好过?小学教师资格面试哪个科目好过?相对不同的人有不同的答案。比如,有的考生擅长语文,语言能力表达强,写作方面能力很强,那么报考小学语文学科好过。有的人喜欢与数字打交道,对数字敏感,逻辑思维能力强,那么报考小学数学学科好过……自己擅长的领域,面试成功的把握就大。当然,如果你报考教师资格证后,还需要参加教师招聘考试,想在教师行业路上走得更远,那么要考虑专业,虽然教师资格证报考没有专业限制,但是在后续的教师编制或者特岗地区考试中,部分地区可能会限制专业,要求任教学科应与所学专业相同或相近,中学专业限制会严格点,小学限制专业的比较少,如果考取教师资格证后有考编或者是考特岗的计划,则选专业相同或者相近。如果既没有相同或相近专业可选择,也没什么所擅长的,又该如何选择?这时候可以考虑以后的就业前景,建议选择大学科,如语文、数学等,这些科目就业面广,需求量较大,每个学校都需要。当然报考大学科,也就意味着竞争力大,这些大学科每年都有很多考生去竞争,那些冷门科目报考的人少,竞争会相对小点。

    来源:233网校教师资格站点 2019-12-10 15:41:00

  • 解惑:小学教师资格面试到底报考什么科目好?

    笔试已经结束了,很多小伙伴都开始紧锣密鼓地准备面试了,但是又被一系列的报考问题困扰着,最基本的就是小学教师资格面试到底报考什么科目呢?先别着急下决定,淡定点,耐心看完这篇帖子再下决定。【Q】小学教师资格面试有哪些科目? 【A】小学教师资格面试分语文、数学、英语、社会、科学、体育、音乐、美术、心理健康教育、信息技术、小学全科等11个科目。小学全科是近两年新增的科目。【Q】哪个科目好考一些?【A】小学教师资格面试选择报考什么科目,首先看自己是否打算考教师编制,如果有,那就选择和自己所学专业相近的学科,因为很多教师招聘(公立)岗位,对专业匹配度有要求,即使没有明确写明专业要求,但是在面试筛选时,专业匹配度高的考生还是占优势些;如果没有,那就按照自己擅长的学科或兴趣爱好来,有些小伙伴就会说我均衡发展,也没有特别的兴趣爱好,怎么选呢?一般建议选主课,如语文、数学,需求量大,主课老师也更受关注,但要注意的是,语文老师要求普通话二甲及以上,其他科目老师普通话二乙就符合条件了。【Q】面试都考什么内容? 【A】面试考察的三个主要环节为:结构化问答、试讲、答辩。结构化问答:考官随机抽取2道题,回答时间5分钟,这部分不管报考哪个科目都是一样的,具体的出题类型和答题套路为: 题型考察内容答题套路举例综合分析类考生对社会热点和教育名言警句的观点a.表明态度;b.阐述观点;c.总结提升。你如何看待“择校热”现象?应急应变类如何应对课堂突发事件a.控制情况,避免恶化;b.采取措施,降低影响;c.反思过程,总结经验。上课时有学生下面做小动作,作为老师,你会怎么办?教育教学类一般是围绕教师、学生、教学进行提问充分运用所学的教育学、心理学的知识进行答题,没有固定模板,条例清晰,言之有理即可。作为班主任,你如何做好班级管理?活动组织类组织教学相关的活动,如夏令营、博物馆一日行等a.事前:做好计划与预案;b.事中:执行计划,做好协调工作;c.事后:反思总结。校长让你来组织一次夏令营活动,你打算怎么办?职业认知类涉及的问题一般为报考动机、对教师职业的态度等。a.表明积极的态度;b.阐述教师职业的特别+自己的兴趣、性格;c.总结观点。教师要耐得住寂寞、清贫、教师要守住这片净土,你为什么选择教师这个行业?人际关系类与学生、家长、同事之间的沟通问题。前提:尊重、关爱与团结。a.保持冷静;b.注意倾听,找出原因;c.反思总结。如何对待把教育责任都推给学校的家长?试讲:这部分内容是考察的重点内容,考生根据给的试题清单写教案,然后组织一堂10分钟的课程即可,记住:真实上课,下面坐的都是你的学生。接下来,给大家展示一下真题:以语文和数学为例:语文真题示例:题目:《新型玻璃》内容:夜深了,从一座陈列珍贵字画的博物馆里,突然传出了急促的报警声。警察马上赶来,抓住了一个划破玻璃企图盗窃展品的犯罪嫌疑人。你也许不会相信,报警的不是值夜班的看守,而是被划破的玻璃!这是一种特殊的玻璃,里面有一层极细的金属丝网。金属丝网接通电源,跟自动报警器相连。犯罪嫌疑人划破玻璃,碰着了金属丝网,警报就响起来了。这种玻璃叫“夹丝网防盗玻璃”,博物馆可以采用,银行可以采用,珠宝店可以采用,存放重要图纸、文件的建筑物也可以采用。另一种“夹丝玻璃”不是用来防盗的。它非常坚硬,受到猛击仍安然无恙,即使被打碎了,碎片仍然藕断丝连地粘在一起,不会伤人。有些国家规定,高层建筑必须采用这种安全可靠的玻璃。要求:1.试讲10分钟2.联系上下文和生活实际,理解藕断丝连和安然无恙的意思3.了解新型夹丝网防盗玻璃和夹丝玻璃有什么区别和作用4.有适当的板书查看答案一、导入师:同学们,今天的语文课我们首先来猜个谜语。师:相信你们很快就能猜出来的。师:请大家认真听:师:一物生来两面光, 都爱用它装门窗, 能挡狂风和暴雨, 就是不遮光和亮。师:大家异口同声的喊道:“玻璃”,没错,就是玻璃。师:那今天呢,我们就是要来学习一篇描写玻璃的文章,不过在这篇文章中,它描写的不是普通玻璃,而是《新型玻璃》,现在,就让我们一同走入课文吧。二、初读师:首先,老师要给大家十分钟的时间,请大家自由的朗读课文,你可以大声地朗读,也可以快速地略读,还可以静静地默读。同时边读边思考这样几个问题:问题一:标记出文中的重点生字词。问题二:思考这篇文章一共写了几种新型玻璃。师:好,开始你们的朗读吧。师:大家读书的声音渐渐小了,看来大家已经解决的差不多了。师:那我们首先来解决第一个问题——生字词。师:现在,请大家合上课本,老师已经将本节课的生字词整理到了我们的PPT上,哪位同学愿意来为大家朗读这些生字词。师:你的眼神充满了自信,就你吧。师:嗯,他读完了,大家觉得他读的怎么样?是呀,声音洪亮,字正腔圆。师:那除了外在的表现,他的发音都标准吗?对,这个应该对“噪音”,它的声母应该是“z”,是一个典型的平舌音,来,我们一起读一遍——噪音。噪音。师:除此之外,还有一个字的书写,老师也是要跟大家格外强调的。对,就是这个“藕”。师:大家仔细看它的结构,它的偏旁应该是上面的“草字头”,所以在书写时,我们要将上面的横写的长一些,下面的部分写的紧凑些,这样啊,才会写出一个美观的“藕”字,来,拿起笔在你们本子上一起写一遍。师:解决完字词关后,我们来看下一个问题。师:这篇文章,主要给我们介绍了几种新型玻璃呢?师:哦,有夹丝网防盗玻璃、夹丝玻璃。还有吗?对,还有变色玻璃、吸热玻璃和吃音玻璃。师:那咱们就按照先后顺序,先看前两种玻璃,也就是“夹丝网防盗玻璃“和”夹丝玻璃。”三、小组讨论 师:现在,老师就再给大家十分钟的时间,请大家以小组为单位,合作讨论,这两种玻璃的特点的是什么,它们又有着怎样的作用,好,开始你们的讨论吧。师:大家讨论的声音渐渐小了,相信大家已经有了答案。师:那,我们先来听听第一组同学的汇报。师:你们找到夹丝网防盗玻璃的特点是能够自动报警。那它的作用呢?嗯,防盗。师:大家说,他们找的对不对?嗯,非常的准确。那现在就在这一段的旁边,分别标记出夹丝网防盗玻璃的特点和作用。师:在这里,老师又有一个疑问了,作者是直接展开夹丝网防盗玻璃的特点和作用的描写吗?师:大家一致的摇头,那它先写的什么呀?师:对,先给我们讲了一个犯罪嫌疑人划破博物馆玻璃,结果玻璃自动报警的故事。师:诶,那作者为什么在这里先写一个故事呢?或者说,我们能否删掉这个故事,直接展开特点和作用的描写呢?师:你已经迫不及待了,快站起来吧。师:哦,他说因为这个例子,他更加真实的感受到了夹丝网防盗玻璃自动报警的特点,也对其有了更清晰的认识。师:其实呀,这个故事是运用了举例子的说明方法,而它的作用,也正像我们这位同学所说的——真实具体的说明了夹丝网防盗玻璃自动报警的特点。师:那这样的玻璃,我们通常什么地方会用到呢?师:哦,大家说“博物馆、银行、珠宝店、存放重要图纸、文件的建筑物”,你们是从课文中获取的信息。师:那你们再想想,除了这些地方,还有哪些地方可以用到夹丝网防盗玻璃呢?师:嗯,有同学说政府机关、奢侈品店、超市、商场,非常好,相信在我们以后的生活中,会越来越多地看到夹丝网防盗玻璃的身影。师:第三组已经一起举起了手,那就说说你们的分享吧。师:嗯,你们找到夹丝玻璃的特点是非常坚硬,而它的作用则是——安全可靠师:非常的准确到位。那文中是怎么证明这个特点和作用的呢?师:对,就是这一句——它非常坚硬,受到猛击仍安然无恙,即使被打碎了,碎片仍然藕断丝连地粘在一起,不会伤人。师:那说到这,老师就要问问了,“藕断丝连”是什么意思啊?师:是啊,吃过藕的同学都知道,当我们将藕折断时,还会有许多连接着未断开的丝。那在文中指的就是,玻璃虽然破碎,但是会有很多细丝将它们连接。师:大家都说“太神奇了”,那现在,老师,就给大家出示一幅图片。师:你们看,这就是夹丝玻璃,是不是能够清晰的看到里面的丝呀。师:那大家想想,我们在生活中,什么时候会运用到这种玻璃呢?师:对,高层建筑。试想一下,如果是普通玻璃安装在高层建筑上,一旦破碎,肯定会划伤人。但如果是夹丝玻璃,它的“藕断丝连”恰恰发挥了安全可靠的巨大作用。四、总结师:好了,同学们,这节课我们初步的理清了文中的五种玻璃,同时细致分析了前两种新型玻璃的特点和作用。其实另外三种新型玻璃也是非常神奇的,但是由于课上时间有限,老师在这里呀,就不能为大家赘述了,课下请同学们继续预习课文。师:同时以小组为单位,完成这样一个作业:假如你是一位推销员,你将怎样向顾客介绍你的新型玻璃呢?请大家设计一段推销的话术,下节课,我们一起来进行分享。师:这节课我们就先上到这里,同学们,下课!五、板书设计:新型玻璃夹丝网防盗玻璃——举例子夹丝玻璃——举例子数学真题示例:题目:圆的周长内容:基本要求:1.试讲时间约10分钟;2.通过实验,引导学生自己探索周长与直径的关系,理解圆周率的意义;3.引导学生理解并掌握周长公式,能正确计算圆的周长;4.结合教学内容适当板书。查看答案《圆的周长》学段:小学课型:新授课课时:1课时教学过程:一、情境导入师:同学们,上课以前老师给大家准备了一幅图片,大家想不想看呀?(多媒体出示教材情境图)接下来老师想问大家,你能根据图片中的内容提出哪些数学问题呢?生:绕着圆形花坛骑行一周大概多少米?教师揭示课题:这个问题提的非常好。同学们,你们知道怎么解决这个问题吗?那么今天我们就一起来研究一下圆的周长怎么去算?二、探究新知(一)小组实验,测量周长师:请同学们拿出课前准备好的圆,以小组为单位,用刻度尺或者卷尺测量圆的周长是多少。测量的结果估读到小数点后两位学生动手操作,教师适当巡视,点评。师:大家都把自己准备的圆的周长算出来了吧?那老师想问下大家,测量的过程都有哪些问题?生:太麻烦了,,如果遇到很大的圆怎么测量?(二)启发引导,理解圆周率师:看来大家都觉得这种办法不是很方便,接下来我们根据自己测量的圆的周长,做实验。请同学们继续测量自己手中圆的直径,并且计算出周长和直径的比值,完成以下表格。物品名称周长直径周长/直径的比值 学生填写表格,并计算周长/直径比值。归纳:原来一个圆的周长总是它的直的3倍多一些。师:老师告诉大家,其实早在很多年前,就已经有人研究了周长和直经的关系,发现任意一个圆的周长与它的直径的比值都是二个固定的数,这个数我们把它叫做圆周率,用字母π(pai)表示。它是一个无限不循环的小数,π≈3.141592635......,但是实际用中我们一般取它的近似值,即≈3.14。师:大家现在知道圆的奥秘了吧?大家知不知道,其实早在2000年前,我国的数学家就估算出了圆的周长和直径的关系。后来我们国家的数学家祖冲之把圆周率精确到了7位小数,大家是不是更加热我们国的科学文化了?(三)总结归纳周长公式师:清楚了圆的周长和直径的比值以后,那么大家现在可以归纳出圆的周长计算公式了吧?如果用C来表示圆的周长,应该怎么表示这个计算公式呢?生:C=πd或C=2πr。师:非常棒,看来大家都已经掌握了,老师为你们点赞。三、巩固练习用课件展示教材练习题,引导学生使用圆的周长公式计算圆的周长。四、课堂小结教师引导学生谈谈这节课学习的收获。五、布置作业同学们下课后测量一下自己自行车的直径,如果平均每分钟车轮转19周,从家到学校的距离是2000m,大约需要多少分钟?六、板书设计:圆的周长物品名称周长直径周长/直径的比值答辩:主要是围绕考生试讲的内容进行提问,出题方向可分为:类型考察内容注意事项举例专业知识技能类学科专业相关的知识,可能是考生漏讲、错讲的知识点,也可能只是想考察考生的专业功底。态度一定要诚恳、谦虚,遇到不会的问题,千万不要胡说,“知之为知之,不知为不知”。《数学课程标准》要求对数学学习的评价要关注些什么?教学设计类可能考官没有听清楚、或者考生没有清晰表达自己的教学思路。讲述自己的教学思路,简单明了即可,不宜过度赘述。怎么样让学生联系上下文理解藕断丝连和安然无恙的意思。 教学反思类让考生自己指出试讲中的优缺点。先讲优点有什么,再指出几个非常明显的缺点,并分析其中的原因。你刚才的试讲中有哪些缺点和优点?你自己反思一下。其他考官感兴趣的东西,如考生个人信息等如实回答,条理清晰即可。你之前有讲课经验吗?【Q】什么是小学全科?【A】小学全科,就是指师德高尚、知识面广、能文能武、能画能唱、全智多能……通俗讲,就是全能型教师,科目属性随意切换,想教啥就教啥,不受科目限制。要求不仅能胜任小学语、数、英课程 的教学任务,还要熟练掌握音乐、舞蹈、美术、书法中等技能。获取小学全科教师资格证后,可按自己的愿意选择科目进行教学。因此,面试时,会在试讲答辩中随机考核到多科科目内容,对考生的综合能力要求更高。题型示例:(一)回答规定问题(5分钟)考官从试题库中随机抽取2道规定问题,要求考生回答。时间5分钟左右。(二)试讲环节(10分钟)1.题目: 三角形的内角和授课对象:小学四年级学生2.内容:3.基本要求:(1)配合教学内容适当板书。(2)试讲时要体现师生互动。(3)引导学生经历探究、验证的过程。(4)试讲时间共10分钟。(三)答辩环节(5分钟)1.必答题:请背出拼音字母表的声母表。2.选答题(选择其中1道题作答):(1)演唱一段儿童歌曲,并辅以恰当的形体动作。(2)画出一幅简笔画,并讲解绘画的过程。(3)做一节广播体操,并讲解该节广播体操的动作要领。(4)朗读以下对话,注意读出感情。‘Can I have some money?’ Alizon called again. ‘I’m very hungry !’John Law stopped . ‘Stop following me, ’ he said .‘I’m not going to give you money.’‘Give me money!’ Alizon said.‘I don’t want to give you money.’ the pedlar said.总之呢,小学教师资格报考什么科目,还是要根据自己的实际情况来决定,如果你对自己的综合能力足够自信的话,那就报小学全科吧!

    来源:233网校教师资格站点 2019-11-14 09:00:00

  • 2019下半年小学教师资格证作文真题

    2019下半年小学教师资格证作文真题近期的一项网站调查有七成网民不知道自己的姓氏由来,有八成网民自己家庭起名不种网民家庭没有家训,有一部分网民不知道自己的祖籍和家族历史,很少跟家族其他成员交流和交往,有人认为家族观念的淡薄,反应了延续几千年的家族文化正在消失,也有人认为家族观念是农耕文化的产物,其日渐消失淡薄折射了社会的进步,也有人认为家族文化是传统文化的重要组成部分,由此观念,写一篇论说文立意解析:传统文化,民俗文化,家庭文化的传承。立意解析:传统文化,民俗文化,家庭文化的传承。

    来源:233网校教师资格站点 2019-11-02 11:07:00

  • 小学教师资格证教育教学知识科目考试题型有哪些?

    小学教师资格证教育教学知识与能力科目有4大题型。小学教育教学知识与能力考试题型如下:第一大题:单选题,共20道,每题2分,共40分。第二大题:简答题,共3小题,每题10分,共30分。第三大题:材料分析,共2题,共40分。第四大题:教学设计,共1题,共40分。小学教育教学知识与能力考点分值分布情况:教育基础占比20% ,题型分布:单选题、简答题;学生指导、班级管理占比30% ,题型分布:单选题、简答题、材料分析题;学科知识、教学设计、教学实施、教学评价占比50% ,题型分布:单选题、材料分析题、教学设计。

    来源:233网校教师资格站点 2019-10-22 08:00:00

  • 2019小学教师资格证综合素质知识点汇总:第五章基本能力

    基本能力模块占试卷总分48%,是复习的重中之重,今天帮大家整理汇总相关知识点文章,基本能力模块主要考查信息处理能力、逻辑思维能力、阅读理解能力和写作能力。其中写作是保证合格的基础,需要花时间训练写作水平。成功是留给有准备的人的,从现在开始积累知识点吧!【知识点精讲传送门>>】第五章 基本能力直接点击文章标题进入相应文章学习知识点~知识点文章知识点详解视频 模块总览 你需要具备的四种基本能力 本章知识点解读>> 逻辑思维能力 如何破解逻辑思维之概念 知识点解读>> 四种关系解决简单命题 复合命题太难怎么办 逻辑三大基本规律 演绎推理 图形推理信息处理能力 计算机基础知识知识点解读>> Word操作基础知识 Excel操作基础知识阅读理解能力 阅读理解命题趋势知识点解读>> 重要概念题目解题技巧写作能力 作文阅卷规则写作专题班>> 审题立意 作文标题怎么取? 高分作文模板 高分作文开头方法 议论文三要素 作文的结尾 作文素材与常考主题更多精彩内容敬请期待~

    来源:233网校教师资格站点 2019-08-27 11:09:00

  • 青海幼师可以考小学教师资格证吗?

    青海幼师可以考小学教师资格证吗?青海幼师考小学教师资格证报考条件是什么?有没什么特别优待的政策?已经是幼师的教师报考小学教师资格证,相对别的考生,自身已经有了一定的教学基础和教学经验,考试会相对轻松一点,在报名条件方面与别的考生报考条件相同。青海小学教师资格证报考条件如下:1.具有中华人民共和国国籍,身体健康。2.遵守宪法和法律,热爱教育事业,具有良好的思想品德。3.具有当地户籍或者人事关系在当地(需居住证)。4.符合《教师法》规定的学历要求。申请参加小学教师资格考试,应当具备大专毕业及其以上学历;5. 在内地(大陆)学习、工作和生活的港澳台居民,凡遵守《中华人民共和国宪法》和法律,拥护中国共产党领导,坚持社会主义办学方向,贯彻党的教育方针,根据自愿原则,可申请参加中小学教师资格考试。港澳台居民参加中小学教师资格考试的有效证件为港澳台居民居住证、港澳居民来往内地通行证、五年有效期台湾居民来往大陆通行证。在内地(大陆)就读师范专业的港澳台居民执行就读省份相应师范生政策。下列人员不得青海报考教师资格证被撤销教师资格的,5年内不得报名参加考试;受到剥夺政治权利,或故意犯罪受到有期徒刑以上刑事处罚的,不得报名参加考试。曾参加教师资格考试有违纪作弊行为的,按照《国家教育考试违规处理办法》(教育部第33号令)的相关规定执行。以上为青海幼师考小学教师资格证报考条件,只要满足青海小学教师资格证报考条件要求即可报考。报考关注: 教师资格证报名时间 | 教师资格证报考条件

    来源:233网校教师资格站点 2019-08-14 05:00:00