• 大专学历可以考小学教师证吗

    问:大专学历可以考小学教师证吗? 答:大专学历是可以考小学教师证的,小学教师证报考条件具体如下:1.具有中华人民共和国国籍,身体健康。2.遵守宪法和法律,热爱教育事业,具有良好的思想品德。3.具有当地户籍或者人事关系在当地(需居住证)。4.符合《教师法》规定的学历要求。申请参加小学教师资格考试,应当具备大专毕业及其以上学历;5. 在内地(大陆)学习、工作和生活的港澳台居民,凡遵守《中华人民共和国宪法》和法律,拥护中国共产党领导,坚持社会主义办学方向,贯彻党的教育方针,根据自愿原则,可申请参加中小学教师资格考试。港澳台居民参加中小学教师资格考试的有效证件为港澳台居民居住证、港澳居民来往内地通行证、五年有效期台湾居民来往大陆通行证。在内地(大陆)就读师范专业的港澳台居民执行就读省份相应师范生政策。下列人员不得报考小学教师证:被撤销教师资格的,5年内不得报名参加考试;受到剥夺政治权利,或故意犯罪受到有期徒刑以上刑事处罚的,不得报名参加考试。曾参加教师资格考试有违纪作弊行为的,按照《国家教育考试违规处理办法》(教育部第33号令)的相关规定执行。

    来源:233网校教师资格站点 2019-09-02 14:52:00

  • 学前教育专业有小学教师证 能考内蒙古特岗教师吗?

    问:我是本科学前教育专业,有小学语文教师资格证,能考内蒙古的特岗老师吗?答:不行。所学专业应与报考岗位学科一致或相近。你的专业是学前教育,不能报小学的。我国的教师资格证实行向下兼容的制度,即高级别的教师资格证可以兼容低级别的。顺序为高校教师→高中/中职教师→初中教师→小学教师→幼儿园教师,反过来就不行。所以,幼教资格证不能兼容更高级别的小学教师资格。如果要担任小学教师,必须重新参加认证。其次,根据内蒙古2018年特岗教师招聘范围,无学前阶段招聘,如需要报考内蒙古特岗教师,建议尽早参考相应级别的教师资格证!

    来源:233网校特岗教师站点 2018-12-02 00:00:00

  • 考了6次!小学教师专业标准考点解析,背了这些重点就OK

    先来看下历年考情分析:题型题量年份单选题12018上简答题52019上,2018下,2016下,2016上,2015下因此,这部分内容的学习方法重在记忆,通过理解来辅助记忆。下面以《小学教师专业发展(试行)》的具体内容为脉络,对每部分的出题点和学习方式进行加粗。一、基本理念这部分内容要掌握四个基本理念分别是什么,每个理念所包含的内容,以及各自的内涵。(一)学生为本(已考简答)尊重小学生权益,以小学生为主体,充分调动和发挥小学生的主动性;遵循小学生身心发展特点和教育教学规律,提供适合的教育,促进小学生生动活泼学习、健康快乐成长。(二)师德为先(简答★)热爱小学教育事业,具有职业理想,践行社会主义核心价值体系,履行教师职业道德规范。关爱小学生,尊重小学生人格,富有爱心、责任心、耐心和细心;为人师表,教书育人,自尊自律,做小学生健康成长的指导者和引路人。(三)能力为重(简答★)把学科知识、教育理论与教育实践相结合,突出教书育人实践能力;研究小学生,遵循小学生成长规律,提升教育教学专业化水平;坚持实践、反思、再实践、再反思,不断提高专业能力。(四)终身学习(已考简答)学习先进小学教育理论,了解国内外小学教育改革与发展的经验和做法;优化知识结构,提高文化素养;具有终身学习与持续发展的意识和能力,做终身学习的典范。二、基本内容维度领域基本要求(不要全背,记下关键词即可)专业理念与师德(简答★)(一)职业理解与认识1.贯彻党和国家教育方针政策,遵守教育法律法规。 2.理解小学教育工作的意义,热爱小学教育事业,具有职业理想和敬业精神。  3.认同小学教师的专业性和独特性,注重自身专业发展。  4.具有良好职业道德修养,为人师表。  5.具有团队合作精神,积极开展协作与交流。(二)对小学生的态度与行为6.关爱小学生,重视小学生身心健康,将保护小学生生命安全放在首位。  7.尊重小学生独立人格,维护小学生合法权益,平等对待每一个小学生。不讽刺、挖苦、歧视小学生,不体罚或变相体罚小学生。  8.信任小学生,尊重个体差异,主动了解和满足有益于小学生身心发展的不同需求。  9.积极创造条件,让小学生拥有快乐的学校生活。(三)教育教学的态度与行为10.树立育人为本、德育为先的理念,将小学生的知识学习、能力发展与品德养成相结合,重视小学生全面发展。  11.尊重教育规律和小学生身心发展规律,为每一个小学生提供适合的教育。  12.引导小学生体验学习乐趣,保护小学生的求知欲和好奇心,培养小学生的广泛兴趣、动手能力和探究精神。  13.引导小学生学会学习,养成良好学习习惯。(四) 个人修养与行为14.富有爱心、责任心、耐心和细心。  15.乐观向上、热情开朗、有亲和力。  16.善于自我调节情绪,保持平和心态。  17.勤于学习,不断进取。  18.衣着整洁得体,语言规范健康,举止文明礼貌。专业知识(已考简答)(五)小学生发展知识19.了解关于小学生生存、发展和保护的有关法律法规及政策规定。  20.了解不同年龄及有特殊需要的小学生身心发展特点和规律,掌握保护和促进小学生身心健康发展的策略与方法。 21.了解不同年龄小学生学习的特点,掌握小学生良好行为习惯养成的知识。 22.了解幼小和小初衔接阶段小学生的心理特点,掌握帮助小学生顺利过渡的方法。  23.了解对小学生进行青春期和性健康教育的知识和方法。  24.了解小学生安全防护的知识,掌握针对小学生可能出现的各种侵犯与伤害行为的预防与应对方法。(六)学科知识25.适应小学综合性教学的要求,了解多学科知识。  26.掌握所教学科知识体系、基本思想与方法。  27.了解所教学科与社会实践的联系,了解与其他学科的联系。(七)教育教学知识28.掌握小学教育教学基本理论。  29.掌握小学生品行养成的特点和规律。  30.掌握不同年龄小学生的认知规律。  31.掌握所教学科的课程标准和教学知识。(八)通识性知识32.具有相应的自然科学和人文社会科学知识。  33.了解中国教育基本情况。  34.具有相应的艺术欣赏与表现知识。  35.具有适应教育内容、教学手段和方法现代化的信息技术知识。专业能力(已考简答)(九)教育教学设计36.合理制定小学生个体与集体的教育教学计划。 37.合理利用教学资源,科学编写教学方案。 38.合理设计丰富多彩的班队活动。(十)组织与实施39.建立良好的师生关系,帮助小学生建立良好的同伴关系。  40.创设适宜的教学情境,根据小学生的反应及时调整教学活动。  41.调动小学生学习积极性,结合小学生已有的知识和经验激发学习兴趣。  42.发挥小学生主体性,灵活运用启发式、探究式、讨论式、参与式等教学方式。  43.将现代教育技术手段渗透运用到教学中。  44.较好使用口头语言、肢体语言与书面语言,使用普通话教学,规范书写钢笔字、粉笔字、毛笔字。  45.妥善应对突发事件。  46.鉴别小学生行为和思想动向,用科学的方法防止和有效矫正不良行为。(十一)激励与评价47.对小学生日常表现进行观察与判断,发现和赏识每一个小学生的点滴进步。  48.灵活使用多元评价方式,给予小学生恰当的评价和指导。  49.引导小学生进行积极的自我评价。  50.利用评价结果不断改进教育教学工作。(十二)沟通与合作51.使用符合小学生特点的语言进行教育教学工作。  52.善于倾听,和蔼可亲,与小学生进行有效沟通。  53.与同事合作交流,分享经验和资源,共同发展。  54.与家长进行有效沟通合作,共同促进小学生发展。  55.协助小学与社区建立合作互助的良好关系。(十三)反思与发展56.主动收集分析相关信息,不断进行反思,改进教育教学工作。  57.针对教育教学工作中的现实需要与问题,进行探索和研究。  58.制定专业发展规划,不断提高自身专业素质。【真题演练】(2018上)作为青年教师,除了自我学习以外,也应该通过集体备课,同事研讨教研组活动,分享教学经验,提高教学水平,这突出体现教师专业能力是( )A.沟通与合作能力B.激励与评价能力C.教育教学设计能力D.组织与实践能力查看答案参考答案:A参考解析:《小学教师专业标准(试行)》中提出教师专业能力维度由五个领域构成:教育教学设计、组织与实施、激励与评价、沟通与合作、反思与发展。“与同事研讨教研组活动,分享教学经验/体现了教师的沟通与合作能力,故选A。(2019上)《小学教师专业标准(试行)》中关于教师专业能力的构成。查看答案参考答案:(1)教育教学设计(2)组织与实施(3)激励与评价(4)沟通与合作(5)反思与发展

    来源:233网校教师资格站点 2021-02-22 17:07:00

  • 2020下半年小学教师面试考试成绩查询时间

    2020下半年小学教师面试考试成绩查询时间是什么时候?小学教师面试考试成绩查询时间3月2日。【免费预约教资面试成绩短信提醒】教师资格面试成绩出来后,可以通过以下两种教师资格证成绩查询方式,在查分入口开通之时,即便入口拥挤也能快速查询到教师资格证成绩。查分方法一:教师资格证成绩查询入口-233网校快捷查分平台查分方法二:教师资格证成绩查询入口-中小学教师资格考试网成绩查询入口中小学教师资格证面试成绩如何复核?面试结果分“合格”与“不合格”两种。如考生对本人面试结果有异议,可在面试结果公布起5-10个工作日内向上考试机构提出复核申请。复核只对考生考试有关信息与分数统计结果进行核对,不对面试中如何评分和评审过程进行复核。

    来源:233网校教师资格站点 2021-01-27 10:35:00

  • 2020下半年小学教师资格证面试成绩查询时间

    2020下半年小学教师资格证面试成绩查询时间3月2日,教师资格证面试成绩合格后,可获得教师资格证考试合格证明,教师资格证合格证证明是认定教师证的必备材料之一。【手机短信免费预约教资成绩提醒】教师资格面试成绩出来后,可以通过以下两种教师资格证成绩查询方式,在查分入口开通之时,即便入口拥挤也能快速查询到教师资格证成绩。查分方法一:教师资格证成绩查询入口-233网校快捷查分平台查分方法二:教师资格证成绩查询入口-中小学教师资格考试网成绩查询入口教师资格证面试成绩合格后要做什么?1、打印教师资格考试合格证明教师资格证面试合格后会有一张教师资格考试合格证明,合格证明只有电子版,用于申请认定教师资格证。考生可登录 “中小学教师资格考试网”自行打印考试合格证明。教师资格考试合格证明一般在教师资格面试成绩查询入口正式开通时即可打印。2、若未获得相应等级普通话证书,需报名参加普通话考试普通话证书是认定教师资格证的必备证书,一般而言,认定语文教师资格需二甲及以上普通话证书,认定其他科目教师资格需二乙及以上普通话证书。查看普通话报名时间3、认定教师资格证教师资格认定是拿证的必经环节,通过认定合格,才可以取得教师资格证。在校生一般可最后一学期在学校所在地教育局认定;已毕业考生一般在居住地或者户籍所在地进行认定。点击查看>>各省教师资格认定时间

    来源:233网校教师资格站点 2021-01-21 18:10:00

  • 2020下半年小学教师资格证面试成绩查询时间及入口

    2020下半年小学教师资格证面试成绩查询时间及入口是什么?据了解,2020下半年小学教师资格证面试成绩查询时间为2021年3月2日,成绩查询入口为中小学教师资格考试网。【手机短信免费预约教师资格面试查分提醒】届时,考生可通过以下两种方式查询到2020下半年小学教师资格证面试成绩:教资面试查分方法一:教资面试成绩查询入口-233网校快捷查分平台>>点击查分教资面试查分方法二:教资面试成绩查询入口-中小学教师资格考试网成绩查询入口>>点击查分教师资格证面试成绩多少分算合格 ?教师资格证面试和笔试会有所不同,在查询教师资格证面试成绩时不会显示具体的分值,只会显示“合格”与“不合格”。如对教资面试成绩有异议,可在规定的时间内(一般为教资面试成绩公布的10日内,具体时间以当地公告为准)向当地考试机构提出成绩复核申请。

    来源:233网校教师资格站点 2021-01-18 14:59:00

  • 2020下半年小学教师资格证面试真题及答案汇总

    2020下半年小学教师资格证面试真题及答案1月9日陆续更新,1月9日,小学教师资格证面试真题发布后,可以通过以下两种方式获得面试真题:一、教资面试估分小程序看教资面试真题微信扫码>>及时看教资面试真题 考试更有把握二、教师资格证面试题库看真题点击查看>>2020年下半年小学教师资格证面试真题及答案 2020下半年小学教师资格证面试真题汇总(1月9日更新) 2020下半年教师资格证面试真题汇总考试类别教资面试真题在线估分看真题结构化2020下半年中小学教师资格证结构化面试真题答案在线估分小学语文2020年下半年小学语文教师资格证面试真题及答案在线估分小学数学2020年下半年小学数学教师资格证面试真题及答案在线估分小学英语2020年下半年小学英语教师资格证面试真题及答案在线估分小学美术2020年下半年小学美术教师资格证面试真题及答案在线估分小学音乐2020年下半年小学音乐教师资格证面试真题及答案在线估分小学体育2020年下半年小学体育教师资格证面试真题及答案在线估分小学心理健康2020年下半年小学心理健康教师资格证面试真题及答案在线估分小学信息技术2020年下半年小学信息技术教师资格证面试真题及答案在线估分小学社会2020年下半年小学社会教师资格证面试真题及答案在线估分小学科学2020年下半年小学科学教师资格证面试真题及答案在线估分按Ctrl+D收藏本页面,获取本次小学教师资格证面试真题。

    来源:233网校教师资格站点 2020-12-23 14:03:00

  • 2019年-2016年小学教师资格证面试真题汇总

    小学教师资格证面试有结构化、试讲、答辩环节,整个面试环节20分钟,小学教师资格证面试怎么考的,看看历年小学教师资格证面试真题吧!以下是2019年-2016年小学教师资格证面试真题汇总。年份真题2019下半年2019下半年小学教师资格证面试真题及答案2019下半年小学教师资格证结构化面试真题及答案2019上半年2019上半年小学教师资格证面试真题及答案2019上半年小学教师资格证结构化面试真题及答案2018下半年2018下半年教师资格证面试真题及答案:小学2018下半年小学教师资格证结构化面试真题及答案2018上半年2018上半年小学教师资格证面试真题及答案2018上半年小学教师资格证结构化面试真题及答案2017下半年2017下半年小学教师资格证面试真题及答案2017下半年小学教师资格证结构化面试真题及答案2017上半年2017上半年小学教师资格证面试真题及答案2017上半年小学教师资格证结构化面试真题及答案2016下半年2016下半年小学教师资格证面试真题及答案2016下半年小学教师资格证结构化面试真题及答案2016上半年2016上半年小学教师资格证面试真题及答案2016上半年小学教师资格证结构化面试真题及答案

    来源:233网校教师资格站点 2020-12-16 10:26:00

  • 小学教师资格面试真题喜欢考什么?了解真题备考不迷茫

    一、结构化考官从题库中随机抽取两道题,回答时间5分钟(可能是两道题一起念,也可能是答一道念一道,每个地区有差异)。所有学段学科共用一个结构化题库。举例:(1)有人说一名教师只要有爱心、耐心,就行了,你怎么看?【点拨】考察职业认知能力答题思路:(1)表明自己的态度;(2)结合教育相关理论阐述理由;(3)回归自身实践。查看答案参考答案:我觉得一个老师有爱心、耐心是最基本的要求,但这并不是成为一名卓越教师的全部,一名卓越教师还应该有优秀的授课能力以及广阔的知识的储备。老师是一个综合性极强的工作,要教书育人、为人师表。著名教育学家陶行知说得好,“学高为师,身正为范”。爱心、耐心仅仅是“身正”的范畴,而一个学术不精只会做“老好人”的老师只能培养出一帮“庸才”。但一个老师只有知识没有“爱心”、“耐心”,那么他的知识也很难传递给学生。所以对于我这个即将走上教学岗位的新老师来说,要以卓越教师为终身奋斗的目标,努力提升自己各方面的综合水平,做学生敬佩的老师,做家长满意的教师,做社会需要的老师。我的回答完毕。(2)有一天,你上课的时候,学生向你提出了一个你也不知道怎么解答的问题,你将如何处理?【点拨】考察教育教学能力答题思路:先稳定局面,再根据实际情况考虑现场处理方式还是课后继续处理方法,最后是自我反思总结。查看答案参考答案:作为一名老师,课堂上遇到学生们提问是非常正常的事情,我们必须要正确地给学生予以解答。如果遇到题干中说的这种情况,现场肯定十分尴尬,我要冷静且妥善地处理好有关问题,维护好教师的形象,维持自己在学生中的威信。具体我会采取如下方法来处理:首先,对于这名学生积极主动、独立思考的行为我会表示肯定,表扬他主动思考的精神,并鼓励全班同学向这位同学学习,多思考多提问,在不断的提问与解决中将知识消化掉,从而达到提高自己的目的。其次,我会顺势将这道题说给全班学生,让大家进行思考,集思广益,也能给自己留出时间整理思路,解决问题。如果有学生提出自己的建议,我也会综合各位同学的意见将问题进行解答;如果该问题无法在短时间之内进行解答,且与当前所讲内容相关度不大,我也会把问题留给学生做课后思考,并告知学生我们这堂课的主题内容不在此,使学生能回归课堂主题。最后,在课程结束后,将学生所提问的问题进行深入的分析,运用网络进行查询或者向有经验的老师进行请教,解决好这个问题,并将解题思路及参考答案在下一节课或是晚自习的时候向学生进详细说明。在此次事情妥善解决好之后,我也会积极思考,在我们未来的课堂上,遇到学生提问是很正常的现象,面对问题,我们必须给学生较为客观全面的答案,才能更好地为学生答疑解惑,帮助其建立更加完善的知识体系。要做到这一点,就需要我们在平时的备课过程中要有一个更加充分的准备,完善我们的知识体系,这样才能够更好应对学生们的提问,维护好教师形象,并树立教师威信,更好促成工作开展。二、试讲根据教案进行无生试讲,时间为10分,完成题目的基本要求。主要考察考生仪表仪态、教学设计、教学实施与教学评价方面的能力。1、小学语文(1)题目:钓鱼的启示(2)内容:过了好长时间,鱼竿突然剧烈地抖动了一下,一定是个大家伙上钩了。我小心置置地一收一放,熟练地操纵着。也许是鱼想摆脱我的鱼钩,不停地甩动着鱼尾并跳跃着,湖面上不时发出“啪拍”的声音,溅起不少水花。我等那条鱼挣扎得筋疲力尽了,迅速把它拉上岸来。啊,好大的鱼!我从来没有见过这么大的鲈鱼。我和父亲得意地欣赏着这条漂亮的大鲈鱼,看着鱼鳃在银色的月光下轻轻翕动着。父亲划着了一根火柴,看了看手表,这时是晚上十点,距离开放捕捞鲈鱼的时间还有两个小时。父亲盯着鲈鱼看了好一会儿,然后把目光转向了我:“孩子,你得把它放回湖里去。”“爸爸!为什么?”我急切地问道。“你还会钓到别的鱼的。”父亲平静地说。“可是不会钓到这么大的鱼了。”我大声争辩着,哭出了声。我抬头看了一下四周,到处都是静悄悄的,皎洁的月光下看不见其他人和船的影子。我再次把乞求的目光投向了父亲。尽管没有人看到我们,更无人知道我是在什么时候钓到这条鲈鱼的,但是,从父亲那不容争辩的声音中,我清楚地知道,父亲的话是没有商量余地的。我慢慢地把鱼钩从大鲈鱼的嘴唇上取下来,依依不舍地把它放回到湖里。大鲈鱼有力地摆动着身子,一转眼便消失在湖水中了。(3)基本要求:有感情地朗读课文;通过文本分析得出人物心理的变化;十分钟之内完成试讲,配合合理的板书。查看答案参考答案:(一)生活导入教师引导学生思考生活场景:1.考试时,监考老师有事走开了一下,你会作弊吗?(学生自主回答)2.买东西时,售货员多找了钱,你会怎么办?(学生自主回答)教师引导:今天我们要学的课文的主人公跟我们有相似的经历,一起来看看他是怎么选择的?现在就让我们来学习《钓鱼的启示》。(二)整体感知,通读课文1.学生选择喜欢的方式读课文。要求:利用工具书,联系上下文,理解生字词,扫清阅读障碍。教师范读,强调一些字词(同音字、形近字、多音字)。2.“启示”是什么意思呢?(学生回答:启示是启发指示,使人有所领悟的意思。)(三)深入研读,深入体会1.课文写了一件什么事?总结:课文写了“我”小时候和父亲去钓鱼,“我”好不容易钓着了一条大鲈鱼,可父亲让“我” 把鲈鱼放回湖里。通过这件事,“我”从中受到终生的启示。2.自由读课文 2、3 自然段,用横线画出“我”钓到了一条什么样的鱼。你从这句话中感受到我和父亲当时心情是怎样的?总结:“我和父亲得意地欣赏着这条漂亮的大鲈鱼,看着鱼鳃在银色的月光下轻轻翕动着。”“得意”!同学们再次一起怀着高兴的心情来读这句话。3. 我和父亲钓到这么大、这么漂亮的鲈鱼时,有一种欣喜、得意的心情,那“我们”面对这么诱人的鱼时,做出了怎样的选择?为什么父亲盯着鲈鱼看了好一会儿,然后把目光转向了我:“孩子,你得把它放回湖里去。”4. 读一读他们的对话,想象下他们当时的心情。总结:因为没有到捕捞时间。父亲盯着诱人的鱼,内心正经历着道德的考验,是把鱼 留下还是放鱼。父亲最终选择了放鱼。(四)巩固提高读了父亲告诫“我”的话,你是怎么想的?总结:懂得要严格按道德标准来约束、规范自己的言行,做一个正直、诚信的人。(五)小结作业搜集有关道德修养的名言警句。参考解析:语文教学的基本环节为:导入—整体感知—深入研读—巩固提升—小结作业。2、小学数学题目:分数的意义基本要求:(1)试讲时间10分钟;(2)结合生活实际,理解单位“1”;(3)有互动环节。查看答案参考答案:(一)导入新课提问:同学们,老师手中有4根香蕉,如果平均分给2个同学的话,每人得到几个?追问:如果我手中只有一根香蕉,平均分给2个同学,每个同学得到几个香蕉?怎样分?总结:这一半就是一,每人各分得二个香蕉。这个一就是分数,在工作或生活中,进行测量、分物或计算时,往往遇到不能得到整数的结果,这时常用分数来表示。我们已经学过,把一个物体或一个计量单位平均分成若干份,表示这样的一份或几份的数如叫做分数,那平均分很多物体能不能也能得到分数呢?今天我们就进一步学习分数的知识。(二)新课讲授提问:老师已经说好每个小组准备了1种学具,你能运用他们分别表示1/4吗?(有的是铁钉4枚,有的是钱币8枚)追问:4个铁钉的1/4怎样表示?谁能说说你如何表示1/4?小结:刚才我们把一些硬币、铁钉看成一个整体,平均分得到了分数。我们把看成的这个整体可以用自然数1来表示。我们叫它单位“1”/。提问:为什么这个“1”要加引号?它与我们以前学过的1有什么不同?你能举出单位“1”的例子吗?还可以把什么看成单位“1”?(三)巩固提升1.手中有5个乒乓球,拿出3个来,这3个乒乓球占总数的几分之几?2.现在想拿出4个来,这4个占总数的几分之几?(四)小结作业小结:现在请同学们来说一下,通过本节课的学习,你有什么收获?作业:举例写出生活中的分数。3、小学英语补充:英语的教学环节—Warning up + Presentation + Practice + Production + Summary & Homework.题目: Kitty's morning内容:Kitty gets up at 6: 00 in the mongKitty brushes teeth at 6: 30 in the momingKitty goes to school at 7: 00 in the mormingKitty has lunch at 12: 00要求:(1)全英试讲;(2)讲解第三人称单数;(3)试讲时间:10分钟查看答案参考答案:Teaching Procedures:Step 1: Warming up(1)Greetings(2)Sing a chant, invite the whole students to do the action when singing together.In the morning GO GO GOBrush your teeth! Brush your teeth! In the morning SHUA SHUA SHUAGo to school! Go to school! In the morning GO GO GOStep 2: Presentation(1)Show Students four pictures to review the words get up, brush teeth, have lunch, go to school(2)Say sentences to the Students and let them find out what the changes are.e.g. I get up at 6:00 in the morning. Kitty gets up at 6:00 in the morning.e.g. I brush teeth at 6:30 in the morning. Kitty brushes teeth at 6:30 in the morning.(3)Make a conclusion. When we say hehe/other's name, we change the words 'get- gets','brush-brushes, have-has', 'go-goes'.Step 3: PracticeInvite one student coming in front, do the action and let other students say the sentence: Hehe goes to school.Step 4: ProductionMake a survey,Let students work in their group of four. They'll be given 15 minutes to ask some questio with each other and fill in the survey table about what they do at what time. After that, invite some students to share their survey result by saying “XX gets up at 6:30, etc.”Step 5: Summary & HomeworkSummary: Invite a student to be a small teacher, to make a summary about what we havelearned today.Homework: Let students to think and design 'A Day of Peppa Pig'. They may draw some pictures.Tomorrow two of them will be invited to share their works and say some sentences to introducea day of Peppa Pig.三、答辩主要是针对考生试讲内容进行出题。命题方向举例应对策略教学设计和教学反思为什么设计这样设计板书?直接讲述自己的教学思路,简单明了即可,不宜过度赘述学科专业知识请介绍下鲁迅先生的主要文学作品?实事求是回答,如果不会,也不能瞎编乱造1、小学语文(1)简述本课的教学思路。查看答案参考答案:《钓鱼的启示》主要写了作者 34 年前的一天晚上和父亲好不容易钓到一条大鲈鱼,此时离 捕捞鲈鱼开放时间仅差两个小时,父亲竟让“我”把鲈鱼放回湖里,使“我”从中获得终生启示。哲理性的文章对于小学生来说比较难懂,因此首先在导入上我会用生活中的事件导入,然后 让学生通过朗读课文思考文章中的主旨,但是我是通过具体的问题引导学生探究学生对主旨 的把握的。当学生对文章的主旨有了深刻的理解之后,我会再将问题引入到生活中,教导学 生要做一个正直守信的人,将本课的情感进行升华。参考解析:属于教学设计类的题。如实地将教学环节(导入—整体感知—深入研读—巩固提高—小结作业)讲述清楚即可。(2)结合文本谈谈什么是诱惑人的“鱼”。查看答案参考答案:诱惑人的“鱼”:吸引人的,让人动心的事务,诸如:金钱、地位、荣誉……学校里,家长给教师隐形的利益,是接受还是不接受;买东西时,售货员多找了钱,是去归还,还是将错就错?过马路时,红灯亮了,但周围没有民警叔叔,冲过去,还是等?与那条鲈鱼相似的诱惑人的“鱼”,在我们的生活中的确会经常碰到。但是作为人民教师,要以身作则,做一个正直、遵守规则的人。参考解析:属于学科专业知识类的题。认真解答,适当地延伸至日常生活,还可与教育相结合。切记:知之为知之,不知为不知,不能胡说八道。2、小学数学(1)你是如何讲解分数单位的?查看答案参考答案:讲授分数单位时,我采用提问诱导的方法,老师手中有5个乒乓球拿出3个来,这3个乒乓球占总数的几分之几?学生思考后举手回答:3/5,接着又问:老师现在拿出4个来,这4个占总数的几分之几学生异口同声的说出:4/5。那三和二的分数单位是什么?学生不知道分数单位的概念,一脸的惊讶,我会告诉学生:把单位“1”,分成若干份,表示其中一份的数叫分数单位。所以3/5的分数单位是1/5,4/5的分数单位是?学生回答:1/5。试题解析:该题属于教学设计类,回答时,先回想下该环节你是如何展开教学的,快速思考考官是没听清楚还是你该环节教学存在问题,如果是前者,如实介绍即可,如果是后者,具体的应对措施为:先简单介绍你的教学,再是自己指出不足,最后反思总结。(2)你认为在教学中是否达到了教学的要求?查看答案参考答案:在教学中基本达到了教学中的要求,通过具体的实例—分香蕉,引起学生的兴趣,调动学生积极的思考。通过分铁钉和硬币,通过层层引导,得出数学结论,引导学生正确的认识单位“1”,把数学和生活结合起来,培养学生热爱生活的思想。因为自己教学经验较为,在具体讲解中,引导等还存在不足的地方,我今后一定要多练习、多提高,提升自己的教学能力。试题解析:该题属于教学设计类,既然考官是这样的提问,那么很可能你没有很好地达到教学目标,因此,具体的应对措施为:先简单介绍你的教学,再是承认不足,最后反思总结。3、小学英语(1)Why do you want to be a teacher?查看答案参考答案:To be a teacher is always my dream. When I was a little kid, my grandfather is a teacher, and I am very proud of him, because he can stood on the stage and spread his knowledge and experience to his students. After his retirement, I am determined to be a teacher when I grow up in order to go on my grandfather’s career. And after graduation from college, I learned the new curriculum standard and try my best to be a qualified teacher.(2)The students can’t pay attention to your class, then what will you do?查看答案参考答案:There are some optio to deal with the problem. Fit, I could arrange some interesting activities to stimulate their interest. Second, when imparting some knowledge, I could show some examples closely related to their daily lives. They will be interested in familiar things. Third, I could ask some students to awer my questio from time to time, so they will be more focused in case of being asked. So I will try to use the most appropriate method to attract their attention.关于教师资格备考的任何疑问,欢迎留言交流~

    来源:233网校教师资格站点 2020-11-20 08:24:00

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