2020年中学教师资格考试每日一练汇总（4月）

教师资格的备考离不开是的练习，通过做试题，能很好的理解、巩固和记忆知识点，教师资格证考试你备考到哪一步了？准备好迎接考试了吗？以下是4月中学教师资格考试每日一练，试试你都会做吗？中学综合素质2020年教师资格证考试中学综合素质每日一练(4.5)2020年教师资格证考试中学综合素质每日一练(4.4)2020年教师资格证考试中学综合素质每日一练(4.3)2020年教师资格证考试中学综合素质每日一练(4.2)2020年教师资格证考试中学综合素质每日一练(4.1)中学教育知识与能力2020年教师资格证考试中学教育知识与能力每日一练(4.6)2020年教师资格证考试中学教育知识与能力每日一练(4.5)2020年教师资格证考试中学教育知识与能力每日一练(4.4)2020年教师资格证考试中学教育知识与能力每日一练(4.3)2020年教师资格证考试中学教育知识与能力每日一练(4.2)2020年教师资格证考试中学教育知识与能力每日一练(4.1)更多的习题练习可通过下载233网校APP——教师资格——题库——做题，包括章节练习、每日一练、模拟试卷、历年真题、易错题等，下载离线试题，没有网络也可随时随地刷题。扫描下面二维码，下载233网校APP，免费做更多试题！

来源：233网校教师资格站点 2020-04-01 11:28:00

2020年中学教师资格考试每日一练汇总（3月）

通过做试题，能很好的巩固和记忆知识点，教师资格证考试你备考到哪一步了？准备好迎接考试了吗？以下是3月中学教师资格考试每日一练，试试你都会做吗？中学综合素质2020年教师资格证考试中学综合素质每日一练(3.31)2020年教师资格证考试中学综合素质每日一练(3.30)2020年教师资格证考试中学综合素质每日一练(3.29)2020年教师资格证考试中学综合素质每日一练(3.28)2020年教师资格证考试中学综合素质每日一练(3.27)2020年教师资格证考试中学综合素质每日一练(3.26)2020年教师资格证考试中学综合素质每日一练(3.25)2020年教师资格证考试中学综合素质每日一练(3.24)2020年教师资格证考试中学综合素质每日一练(3.23)2020年教师资格证考试中学综合素质每日一练(3.22)2020年教师资格证考试中学综合素质每日一练(3.21)2020年教师资格证考试中学综合素质每日一练(3.20)2020年教师资格证考试中学综合素质每日一练(3.19)中学教育知识与能力2020年教师资格证考试中学教育知识与能力每日一练(3.31)2020年教师资格证考试中学教育知识与能力每日一练(3.30)2020年教师资格证考试中学教育知识与能力每日一练(3.29)2020年教师资格证考试中学教育知识与能力每日一练(3.28)2020年教师资格证考试中学教育知识与能力每日一练(3.27)2020年教师资格证考试中学教育知识与能力每日一练(3.26)2020年教师资格证考试中学教育知识与能力每日一练(3.25)2020年教师资格证考试中学教育知识与能力每日一练(3.24)2020年教师资格证考试中学教育知识与能力每日一练(3.23)2020年教师资格证考试中学教育知识与能力每日一练(3.22)2020年教师资格证考试中学教育知识与能力每日一练(3.21)2020年教师资格证考试中学教育知识与能力每日一练(3.20)2020年教师资格证考试中学教育知识与能力每日一练(3.19)更多的习题练习可通过下载233网校APP——教师资格——题库——做题，包括章节练习、每日一练、模拟试卷、历年真题、易错题等，下载离线试题，没有网络也可随时随地刷题。扫描下面二维码，下载233网校APP，免费做更多试题！

来源：233网校教师资格站点 2020-03-25 17:27:00

2016中学教师资格考试试题最后冲刺，突破70分

来源：233网校教师资格站点 2016-03-07 09:29:00

中学教师资格考试音乐《艺术歌曲-莫扎特》教学设计

中学教师资格考试音乐《艺术歌曲-莫扎特》教学设计 　　备战面试：面试项目/程序/大纲　考场揭秘　面试考题预测　面试专题　说课教案 　　奔跑吧>>查成绩享优惠，2科合格，报名面试班立减100　面试说课情景模拟<<免费试听　　【教学目标】 　　【情感态度价值观目标】 　　聆听《魔王》.《鳟鱼》感受.体验歌曲的音乐情绪，认识歌曲所表现的思想内容，感受.体验并理解舒伯特艺术歌曲的风格特征。 　　【过程与方法】掌握有关“艺术歌曲”、“声乐套曲”的基本知识。 　　【知识与技能】了解舒伯特的生平及其音乐创作，熟悉对艺术歌曲演唱的基本能力。 　　【教学重点】 　　通过鉴赏作品，聆听歌曲.探究艺术歌曲的艺术性如何体现。 　　【教学难点】 　　体验舒伯特艺术歌曲的风格特征，感受其作品的思想内涵。 　　【课堂教具】 　　多媒体、影视资料、PPT课件。 　　【教学过程】 　　一、组织教学及导入 　　1、有这样一首歌，(睡吧，睡吧，我亲爱的宝贝，妈妈的双手轻轻摇着你)引导学生进行思考：什么歌曲?(摇篮曲)音乐的情绪是怎样的?(梦幻.甜美)这是哪位作曲家的作品?学生回答(贝多芬?莫扎特?海顿?)。 　　2、教师引出课题：今天我们来学习《舒伯特和他的艺术歌曲》(我在课前引导)记得上一课的作业让学生分组搜集舒伯特的相关资料，在这里请学生们讨论.分享一下舒伯特的生平.艺术作品及艺术成就，我来归纳 　　小节：舒伯特奥地利作曲家，自幼学习小提琴和钢琴，少年时就显示出他的音乐创作的特殊才能，他的一生在贫困中度过，艰难的生活使他过早地离开了人世，然后舒伯特却为人类留下了大量的不朽名作，他是浪漫主义音乐的代表人物，他的一生创作了600多首艺术歌曲及18部歌剧.歌唱剧和配剧音乐，10部交响曲等大量的作品，被称为“歌曲之王”今天请大家和我一起认识舒伯特，聆听舒伯特 　　设计意图：从学生的生活兴趣入手，调动学生的学习兴趣，使课堂气氛活跃、轻松，互动活动也巧妙地拉近了师生间的关系，通过兴趣进一步欣赏多风格流行音乐，激发起学生的聆听热情，为更好聆听艺术歌曲做好铺垫工作。 　　二、新课教学： 　　(一)欣赏 　　1.《魔王》 　　(1)提问与思考 　　①歌词是谁的诗作?(歌德) 　　②反应什么内容?有几个人物?(叙述者.父亲.孩子.魔王) 　　③什么乐器伴奏?(钢琴) 　　(2)聆听《魔王》听前提问：舒伯特怎样把歌德诗中的氛围和人物融入音乐中的? 　　讨论小节：(不同的旋律音调表现不同的角色.钢琴伴奏的三连音表现逼人的气氛.两个特强的和弦表现父亲精辟力尽.悲痛欲绝的痛苦心情) 　　3.《鳟鱼》 　　(1)聆听中文版《鳟鱼》 　　A.表达什么内容?(表达作者对当时社会状况的不满)(音乐开始，鳟鱼欢快游着，后来音乐紧张表现鳟鱼遇到危险—绝望) 　　B.同学们能说说作品包含了哪些寓意呢?(善良与单纯往往要被虚诈与邪恶所害)(词作者：舒巴尔特写了很多抒情诗，由于政治原因被关进监狱，表达他向往自由的心情，浑水摸鱼渔夫-统治者，受骗的小鱼——群众，舒伯特看到深有感触写成了这首歌) 　　(2)聆听原文《鳟鱼》边听唱边打拍子.(明亮的小河里，面有一，条小鳟鱼，快活地游来游，去像箭儿一样) 　　(3)请学生试唱第一段歌谱;来感受.体会这一段音乐(教唱两遍)，多媒体-图片，这就是鳟鱼，我来弹奏，大家用“啦”唱出来，接下来我们一起唱歌词…..我们怎样才能才能唱出鳟鱼活泼欢快的音乐形象呢?(速度稍快.跳跃性)再一起演唱一遍 　　教师小节：舒伯特以内容为中心，将钢琴演奏.歌曲和诗词融为一体，成就了音乐史上所谓的“艺术歌曲” 　　(三)引导学生总结“艺术歌曲”的特点： 　　歌词：根据文学家诗作而创作的歌曲; 　　演唱形式：多为独唱曲; 　　伴奏：一般都有精心编配的钢琴伴奏;演唱水平：对演唱技术有较高的要求目的：艺术歌曲是由作曲家为某种艺术表现的目的; 　　设计意图：通过不同音乐的欣赏，了解到不同艺术歌曲的发展，在增加学生鉴赏的前提下，不断加深学生对艺术歌曲的认识和聆听，以便对当时艺术歌曲的内涵进行鲜明的对比，学习及后期熟练的演唱。 　　三、扩展与探究 　　提问：同学们还知道那些舒伯特的艺术歌曲以及中国艺术歌曲。 　　《摇篮曲》.《教我如何不想他》(赵元任).《边疆的泉水清又纯》.《长江之歌》.《草原之夜》.《北京颂歌》.《江河万古流》.《送别》李叔同等今天由于时间的关系就不再一一的听了 　　备用;(长亭外，古道边，芳草碧连天，晚风拂柳笛声残，夕阳山外山，天之涯，地之角，只交半零落，一壶浊酒尽余欢，今宵别梦寒) 　　设计意图：“新课标”指出，对于音乐课程来说，其特质是情感审美;其教育方式是以情感人、以美育人;其教育效应不仅在于音乐知识和技能的习得，更体现在熏陶、感染、净化、震惊和顿悟等情感层面上。以上教学环节在尊重学生个体对音乐感受的前提下，循序渐进地引导学生对乐曲产生自己独特的理解和表现方式，注重了过程，强调了方法，不流于形式。 　　四、小结与作业 　　(1)舒伯特所创作的艺术歌曲将音乐与诗歌完美的结合，但他的作品并不是盲目的屈从于诗歌，而是赋予了诗歌新的内涵，使诗歌具有新的生命力，下课后我们可以再去欣赏一些国外的艺术歌曲 　　(2)艺术音乐的特点： 　　1、艺术歌曲是音乐史上特定的一种体裁。 　　2、内容多采用名人作品，内涵丰富，艺术价值高。 　　3、要求演唱者具备较高的演唱技巧与艺术修养。要有良好的音质，细腻的声线，咬字清晰，情绪表达到位。没有一定的音乐学习基础的人，很难进行演唱。 　　4、演唱时比较严肃，风格也较为单一。 　　5、歌曲结构一般较为精致，演唱时要非常注意细节。每个字每个音都有特意的安排。 　　(3)相同的地方： 　　不管演唱什么歌曲，首先要理解，读懂作品，体会到意境，然后全身心的情感投入去演唱。用心演唱出来的声音才能去感动听众感动自己。节奏是骨架，歌词是灵魂，歌声是血液。三者结合，才能够完美的完成演唱。 　　设计意图：力图通过聆听、介绍分析、探讨、学生表演，大合唱等方式，让学生感受和表现音乐的美，体现音乐以审美为核心，培养兴趣爱好，面向全体学生，注重个性发展，重视音乐时间，增强创造意识，弘扬民族音乐，理解多元化这个基本概念，并贯穿在整个课堂教学过程中。 　　作业：下课后收集中外艺术歌曲 　　【教学反思】[NoPage]

来源：233网校教师资格站点 2015-04-25 00:00:00

2021年上半年中学教师资格证考试学科真题汇总

2021上半年中学教师资格证学科真题及答案已发布，可以在此页面查看。微信扫码进入教师资格证题库小程序估分 查看真题>>2021年上半年初中教师资格证真题汇总(各学科)：科目真题及答案在线估分语文2021上半年教师资格证《初中语文》真题及答案在线估分>>2021上半年教师资格证《高中语文》真题及答案在线估分>>数学2021上半年教师资格证《初中数学》真题及答案在线估分>>2021上半年教师资格证《高中数学》真题及答案在线估分>>英语2021上半年教师资格证《初中英语》真题及答案在线估分>>2021上半年教师资格证《高中英语》真题及答案在线估分>>音乐2021上半年教师资格证《初中音乐》真题及答案在线估分>>2021上半年教师资格证《高中音乐》真题及答案在线估分>>美术2021上半年教师资格证《初中美术》真题及答案在线估分>>2021上半年教师资格证《高中美术》真题及答案在线估分>>体育2021上半年教师资格证《初中体育》真题及答案在线估分>>2021上半年教师资格证《高中体育》真题及答案在线估分>>信息技术2021上半年教师资格证《初中信息技术》真题及答案在线估分>>2021上半年教师资格证《高中信息技术》真题及答案在线估分>>物理2021上半年教师资格证《初中物理》真题及答案在线估分>>2021上半年教师资格证《高中物理》真题及答案在线估分>>化学2021上半年教师资格证《初中化学》真题及答案在线估分>>2021上半年教师资格证《高中化学》真题及答案在线估分>>生物2021上半年教师资格证《初中生物》真题及答案在线估分>>2021上半年教师资格证《高中生物》真题及答案在线估分>>政治2021上半年教师资格证《初中政治》真题及答案在线估分>>2021上半年教师资格证《高中政治》真题及答案在线估分>>历史2021上半年教师资格证《初中历史》真题及答案在线估分>>2021上半年教师资格证《高中历史》真题及答案在线估分>>地理2021上半年教师资格证《初中地理》真题及答案在线估分>>2021上半年教师资格证《高中地理》真题及答案在线估分>>233网校考后及时公布教师资格证考试真题，考后各科老师对真题进行直播解析，及时估分数知分数！【点击查看2021年教师资格证考试真题及答案】

来源：233网校教师资格站点 2021-03-14 09:09:00

2020年中学教师资格证考试题型题量及分值分布

中学教师资格证考什么？中学教师资格证考试各科题型及分值分布如下：科目题型题量分值知识点分布科目一综合素质单选题29题 58分职业理念 占比15% 题型分布：单选题、材料分析题 教育法律法规 占比10% 题型分布：单选题、材料分析题 教师职业道德规范 占比15% 题型分布：单选题、材料分析题 文化素养 占比12% 题型分布：单选题、材料分析题 基本能力 占比48% 题型分布：单选题、材料分析题、写作题材料分析3题 42分写作题1题 50分科目二教育知识与能力单选题21题 42分教育基础知识和基本原理、中学教学、 中学生学习心理、中学德育占比68% 题型分布：单选题、辨析题、材料分析题 中学课程、中学生发展心理、中学生心理辅导、 中学生班级管理与教师心理 占比32% 题型分布：单选题、简答题、材料分析题辨析题4题 32分简答题4题 40分材料分析题1题 36分科目三学科知识与教学能力 教师资格证考试中学语文科目题型及分值分布 教师资格证考试中学数学科目题型及分值分布 教师资格证考试中学英语科目题型及分值分布 教师资格证考试中学音乐科目题型及分值分布 教师资格证考试中学美术科目题型及分值分布 教师资格证考试中学体育科目题型及分值分布 教师资格证考试中学思想品德科目题型及分值分布 教师资格证考试中学历史科目题型及分值分布 教师资格证考试中学地理科目题型及分值分布 教师资格证考试中学物理科目题型及分值分布 教师资格证考试中学化学科目题型及分值分布 教师资格证考试中学生物科目题型及分值分布 教师资格证考试中学信息技术科目题型及分值分布

来源：233网校教师资格站点 2020-04-29 10:09:00

2020年中学教师资格证考试教材《教育知识与能力》

2020年教师资格证考试大纲没有变化，教师资格证考试教材依旧考试大纲编写，若在2019年已经买过中学教育知识与能力教材可继续使用，2020年新考生可购买以下教材：2020年中学教师资格证考试教材《教育知识与能力》【购买教师资格取证班免费送教材，咨询客服>>】教材封面图示233网校教师资格证考试教材特色1、紧扣考试大纲，预测命题方向2、重难点、考点汇聚一书，科目二重点考点有下划线标记。3、结合历年真题帮助考生强化重点突战演练，轻松记忆掌握考点。4、教材知识有对应的名师讲解。5、配套电子版教材，随时随地都能学习。（电子教材在233网校APP上可阅读）可在手机应用商店搜索“233网校”下载233网校APP，或扫描以下二维码下载app获取教师资格证电子版教材。中学教育知识与能力教材目录：第一章教育教学基础知识与基本原理第一节教育的产生与发展一、教育的含义二、教育的构成要素三、教育的属性四、教育的功能五、教育的起源和发展第二节教育学的产生与发展一、教育学的概念二、著名教育家的教育思想第三节教育与社会发展一、教育与人口发展的关系三、教育与生产力的关系四、教育与政治经济制度的关系五、教育与文化的关系第四节教育与人的发展一、人的发展概述二、青少年的生理发展三、青少年发展的年龄特征四、个体身心发展的动因五、个体身心发展的一般规律六、影响人的身心发展的因素第五节学校教育制度一、学校教育制度的概念二、学校教育制度在形式上的发展三、西方现代学制的类型四、我国现代学制的形成与发展五、影响教育制度的因素(建立学制的依据)六、义务教育制度七、发达国家学制改革的主要趋势第六节教育目的一、教育目的概念与意义二、教育目的的功能三、教育目的的层次结构四、有关教育目的的理论五、确立教育目的的依据六、我国的教育目的七、全面发展教育第七节教育科学研究一、教育科学研究的含义二、教育研究的意义三、教育科学研究的基本步骤四、教育科学研究的基本方法第二章中学课程第一节课程概述一、课程的概念二、课程的分类三、课程理论流派四、制约课程开发的因素第二节课程组织一、课程目标二、课程内容三、课程评价四、课程开发第三节基础教育课程改革一、新课程改革的理念二、新课程背景下的教育观三、基础教育课程改革的目标四、基础教育课程改革的实施状况第三章中学教学第一节教学概述一、教学的内涵二、教学的任务三、教学的意义第二节教学过程一、教学过程的概念二、教学过程的本质观三、教学过程的基本规律四、教学过程的基本阶段第三节教学工作的基本环节一、备课二、上课三、课外作业的布置与批改四、课外辅导五、学生学业成绩的检查与评定第四节教学原则一、教学原则的概念二 、我国目前中小学主要的教学原则第五节教学方法一、教学方法的定义二、两种对立的教学方法思想三、国外常用的教学方法四、我国中学常用的教学方法五、选择与运用教学方法的基本依据第六节教学组织形式一、现代教学的基本组织形式——班级授课制二、现代教学的辅助形式——个别教学与现场教学三、现代教学的特殊组织形式——复式教学四、其他教学组织形式第七节教学评价一、教学评价的概念二、教学评价的功能三、教学评价的种类四、教学评价的原则第四章中学生学习心理第一节感觉与知觉一、感觉二、知觉第二节注意与记忆一、注意二、记忆第三节思维与想象一、思维二、想象第四节问题解决与创造性一、问题解决第五节学习概述一、学习的内涵二、知识的学习三、技能的形成第六节学习理论一、行为主义学习理论二、认知学习理论三、人本主义学习理论四、建构主义学习理论第七节学习动机一、学习动机的含义二、学习动机的结构三、学习动机的功能四、学习动机的分类五、学习动机与学习效果的关系六、耶克斯——多德森定律七、学习动机理论八、学习动机的培养与激发第八节学习迁移一、学习迁移的定义二、迁移的分类三、学习的迁移理论四、影响迁移的主要因素五、有效促进学习迁移的策略第九节学习策略一、学习策略的概念二、学习策略的特征三、学习策略的分类第五章中学生发展心理第一节中学生的认知发展一、中学生认知发展概述二、中学生认知发展阶段与教育第二节中学生的情绪发展一、情绪与情感概述二、中学生常见的情绪问题三、中学生情绪的特点四、中学生良好情绪的培养第三节中学生的人格发展一人格的概念二、人格的特征三、人格的结构四、影响人格发展的因素五、人格特质理论六、人格发展理论第四节中学生的身心发展一、中学生身心发展的特点二、中学生的性心理与异性交往三、对中学生正确处理异性交往的指导第六章中学生心理辅导第一节中学生的心理健康一、心理健康的概念二、心理健康的标准三、中学生常见的心理健康问题第二节中学生心理辅导的方法一、心理辅导的目标与途径二、心理辅导的内容三、心理辅导的主要方法第七章中学德育第一节德育概述一、德育的含义二、德育的途径三、德育的基本内容四、新时期德育发展的新主题第二节中学生品德心理一、品德概述二、中学生品德发展的特点三、影响品德发展的因素四、促进中学生形成良好品德的方法第三节道德发展理论一、皮亚杰道德发展阶段论二、柯尔伯格的道德发展阶段论第四节德育过程一、德育过程的内涵二、德育过程的基本规律第五节德育原则与德育方法一、德育原则二、德育方法第六节德育模式一、认知模式二、体谅模式三、社会模仿模式四、价值澄清模式第八章中学班级管理与教师心理第一节课堂管理一、课堂管理概述二、课堂群体三、群体动力四、课堂纪律五、课堂结构第二节班级与班集体一、班级概述二、班级管理三、班集体第三节班主任工作一、班主任的概念二、班主任的地位和作用三、班主任的工作内容及方法第四节课外活动一、课外活动的概念二、课外活动的意义三、课外活动的特点四、课外活动的主要内容五、课外活动的组织形式六、课外活动组织管理的要求七、课外活动的设计与组织实施第五节学校与家庭、社会协调的内容与方式一、学校与家庭联系的基本内容与方式二、学校与社会教育机构联系的基本方式第六节教师心理一、教师角色二、教师心理特征三、教师成长心理四、教师的心理健康

来源：233网校教师资格站点 2019-12-14 00:00:00

2020年中学教师资格证考试教材《综合素质》

教师资格证考试没有指定教材，只有指定大纲，中学教师资格考试教材可以在网上购买，也可以直接在233网校购买。233网校教师资格证考试教材 由233网校王奕珃、陈龙等老师编写，不仅仅在文字上展现了命题方向，结合历年真题帮助考生强化重点突战演练，且教材配有相应视频讲解！2020年中学教师资格证考试教材《综合素质》【购买教师资格取证班免费送教材，咨询客服>>】教材封面图示基本信息：书　名：国家教师资格考试专用教材 综合素质(中学)定　价：35元作　者：苏尚云 王奕珃出版社：中南大学出版社出版时间：2018年8月233网校教师资格证考试教材特色1、紧扣考试大纲，预测命题方向2、重难点、考点汇聚一书，科目二重点考点有下划线标记。3、结合历年真题帮助考生强化重点突战演练，轻松记忆掌握考点。4、教材知识有对应的名师讲解。5、配套电子版教材，随时随地都能学习。（电子教材在233网校APP上可阅读）可在手机应用商店搜索“233网校”下载233网校APP，或扫描以下二维码下载app获取教师资格证电子版教材。中学综合素质教材目录：模拟试卷（一）模拟试卷（二）第一章 职业理念第一节 教育观一、素质教育概述二、实施素质教育的基本要求三、学校教育中开展素质教育的途径和方法四、素质教育观的运用第二节 学生观一、“人的全面发展”的思想二、“以人为本”的学生观三、“以人为本”的学生观在教育教学活动中的运用第三节 教师观一、教师职业认识二、教师专业发展三、新课程背景下的教师观【补充】中国学生发展核心素养一、“核心素养”的提出二、“核心素养”的概念三、“核心素养”的内容四、“核心素养”的培养第二章 教育法律法规第一节 法律法规一、教育法概论二、教育法律责任三、教育法律救济第二节 教师的权利与义务一、教师的权利二、教师的义务三、依法执教第三节 学生的权利与保护一、学生的权利二、教育教学活动中学生权利保护的实际问题第四节 教育类法律法规原文选编一、《中华人民共和国教育法》二、《中华人民共和国义务教育法》三、《中华人民共和国教师法》四、《中华人民共和国未成人年人保护法》五、《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》六、《学生伤害事故处理办法》七、《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》第三章 教师职业道德规范第一节 教师职业道德一、教师职业道德的概念二、教师职业道德的特点三、教师职业道德的基本原则四、教师职业道德的意义五、《中小学教师职业道德规范》的内容六、教师职业道德修养七、《中小学班主任工作条例》第二节 教师职业行为一、教师职业行为规范的概念二、教师职业行为规范的主要内容三、教师职业行为规范的实践要求四、教师在教育活动中要处理好的几大关系第四章 文化素养第一节 历史文化素养一、中国古代史二、中国近现代史三、世界史第二节 科学文化素养一、中国著名科学家及科学成就二、外国著名科学家及科学成就三、科普知识第三节 传统文化素养一、传统思想文化二、中国古代古代选官制度三、天文历法四、礼俗称谓五、地理常识第四节 文学素养一、中国文学名家名篇二、外国文学名家名篇第五节 艺术素养一、书法二、绘画三、音乐四、戏剧第五章 基本能力第一节 信息处理能力一、计算机基础知识二、Word——文字处理软件三、Excel——电子表格四、PowerPoint——演示文稿第二节 逻辑思维能力一、联言命题二、选言命题三、假言命题四、直言命题推理第三节 阅读理解能力一、阅读材料中重要概念的含义二、理解阅读材料中重要句子的含义三、分析文章结构把握文章思路四、归纳内容要点概括中心意思五、分析概括作者在文中的观点态度六、图表及视频等阅读材料中主要信息的筛选与整合第四节 写作能力一、作文阅卷规则解读二、写作基础知识三、议论文写作四、确立中心与剪裁材料五、布局谋篇与结构安排六、语言表达与修辞手法

来源：233网校教师资格站点 2019-12-14 00:00:00

这些中学教师资格证考试易错题，你都能拿下吗？

来源：233网校教师资格站点 2019-05-20 16:56:00

2019年中学教师资格证考试教材《教育知识与能力》

教师资格证考试没有指定教材，那么教师资格证考试教材用哪个版本的比较好？为帮助学员能顺利通过考试，233网校教师资格考试研究中心特编制了教师资格考试专用教材，本教材不仅仅在文字上展现了命题方向，结合历年真题帮助考生强化重点突战演练，且教材配有相应视频讲解！课程试听>>2019年中学教师资格证考试教材《教育知识与能力》【购买教师资格取证班免费送教材，咨询客服>>】教材封面图示本教师资格证教材电子版可在233网校app阅读：进入233网校APP-头条-教师资格辅导书位置即可阅读电子书。app显示如下：扫描以下二维码即可下载233网校APP基本信息：书　名：国家教师资格考试专用教材 教育知识与能力(初中、高中)定　价：35元作　者：陈龙出版社：中南大学出版社出版时间：2018年8月目录：第一章教育教学基础知识与基本原理第一节教育的产生与发展一、教育的含义二、教育的构成要素三、教育的属性四、教育的功能五、教育的起源和发展第二节教育学的产生与发展一、教育学的概念二、著名教育家的教育思想第三节教育与社会发展一、教育与人口发展的关系三、教育与生产力的关系四、教育与政治经济制度的关系五、教育与文化的关系第四节教育与人的发展一、人的发展概述二、青少年的生理发展三、青少年发展的年龄特征四、个体身心发展的动因五、个体身心发展的一般规律六、影响人的身心发展的因素第五节学校教育制度一、学校教育制度的概念二、学校教育制度在形式上的发展三、西方现代学制的类型四、我国现代学制的形成与发展五、影响教育制度的因素(建立学制的依据)六、义务教育制度七、发达国家学制改革的主要趋势第六节教育目的一、教育目的概念与意义二、教育目的的功能三、教育目的的层次结构四、有关教育目的的理论五、确立教育目的的依据六、我国的教育目的七、全面发展教育第七节教育科学研究一、教育科学研究的含义二、教育研究的意义三、教育科学研究的基本步骤四、教育科学研究的基本方法第二章中学课程第一节课程概述一、课程的概念二、课程的分类三、课程理论流派四、制约课程开发的因素第二节课程组织一、课程目标二、课程内容三、课程评价四、课程开发第三节基础教育课程改革一、新课程改革的理念二、新课程背景下的教育观三、基础教育课程改革的目标四、基础教育课程改革的实施状况第三章中学教学第一节教学概述一、教学的内涵二、教学的任务三、教学的意义第二节教学过程一、教学过程的概念二、教学过程的本质观三、教学过程的基本规律四、教学过程的基本阶段第三节教学工作的基本环节一、备课二、上课三、课外作业的布置与批改四、课外辅导五、学生学业成绩的检查与评定第四节教学原则一、教学原则的概念二 、我国目前中小学主要的教学原则第五节教学方法一、教学方法的定义二、两种对立的教学方法思想三、国外常用的教学方法四、我国中学常用的教学方法五、选择与运用教学方法的基本依据第六节教学组织形式一、现代教学的基本组织形式——班级授课制二、现代教学的辅助形式——个别教学与现场教学三、现代教学的特殊组织形式——复式教学四、其他教学组织形式第七节教学评价一、教学评价的概念二、教学评价的功能三、教学评价的种类四、教学评价的原则第四章中学生学习心理第一节感觉与知觉一、感觉二、知觉第二节注意与记忆一、注意二、记忆第三节思维与想象一、思维二、想象第四节问题解决与创造性一、问题解决第五节学习概述一、学习的内涵二、知识的学习三、技能的形成第六节学习理论一、行为主义学习理论二、认知学习理论三、人本主义学习理论四、建构主义学习理论第七节学习动机一、学习动机的含义二、学习动机的结构三、学习动机的功能四、学习动机的分类五、学习动机与学习效果的关系六、耶克斯——多德森定律七、学习动机理论八、学习动机的培养与激发第八节学习迁移一、学习迁移的定义二、迁移的分类三、学习的迁移理论四、影响迁移的主要因素五、有效促进学习迁移的策略第九节学习策略一、学习策略的概念二、学习策略的特征三、学习策略的分类第五章中学生发展心理第一节中学生的认知发展一、中学生认知发展概述二、中学生认知发展阶段与教育第二节中学生的情绪发展一、情绪与情感概述二、中学生常见的情绪问题三、中学生情绪的特点四、中学生良好情绪的培养第三节中学生的人格发展一人格的概念二、人格的特征三、人格的结构四、影响人格发展的因素五、人格特质理论六、人格发展理论第四节中学生的身心发展一、中学生身心发展的特点二、中学生的性心理与异性交往三、对中学生正确处理异性交往的指导第六章中学生心理辅导第一节中学生的心理健康一、心理健康的概念二、心理健康的标准三、中学生常见的心理健康问题第二节中学生心理辅导的方法一、心理辅导的目标与途径二、心理辅导的内容三、心理辅导的主要方法第七章中学德育第一节德育概述一、德育的含义二、德育的途径三、德育的基本内容四、新时期德育发展的新主题第二节中学生品德心理一、品德概述二、中学生品德发展的特点三、影响品德发展的因素四、促进中学生形成良好品德的方法第三节道德发展理论一、皮亚杰道德发展阶段论二、柯尔伯格的道德发展阶段论第四节德育过程一、德育过程的内涵二、德育过程的基本规律第五节德育原则与德育方法一、德育原则二、德育方法第六节德育模式一、认知模式二、体谅模式三、社会模仿模式四、价值澄清模式第八章中学班级管理与教师心理第一节课堂管理一、课堂管理概述二、课堂群体三、群体动力四、课堂纪律五、课堂结构第二节班级与班集体一、班级概述二、班级管理三、班集体第三节班主任工作一、班主任的概念二、班主任的地位和作用三、班主任的工作内容及方法第四节课外活动一、课外活动的概念二、课外活动的意义三、课外活动的特点四、课外活动的主要内容五、课外活动的组织形式六、课外活动组织管理的要求七、课外活动的设计与组织实施第五节学校与家庭、社会协调的内容与方式一、学校与家庭联系的基本内容与方式二、学校与社会教育机构联系的基本方式第六节教师心理一、教师角色二、教师心理特征三、教师成长心理四、教师的心理健康

来源：233网校教师资格站点 2019-01-02 15:54:00