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2020一级造价工程师《建设工程计价》章节习题489道，做题入口>>

实践是检验真理的唯一标准，做题也是检验你是否掌握了知识的唯一标准，233网校2020年一级造价工程师《建设工程计价》章节练习已更新489道，马上安排起来吧>>章节配套练习网校视频第一章建设工程造价构成点击做题点击听课第二章

来源：工程计价试题 2020-02-02 11:32:00

建设工程计价试题2020 建设工程计价考试题目 2020建设工程计价题及答案造价师模拟题
B2B电子商务

1、B2B 电子商务：指企业与企业之间的电子商务，即以企业为主体，企业与企业之间通过互联网进行产品、服务及信息交换的电子商务活动。

2、B2B商业模式

（1）卖方控制型市场战略：由单一卖方企业建立。

来源：中级工商管理 2025-08-01 14:33:18
与群众体育、竞技体育相比，学校体育的突出特点是( )。

与群众体育、竞技体育相比，学校体育的突出特点是( )。　　A.娱乐性与竞技性　　B.普及性与文化性　　C.教育性与基础性　　D.全体性与全面性　　　　查看答案参考答案：C　参考解析：　　与群众体育相比，学校体育是学校教育活动的一种，因而具有教育性;与竞技体育相比，学校体育的目的是为了让学生掌握体育基础知识与基本技能，因而具有基础性。

来源：试题答案 2020-08-06 09:11:00
2021年山东青岛市一级消防工程师考试合格名单489人

2021年山东青岛市一级注册消防工程师资格考试成绩合格人员共489人，具体合格人员名单见通知附件：附件：青岛市2021年一级注册消防工程师资格考试成绩合格人员公示名单.xlsx2021年一级消防考试成绩于

来源：成绩查询 2022-01-23 09:57:03

一级消防考试合格名单一级消防工程师合格人员名单一级消防工程师合格人员名单公示消防工程师合格人员名单消防工程师合格人员公示
2022体育学考研：体育学概论

1体育概论：体育运动健身功能具体表现在那些方面?体育的健身功能主要表现在以下几个方面(1)提高人体心血管系统机能水平研究表明,体育活动可以降低人们心血管系统疾病的发病率,有利于健康。我国的体育目标为:“增强体质、增进健康,丰富社会文化生活,提高运动技术水平,提高国民素质”。(2)体育目的与目标的关系①体育目的是体育实践的总方向和总要求,体育目标要以体育目的为核心和灵魂。②体育目的具有高度的概括性,体育实践中只有将体育目的分解成具体的、可操作的、有标准的、分层次的目标体系,才有望最终实现。③体育目标是体育实践的具体方向,体育目标反映并服务于体育目的。④围绕体育目的确定体育目标,体育目标可以是多个的,但体育目标不能背离体育目的。体育概论：简述学校体育的地位与作用现代体育由学校体育、竞技体育和大众体育三部分组成。学校体育不同于竞技体育，也不完全等同于大众体育，三者的参与者、目的、方式、方法和评价等都有明显的区别。

来源：体育学考研 2021-06-30 19:27:05
2022体育学考研：学校体育学

体育教学中交往的特点(1)体育教学中交往的身心综合性在体育教学的交往中，体育教师和学生的身体活动、思维活动、生理活动和心理活动的相互影响和相互作用这是因为，体育教学是以师生的身体练习活动为主的过程，在教师指导下学生在掌握体育技术与形成运动技能的过程中(2)体育教学中交往的自由度大和多样化体育教学环境的开放性、教学方法及教学组织形式的多样化，决定了师生交往的自由度大，而且交往方式多。体育运动是人类创造的一种有意识的社会实践活动，运动能力是人的本质力量特征之一，是人们通过体育活动来改善自身的条件。(4)体育教学中交往手段的特质性体育教学中交往手段的特质性，是指师生交往以非语言为主的身体语言或体势语言、形态语言。体育教学过程的基本特点(1)体育教学环境的开放性体育教学的主要形式是体育实践课，大多数中小学体育课主要在室外操场上进行(较少部分学校在体育馆内进行)。

来源：体育学考研 2021-06-30 19:20:12
毛泽东在《体育研究》一文中指出:“欲图体育之有效，非动其主观，促其对于体育之自觉不可。”这句话强调学校体育应注重( )。

毛泽东在《体育研究》一文中指出:“欲图体育之有效，非动其主观，促其对于体育之自觉不可。”这句话强调学校体育应注重( )。A.帮助学生形成正确的体育观念B.增强学生体质C.培养学生自我锻炼的能力与习惯D.发展学生的体育特长查看答案参考答案：【答案】C 参考解析：【解析】题干意为：想要得到体育的效果，不是动用主观力量，非要促进他们对体育的自觉性不可。说明体育要培养学生对体育的自觉性，即自我锻炼的能力，非体育观念，故选C。

来源：试题答案 2022-03-12 21:25:06
电子商务B2B、B2C、C2C及O2O四大主流模式的核心差异体现在哪些运营逻辑与价值链条上？

电子商务的模式是高级经济师《高级经济实务（工商管理）》教材中“第二节电子商务”的核心考点，新版教材明确将电子商务模式划分为B2B（企业对企业）、B2C（企业对消费者）、C2C（消费者对消费者）和O2OB2B模式以供应链协同为本质，典型代表如阿里巴巴1688，其交易周期长、订单金额大、合同条款复杂，需嵌入ERP对接、电子签章、供应链金融等配套服务；教材特别指出，B2B平台的核心竞争力在于行业垂直度与数据沉淀能力B2C模式则聚焦终端消费体验优化，如京东、天猫旗舰店，强调品牌信任、履约时效与售后服务闭环；新版教材新增强调：B2C已从单纯渠道延伸转向‘内容+社群+服务’融合生态，用户生命周期价值（LTV）成为关键考核指标综上，四类模式并非并列关系，而是随产业数字化深化呈阶梯式演进与交叉融合趋势——B2B夯实供给基础，B2C提升消费触达，C2C激活闲置要素，O2O打通最后一公里。

来源：高级经济实务《工商管理》 2026-03-31 09:09:43
电子商务B2B、B2C、C2C及O2O四种主流模式的核心差异体现在哪些运营逻辑与价值链条环节上？

电子商务的模式是高级经济师《高级经济实务（工商管理）》教材第二章第二节的核心内容，其中B2B、B2C、C2C和O2O作为四大基础运营模式，虽均依托互联网技术实现交易在线化，但在参与主体、交易目的、价值传递路径及基础设施依赖度等方面存在根本性差异B2B（Business-to-Business）指企业与企业之间的电子商务活动，典型如阿里巴巴1688平台。教材明确指出，B2B模式的价值链重心在于上游采购降本与中游分销整合。 B2C（Business-to-Consumer）即企业直接面向消费者销售，代表平台有京东、天猫。新版教材特别强调：B2C的成败关键已从“流量获取”转向“私域运营与复购率管理”。 C2C（Consumer-to-Consumer）由个体用户间完成交易，如闲鱼、转转。

来源：高级经济实务《工商管理》 2026-04-01 11:44:23
电子商务B2B、B2C、C2C及O2O四种主流模式的核心差异体现在哪些运营逻辑与价值链条环节？

电子商务的模式是高级经济实务（工商管理）中承上启下的核心考点，新版教材第二节明确将B2B、B2C、C2C和O2O列为四大基础运营模式，其划分依据并非仅看交易主体身份，而在于价值创造逻辑、供需匹配机制与履约闭环结构的根本性差异B2B模式（Business-to-Business），如阿里巴巴1688，以企业间批量采购与供应链协同为核心，强调合同约束、信用评估与ERP系统对接，交易周期长、单笔金额高、决策链复杂，其价值链条集中于降本增效与产业整合B2C模式（Business-to-Consumer），如京东自营、天猫旗舰店，由企业直接面向终端消费者提供标准化商品与服务，依托物流体系与品牌信任构建消费闭环，用户画像驱动精准营销、复购率与客单价为关键指标四者不可简单按“谁卖谁”归类——例如拼多多早期兼具B2C（品牌直营）与C2C（个人卖家）属性，但教材强调：判断模式归属必须回归交易主导权、库存承担方及服务交付主体责任三重维度。

来源：高级经济实务《工商管理》 2026-03-31 09:09:42

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